1、小数的减法教学目标：1.理解掌握小数减法的计算方法。2.会正确地计算小数减法。教学重点和难点：重点：理解和掌握小数减法运算方法。难点：会正确运算小数的减法。教学准备：教学平台教学过程：一、续前深入探究： 1.出示上次比赛题：（改变已知条件与问题） 前掷 后掷 总成绩 第一组 第二组 第三组 第四组 （1）小组讨论解题方法： （2）请代表口述解题方法并板演： 2.集体评析： 3.小结：（1）计算小数的减法，只要把小数点对齐，相同的数位也就对齐了。（2）然后按照整数减法的法则做，不够减向前一位数借一作十继续减。（3）得数中的小数点要与横线上的小数点对齐 二、独立练习： （1）9.14.5 6.94
2、.9 9.33 0.890.57 0.260.16 8.12.7 （2）下面各题错在哪里？请改正。7.9 27 5.76 8.4 2.26 19.6改错：改错： （3）竖式计算，并用计算器检验。重点点评（2）和（3）91.7672.47 73.4534.5 11090.6三、实践应用： 1.根据提供的信息提出问题，再列式解答。 上海市区人均公共绿地面积（）2001年2002年2003年2004年5.567.769.1610 2.小巧和小亚一起去购物。 10.9元 38.5元 79.99元 11.8元 （1）小亚带了90元，她想买一双圣诞袜和一个书包，她带的钱够吗？ （2）小巧用50元买了其中的两件商品，她买的可能是哪两件商品？还剩多少钱?四、课后小结：生讲（方法和注意点）。同时出示课题：小数减法板书设计 （1）计算小数的减法，只要把小数点对齐，相同的数位也就对齐了。（2）然后按照整数减法的法则做，不够减向前一位数借一作十继续减。（3）得数中的小数点要与横线上的小数点对齐教学反思：
