1、杉心课堂小学语文部编版愁心不解，以自然界的植物来喻指自己的愁思，使文章学霸笔记意境更加优美。)3.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。（这句话运用了拟人的修辞手法，写丁香花呈现的样貌，“探”“窥”两个动词形象地突出丁香花的体态娇小，姿态动人。)4.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（这两句先写云后写雨。“味”字突出了天气变化之快；“跳”和“乱”字写年。生出了暴雨之大，雨点之急。)5.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（天边的明月升上了树梢，惊飞栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。作者将“风”“月”“蝉”“鹊”这些极平常的景物巧妙地组合，
2、把平常变得不平常，“惊鹊”和“鸣蝉”动中寓静，“清风”与“明月”之景令人神往。)日积月累过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。中中中中”中中中中中中中中待到重阳日，还来就菊花。年年年年里里里里年里里年年年年年重点回顾，1.草原一文记述了老舍先生访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。全文按事情的发展顺序描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美，表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者对祖国河山的无限热爱之情。2.掌握本单元作者运用的比喻、拟人等修辞手法3.背诵古诗三首
3、。体会诗句内涵及作者表达的思想感情。2d杉心课堂小学语文部编版总结，描述了长征的最后里程。“尽开颜”表现了红军学霸笔记翻过雪山后一片欢腾的喜悦之态。同时预示着长征的最后胜利。)3.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（把石头比作“雹子”，说明石头砸下时非常密集、迅猛有力。这样写说明五壮士在没有子弹的情况下，毅然决定用石头当武器，英勇地与敌人进行战斗，形象地表现了战士们的顽年。生强不屈以及对敌人的刻骨仇恨。)4.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。（写人民群众看到人民解放军的队伍接受检阅时的举动。嗓子喊哑了，手
4、掌拍麻了，用夸张的手法表达了人民群众对子弟兵的无比信赖和无比热爱的思想感情，也说明了人们的心情欢快、激动到了极点。)日积月累鞠躬尽瘁，死而后已。一三国诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。一三国曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。宋李纲位卑未敢忘忧国。宋陆游重点回顾，年年年里里里里里里里年里年年年年1.七律长征通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描述，热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义和革命乐观主义精神。要求全诗背诵并理解重点字词和句子的意思，常以课内阅读和填空的形式考查。2.狼牙山五壮士通过对五壮士英雄事迹的记述，表现了他们热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的精神。常以课内阅读的形式考查，重点句子常以句子分析的形式考查。3.开国大典通过记叙1949年10月1日在首都北京举行的开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情。常以课内阅读和句子分析的形式考查。40
