1、Unit5 Seasons 教案一、教学目标： 1、能听懂、会说、会读seasons, weather.2、能听懂、会说、会读fly, kite, go boating, go swimming, picnic, go climbing, go skating, fine, hey, whose.3、能听懂、会说、会读In spring, it is warm. We go boating.二、教学重点：1、句型：In spring, it is warm. We go boating.2、词汇：season, spring, warm, summer, hot, autumn, cool,
2、winter, cold.3、语音：字母i在单词中的读音。三、教学难点：1、句型：In spring, it is warm. We go boating.2、词汇：season, spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold.3、语音：字母i在单词中的读音。四、教学过程： 1、快速反应游戏 教师可以先说出一个季节，要求学生快速说出有关这个季节的关键词。反之，教师也可先说出某一季节的关键词，让学生来猜季节。教师此处要提醒学生注意有些活动不仅适用于一个季节，比如划船、野餐、放风筝和爬山等。这些活动在春秋两季都可以进行。T: Autum
3、n.S1: Cool.S2: Go climbing.S3: Have a picnic.S4: Yellow and brown.或T: Green, warm.Ss: Spring.T: White, heavy coats.Ss: Winter.3、描述自己最喜欢的季节 教师可以安排学生小组活动，描述自己最喜欢的季节。然后邀请若干学生和全班同学分享。如：S1: I like summer best. In summer, I eat ice cream. I wear beautiful skirts. I got swimming.4、Brainstorming 教师可以邀请若干学生在规定的时间内（30秒）内说出与某一季节相关的词汇，说的最多的学生获胜。
