1、人教五人教五年级语文各单元作文指导训练年级语文各单元作文指导训练附范文附范文第一单元习作要求：读书故事、采访记录、记一次辩论活动老师的提示及评价：1、能选择自己感兴趣的话题，经过构思成文。（ABC）2、能按一定的顺序描写，写出自己的感受以及独特之处。（ABC）3、作文条理清晰，详略得当。（ABC）4、能合理、准确的运用好词佳句，适当使用修辞方法。（ABC）5、书写正确，字迹工整，语句通顺，能正确使用标点符号。（ABC）第二单元习作要求：二十年后回故乡老师的提示及评价：1、能发挥自己的想象，写出家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆。（ABC）2、能按一定的顺序描写，运用本单元课文中作者使用
2、的表达感情的方法。（ABC）3、作文条理清晰，详略得当。（ABC）4、能合理、准确的运用好词佳句，适当使用修辞方法。（ABC）5、书写正确，字迹工整，语句通顺，能正确使用标点符号。（ABC）第三单元习作要求：介绍一种物品老师的提示及评价：1、能通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能的了解物品。（ABC）2、能从不同的方面按顺序来介绍，适当使用说明方法。（ABC）3、作文条理清晰，详略得当。（ABC）4、能合理、准确的运用好词佳句，适当使用修辞方法。（ABC）5、书写正确，字迹工整，语句通顺，能正确使用标点符号。（ABC）第四单元习作要求：一件小事或一句格言、一幅漫画的启示老师的提示及评
3、价：1、能仔细回想发生过的事，体会学过的名言，观察有趣的漫画。（ABC）2、能具体地、有顺序地写出一件小事或一句格言或一幅漫画给自己带来的启示。（ABC）3、作文条理清晰，详略得当。（ABC）4、能合理、准确的运用好词佳句，适当使用修辞方法。（ABC）5、书写正确，字迹工整，语句通顺，能正确使用标点符号。（ABC）第六单元习作要求：爸爸、妈妈，我想对你说_老师的提示及评价：1、能通过一些事情的描写，体会到父母的爱或给他们提出一些建议或劝说他们改掉不好的习惯等。（ABC）2、能做到把自己想到的内容写下来，内容具体。（ABC）3、作文条理清晰，详略得当。（ABC）4、能合理、准确的运用好词佳句，适
4、当使用修辞方法。（ABC）5、书写正确，字迹工整，语句通顺，能正确使用标点符号。（AB第七单元习作要求：写读后感老师的提示及评价：1、能在通读文章、书籍后，把自己的体会、感谢写下来。（ABC）2、能做到把自己的感受写下来，内容具体。（ABC）3、书信内容条理清晰，详略得当。（ABC）4、能合理、准确的运用好词佳句，适当使用修辞方法。（ABC）5、书写正确，字迹工整，语句通顺，能正确使用标点符号。（AB第八单元习作要求：写一个场景老师的提示及评价：1、能选择比较熟悉的场景，按方位或一定的时间顺序写下来。（ABC）2、能做到把场景写具体，写清楚。（ABC）3、能合理、准确的运用好词佳句，适当使用修
5、辞方法。（ABC）4、书写正确，字迹工整，语句通顺，能正确使用标点符号。（AB1人教版五年级上册作文范文含点评人教版五年级上册作文范文含点评第一单元：我在读书中成长.3我的读书故事.4我爱读书.6我喜欢的一本书.8我的读书故事.10第二单元：二十年后的家乡.1220 年后的农村家乡.13二十年后回故乡.1520 年后的母校.1720 年后的家乡.2020 年后回故乡.21第三单元：青瓜的自述.23我心爱的望远镜.24电冰箱的自述.27我是小小推销员.28第四单元：爬竿的启示.29传电话游戏.31考试的启示.32童年趣事.34当老师不在的时候.35发生在考试后的一件事.36我的同桌.38厨房里的
6、歌舞晚会.39一件趣事.41难忘的一幕.42第五单元：“错别字”调查研究报告.43我喜欢学汉字.452我爱中国汉字.47我的老师.48第六单元：爸爸，妈妈我想对您说.49妈妈，我想对您说.51爸爸妈妈我想对您说.53我终于理解了妈妈.56我终于理解了妈妈（二）.58父母的爱.59父母的爱.60第七单元：读卖火柴的小女孩.61圆明园的毁灭读后感.63愤怒与惋惜读圆明园的毁灭有感.64读音乐巨人贝多芬有感.65我爱看的电影红岩.66开国大典观后感.68第八单元：中秋赏月晚会.69“女孩节”联欢会.71精彩的篮球赛.73记一次辩论会.75文明只差一步.77不忘国耻振兴中华演讲稿.783第一单元第一单
7、元：我在读书中成长我在读书中成长从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，他们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本叫做再试一次的书。我的数学一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在 80 分上下晃悠。来
8、回考了几次成绩都无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时，送给我一本书，名字叫 再试一次。这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮，淡雅而普通。讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情节并不时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了，每一次4失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又进了一步，再试一次，或许你就成功了。”这本书，告诉了我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了
9、妈妈的良苦用心，在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就会想起这本再试一次，我总是在心里对自己说“再试一次，我就会成功”，终于，我的数学成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我的进步，我笑了，妈妈笑了，我觉得那本书，也笑了。其实我真的应该感谢书，书不仅给了我许多有形的知识，更给我注入了许多无形的力量，教给了我许多深刻的道理，为我人生的航程指明了方向。再美的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书将它们珍藏其中，便会成为永恒的美丽。点评点评：读完本文，心中也有了一种莫名的感动，的确往往是一本书影响一个人的一生。小作者是一个善于用心生活的人，能从一本书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折，
10、寻找出一种适合自己的方法。文章娓娓道来，不加雕琢，情感真挚。特别是结尾的抒情，更使主题得到了深化和升华。我的读书故事我的读书故事歌德曾经说过这样一句话：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”在我眼中，书是知识的源泉，力5量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盘。书是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品尝”它。周恩来的故事 告诉我要从小心怀天下，关心百姓；海伦 凯勒启迪我要笑对人生，要有不屈不挠的精神；三国演义使我了解到古代历史上的战争故事；绿野仙踪则使我浮想联翩我酷爱读书，我有一个专门属于我的书橱，里面整整齐齐地排列着许多书。记得有一次，我早晨起床，吃完早餐，就在书房里读书。我选了一本老人
11、与海，就开始“啃”起来。我沉浸在书的海洋中，被书中的情节深深地吸引住了，连妈妈叫我吃午饭都没听见，妈妈只好把饭菜端到我的面前。我这才一边吃一边看书，由于我看书看得太专注了，竟然把饭喂到了鼻孔里，害得我呛了半天，妈妈差点把我的书给“没收”了。现在回想起来，真是好笑极了。今年“六一”儿童节，妈妈给我买了一套我心仪已久的上下五千年。吃过晚饭，我迫不及待地看起来，一个个生动的故事就像磁铁吸引住了我，使我爱不释手。夜深了，我还躺在床上看得如痴如醉，不知不觉居然睡着了。蒙胧中，我看见屈原向我走来，他向我诉苦说：“楚庄王那个昏君，竟然不听我的劝告，导致楚国灭亡了，你可知道我这个爱国主义者心中的痛苦？”我点点
12、头，非常同情他。诸葛亮也向我走来，说：“哎，6都是我太相信马稷了，害得街亭失守，我内疚呀！”秦王也来凑热闹，他大声说：“幸亏小内侍的提醒，否则我就要被荆轲杀掉了。”一时间古人们议论纷纷，我也兴高采烈地在那里谈天说地早上起床，我发现床头灯还亮着，书也扔在旁边。我把梦中的故事说给妈妈听，妈妈笑话我说：“你呀，真是个小书虫。”书，是我们无声的老师，在学习中遇到困难时，我们可以随时向它们“请教”。是书，开阔了我的眼界；是书，启迪了我的智慧；是书，给我带来了无穷的乐趣，同时帮助我提高了写作水平，我要感谢书，是它们为我插上理想的翅膀，飞向美好的明天点评点评：本文的小作者生动有趣地描述了自己读书的故事。文章
13、开头先综述自己读了很多的书和爱读书，然后具体描述了自己读书的两个小故事，生活细节描述的情趣横生，使读感到妙不可言。结尾总结了自己读书的收获。文章叙述的条理清楚，生动有趣。我爱读书我爱读书读书是什么感觉？谁都说不好。说不定是愉快的，不对；说是兴奋的，也不恰当。不过我感觉，读书的感觉是美好的。“我扑向书籍，就像饥饿的人扑向面包。”正如高爷爷说的那样，读书的确是人生中的一大快事。当中午7回家时，总会惯性地扑向书架，抽出一本书，认真地阅读起来。不知不觉中，我就像穿梭在这些优美的文字中，思想也游弋在知识的海洋里。我像一条小鱼儿在这里自由自在地遨游，即使遇上狂风暴雨，我也会向前勇敢地游去。无论遇上多大的危
14、险，我坚信我会挺过去的。“奔跑是一种姿态，即使竭尽全力也跑不过别人，也一定要跑过昨天的自己。”读书也一样，读书是一种享受，即使竭尽全力也读不过别人，也一定要读过昨天的自己。我虽然没有把这行字刻在墙上，但却深深地刻在了心里。于是我坚持每天都读书，无论效果怎样我都不管，只要读了就有收获，有收获我们为什么不去做呢？在这句话的驱动下，我读了很多千古流传的书籍：莎士比亚的悲剧、鲁迅的文章、冰心的散文，古人的治学之道都在我心里流下了深深的痕迹，他们都在我的人生中占领了重要的一步（一席之地）。“朝闻道，夕死可矣。”连古人在那么艰苦的环境下都有那么高的志向，我们做为现代人，拥有发达的技术，有什么事情不可以做呢
15、？事在人为，我们被动地读书肯定得不到好的结果，甚至会造成恶果。我们只有真心实意地去学，像孔子那样为自己学，我不会相信我们不会感觉到读书的快乐，读书的美好。读书是什么感觉？是美好的。点评点评：作者通过自然感受读书向我们传达了这样8的心声：读书的感觉是美好。文章结构清晰，段落鲜明。作者能很好地、形象地运用比喻来表达自己的内心感受。通过作者的描述也能看书作者是个很懂事、很爱读书的孩子，希望作者再接再励！我喜欢的一本书我喜欢的一本书书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非 西游记莫属了。西游记这个名字我 5 岁就
16、知道了，但是我不知道西游记是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道西游记是什么，就在我 6 岁生日那天给我买了 32 本关于西游记的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看西游记。第一次看西游记，我的收获只有把西游记里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下9了很深的印象。第三次看西游记就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的西游记更精彩了,你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇,书中的人物都活生生地展现在我的面前,战斗场面也非常详细,腾云驾雾，刀光剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。这本书给我带来了很多快乐，比看电视
