1、刘老师教案课件牛津译林版英语一年级下第一课时教学设计课题 What in your bag?单元Unit 8学科英语年级一年级下学习目标1. 能初步听懂、会读词汇bottle, hankie, sticker, yo-yo.2. 会说句型What in your bag? 且发音准确。3. 能将所学的单词用到已学过的句型中。重点4. 1. 能初步听懂、会读词汇bottle, hankie, sticker, yo-yo. 2. 会说句型What in your bag? 且发音准确。难点能将所学的单词用到已学过的句型中教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1. Greetings.
2、师生简单打招呼，然后学生之间互相打招呼。2.出示幻灯片第2页，观看英语动漫视频Focus。分小组积极大胆进行讨论,大胆预测本单元内容。 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。讲授新课1. Lead In.(1) Today Lets learn a new a unit, first lets look what we will learn in this unit.(2) This is Matt, say hello to him!Look at eh picture he has a bag, so whats in his bag? Lets have a look!出示幻灯片第4
3、，播放视频。出示片第5页，Whats in his bag? He has a pencil,a eraser,a pet spider,a pet sanke.出示幻灯片第6页介绍人物This is Mary.This is her bag.Whats in her bag?展示相应图片，介绍本单元重点单词：bottle， hankie, sticker, yo-yo.Mary has a bottle ,a hankin,a sticker and a yo-yo.Lets see whats in Yang Ling and Liu Taos bag?引出本单元课文。Whats miss
4、ing?复习巩固本课新单词。走迷宫，巩固本单元句型。(1) Lets Talk.让学生之间做对话，练习口语。3. Lets Learn.展示幻灯片18-21页。讲解语法It is 后面常跟名词单数/形容词代词（It/they）+be动词（is/are）+ 形容词/名词此句型常用于描述物品的性质、名称，如：It is my cat. It is cute. They are my friends. They are beautiful.4 Lets watch.播放故事视频，请学生们认真观看，再次熟悉课文。8. Showtime. (1) 三人一组进行故事表演练习。(2) 注意自己的语音语调，表
5、情和动作。(3) 一小组表演时，其他小组观看并评分。9. Summary新单词的学习：老师引导学生猜出物品，学生跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；Story time的学习：播放课文录音时，模仿语音语调；游戏复习单词、句型，积极抢答； 学习并巩固语法时，注意加强记忆；根据老师组织的游戏活动，积极参加并大声回答问题；两人一组进行对话练习，同时注意单词发音正确；认真观看视频，注意个别不会的单词和句子重点模仿记忆；以各种形式进行朗读和对话并分角色表演，注意语音语调，加上肢体动作；完成课堂练习，认真分析题目，再作答案。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的
6、完成学习目标；以各种游戏形式进行知识的巩固练习是学生轻轻松松学到知识；学生以对话的形式复习巩固句型，可以加深印象；练习巩固知识点可以起到查漏补缺的学习效果；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。课堂小结这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能初步听懂、会读词汇bottle, hankie, sticker, yo-yo. 本课为新授课，将新学知识融于游戏之中，让学生在情趣怏然的游戏中巩固所学知识，从而使整个教学过程具有双向性和互动性，让学生在学习中获得乐趣，在游戏中获得知识；采用小组竞赛，小组共同完成任务的形式来巩固练习，这不仅适应了活动化教学的要求，又顺利地完成教学任务。板书Unit8 Whats in your bag？ bottle, hankie, sticker, yo-yoQQ:10245176
