第1课时 扇形统计图教学内容扇形统计图课时教学目标：知识目标： 通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。能力目标： 能读懂扇形统计图，从中获得有效的信息，体会统计在现实生活中的作用。情感目标： 让学生体会统计在现实生活中的作用，渗透健康饮食的教育。教学重难点：了解扇形统计图的特点与作用。教学过程：一、导入新课。谁知道我们以前学过哪些统计图？并且说出它们的特点？（学生回答，教师小结）那么，我们今天学习新的一种统计图扇形统计图。二、教学扇形统计图的特点。1、用投影仪出示笑笑一家三口一天各类食物的摄入量统计表。2、先让学生通过计算独立填上表中的数据。3、独立制作条形统计图。4、出示扇形统计图。5、组织学生交流两种统计图，你能从中获得哪些信息。6、全班交流。7、教师小结：条形统计图能清楚地看到哪个量多，哪个量少。而扇形统计图反映的是整体和部分的关系。三、说一说。 用投影仪出示“练一练”第1题的四幅扇形统计图，先让学生每幅图中各百分数的意义。再让学生说一说每幅统计图获得信息。四、试一试。1、出示“练一练”第2题得每幅图。 2、全班交流后面的三个问题。3、教师小结。五、课堂总结： 通过这节课的学习，你又学到了什么知识？补评：板书设计：课后反思：2
