1、nit 5 Lesson 5Colours教案教学目标一、 知识与技能1了解红，黄，蓝三原色的混合色。2要求学生结合常识感知所学内容。二、 过程与方法 本课通过游戏复习旧有知识、学习新知识后，通过课外阅读拓展学生所学，将动手与动口结合巩固所学，充分调动学生的兴趣，使教学充实又有延伸性。三、 情感态度和价值观以情感培育人，以兴趣吸引人，通过引导学生参与游戏、表演，对话等丰富多彩的教学活动，营造一种轻松愉快的教学氛围，让学生充满乐趣地学习，并从中获得美感。教学重点 与美术学科融合，要求学生了解红，黄，蓝三原色的混合色。教学难点让学生掌握三原色的含义和延伸意义。教学方法讲授法、游戏法。课前准备 Ta
2、pe, recorder, color pictures.课时安排6课时。第5课时。教学过程一、 导入新课 播放之前学过的歌谣和歌曲，然后教师拿出颜色卡片，和学生复习颜色单词。二、 新课学习Part A: Play games.1Listen and actT: Show your pencil(ask)What color is it?S(answer):Review color words.2Show colors: yellow, blue, red.Teacher show and students answer.3Listen to the chant and read after
3、the tape.4Say and act.Part B: Tell and retell a story.T：Today，Blue is not happy，what happened？1. Tell the story.2. Teach sentences：Whats.and.？.and.is.3. Help students to retell the story.4Ask questions：Whats red and blue？Whats red and yellow？Part C: Play a game：Hide -and -seekT：Now ，lets play a game
4、 with Blue.Step5：Sentences： I see +数字+颜色+( )s.Part D: Listen and color.1Do your work: 听录音机讨论，1-6分别是什么颜色。比一比哪一组作对得最多。2让学生根据录音，在脸谱下方的小框中涂上相应的颜色。然后再以这个为依据，给脸谱涂色。3Show picture, check it.三、结论总结通过这节课的学习，我们了解了关于颜色更深一层的秘密，“三原色”的奥秘大家探索的还过瘾吗？如果还想了解的话，大家可以课下通过查资料和询问爸爸妈妈来获得你想知道的答案。四、课堂练习分小组进行比赛：教师说出一种颜色，学生说出是由哪两种颜色混合而成的，比一比，谁又快又准。五、作业布置1搜集关于颜色更多资料。2复习今天课上所学的知识。 读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。六、板书设计nit 5 ColoursLesson 5 Red，yellow，black，blue，pink，green， whiteWhats red and yellow?Its.
