1、2022-2023学年七年级语文下学期期中期末考前总复习期中模拟金卷（二）（考试时间：120分钟 试卷满分：150分）注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答第卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3回答第卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。评卷人得分一、字词书写1“踔厉奋发，笃行不怠。”请用楷体将这句话抄写一遍。2根据拼音写出相应的词语。在人群聚集的地方，我经常会观察那些坐在一起的人，从他们的皮肤和皱纹中想象他们来自什么
2、样的家庭，有过什么样的经l_。我对那些凭借坚rn_不拔的努力而逆天改命的人有一种天然的好感，因为他们本来的处境是很容易让人陷入绝望的，而他们k_服了各种各样的磨难，那些岁月的艰辛就会在他们的脸上和手上刻下印记，但是他们挺过来之后，那些黝黑的皮肤、粗糙的双手都成了英雄的xn_章。经l_坚rn_不拔k_服xn_章评卷人得分二、选择题3下列句子没有语病的一项是（）A这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。B每当我回忆起和他朝夕相处的那段生活，他那和蔼可亲的笑容，又浮现在我的眼前。C能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。D这是千千万万人努力的结果，是可歌可泣
3、的许许多多的英雄人物创造出来的伟大胜利。4下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走在游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，证实了他的“言”和“行”。B这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。C因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是，几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。D朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这种人有一种什么品质，他们的灵魂多么美丽和宽广。5下列文学文化常识表述有错误的一项是（）A木
4、兰从军的故事数百年来广为传颂，多次被改编为戏曲、电影等艺术形式，这个故事的源头就是北朝民歌木兰诗B孙权劝学节选自资治通鉴，资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。C阿长与（山海经）选自鲁迅的散文集朝花夕拾，文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者复杂的感情。D北宋欧阳修所著的卖油翁是一则写事明理的故事，记述了陈尧咨射箭和卖油指的油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”的道理。评卷人得分三、句子默写6默写（1）_，弹琴复长啸。深林人不知，_。（王维竹里馆）（2）故园东望路漫漫，_。马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）（3）阿爷无大儿，木兰无长
5、兄。_，_。（木兰诗）（4）潜心读书有四种境界。“_，_”（刘禹锡陋室铭），排除干扰，静下心来，此第一境界；“采菊东篱下，悠然见南山”，沉醉其中，乐而忘我，此第二境界；“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，登临顶峰，高屋建瓴，此第三境界；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境界。评卷人得分四、综合性学习7你所在的班级开展了一次“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。【抒发情怀】(1)请仿照前后句式再写一句表现爱国的句子。要求：句式相同，符合语境。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；_，_；热爱祖国的文字，为之沉醉为之感动这些都
6、是爱国情怀的表现。【启发心智】(2)请运用学过的一句爱国诗词或名言警句，表达你对某个人物的崇敬之情。人物名：诗词或名言：评卷人得分五、诗歌鉴赏赋得暮雨送李曹（唐）韦应物楚江微雨里， 建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。【注释】建业：今江苏南京。海门：长江入海处，在今江苏省海门县。浦树：水边的树。含滋：湿润，带着水气。散丝：雨丝，这里比喻流泪。8简要分析诗歌首联的作用。9尾联运用了哪种抒情方式？表达了诗人什么感情？评卷人得分六、对比阅读【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之
7、。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修卖油翁）【乙】南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。（苏轼苏东坡集）【注释】没人：能潜水的人。10解释下面句中加点词语的意思。公亦以此自矜（_
8、）康肃笑而遣之（_）无他，但手熟尔。（_）见舟而畏之（_）11用现代汉语写出下列句子的意思。见其发矢十中八九，但微颔之。日与水居，则十五而得其道。12与“自钱孔入，而钱不湿”中的“而”意义与用法一致的一项是（）A睨之久而不去。B故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。C康肃笑而遣之D尝射于家圃，有卖油翁释担而立13甲文中体现陈尧咨傲慢的语句是：“_”，表明卖油翁观点的语句是：“_”。乙文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是：“_。”14甲、乙两文都告诉人们什么道理？评卷人得分七、现代文阅读我的老师沈从文汪曾祺沈先生教写作，写的比说的多，他常常在学生的作业后面写很长的读后感，有时会比原作还长
9、。这些读后感有时评析本文得失，也有时从这篇习作说开去，谈及有关创作的问题，见解精到，文笔讲究。一个作家应该不论写什么都写得讲究。这些读后感也都没有保存下来，否则是会比废邮存底还有看头的。可惜！沈先生教创作还有一种方法，我以为是行之有效的。学生写了一个作品，他除了写很长的读后感之外，还会介绍你看一些与你这个作品写法相近似的中外名家的作品看。记得我写过一篇不成熟的小说灯下，记一个店铺里上灯以后各色人的活动，无主要人物、主要情节，散散漫漫。沈先生就介绍我看了几篇这样的作品，包括他自己写的腐烂。学生看看别人是怎样写的，自己是怎样写的，对比借鉴，是会有长进的。这些书都是沈先生找来，带给学生的。因此他每次
10、上课，走进教室里时总要夹着一大摞书。沈先生就是这样教创作的。我不知道还有没有别的更好的方法教创作。我希望现在的大学里教创作的老师能用沈先生的方法试一试。学生习作写得较好的，沈先生就作主寄到相熟的报刊上发表。这对学生是很大的鼓励。多年以来，沈先生就干着给别人的作品找地方发表这种事。经他的手介绍出去的稿子，可以说是不计其数了。我在一九四六年前写的作品，几乎全都是沈先生寄出去的。他这辈子为别人寄稿子用去的邮费也是一个相当可观的数目了。为了防止超重太多，节省邮费，他大都把原稿的纸边裁去，只剩下纸芯。这当然不大好看。但是抗战时期，百物昂贵，不能不打这点小算盘。沈先生教书，但愿学生省点事，不怕自己麻烦。他
11、讲中国小说史，有些资料不易找到他就自己抄，用夺金标毛笔，筷子头大的小行书抄在云南竹纸上。这种竹纸高一尺，长四尺，并不裁断，抄得了，卷成一卷。上课时分发给学生。他上创作课夹了一摞书，上小说史时就夹了好些纸卷。沈先生做事，都是这样，一切自己动手，细心耐烦。他自己说他这种方式是“手工业方式”。他写了那么多作品，后来又写了很多大部头关于文物的著作，都是用这种“手工业方”式搞出来的。沈先生有很多书，但他不是“藏书家”，他的书，除了自己看，也是借给人看的。联大文学院的同学，多数手里都有一两本沈先生的书，扉页上用淡墨签上“上官碧”的名字。谁借的什么书，什么时候借的，沈先生是从来不记得的。直到联大“复员”，有
12、些同学的行装里还带着沈先生的书，这些书也就随之而漂流到四面八方了。沈先生书多，而且很杂，他称自己的学问为“杂知识”。一个作家读书，是应该杂一点的。沈先生读过的书，往往在书后写两行题记。有的是记一个日期，那天天气如何，也有时发一点感慨。有一本书的后面写道：“某月某日，见一大胖女人从桥上过，心中十分难过。”这两句话我一直记得，可是一直不知道是什么意思。大胖女人为什么使沈先生十分难过呢？沈先生不长于讲课，而善于谈天。谈天的范围很广，时局、物价谈得较多的是风景和人物。他几次谈及玉龙雪山的杜鹃花有多大，某处高山绝顶上有一户人家，就是这样一户！谈徐志摩上课时带了一个很大的烟台苹果，一边吃，一边讲，还说：“
13、中国东西并不都比外国的差，烟台苹果就很好！”谈梁思成在一座塔上测绘内部结构，差一点从塔上掉下去。谈林徽因发着高烧，还躺在客厅里和客人谈文艺。他谈得最多的大概是金岳霖。金先生终生未娶，长期独身。他养了一只大斗鸡。这鸡能把脖子伸到桌上来，和金先生一起吃饭。他到外搜罗大石榴、大梨。买到大的，就拿去和同事的孩子的比，比输了，就把大梨、大石榴送给小朋友，他再去买！沈先生谈及的这些人有共同特点。一是都对工作、对学问热爱到了痴迷的程度；二是为人天真到像一个孩子，对生活充满兴趣，不管在什么环境下永远不消沉沮丧，无机心，少俗虑。这些人的气质也正是沈先生的气质。“闻多素心人，乐与数晨夕”，沈先生谈及熟朋友时总是很
14、有感情的。沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！15【明事件】汪曾祺回忆了沈从文老师的诸多往事，请简要概括。（写出三件即可）16【品语言】比较下面句子的表达效果，说说能否将原句变为改句，为什么。原句：沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！改句：沈先生在西南联大待了八九年。一晃，许多年了。17【知态度】对于沈先生教创作的方法，作者是如何评价的？从文中找出一句并分析其中蕴含的作者的态度。18阅读信使，完成问题。信使毕淑敏我十七岁的生日，是在藏北高原过的。那天，正好是军邮车上山的日子，这个生日便像美丽的项圈，久久地悬挂在我胸前。喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆
15、仑山，像三柄巨大的棱锥，将我所在的部队，托举到了离海平面五千多米的高度。我的生日在十月，这正是平原上遍地金黄的时节，昆仑山却已万里雪飘。就要封山了，封山是冰雪发出的禁令，我们将与世隔绝到春天。军邮车大约每月从新疆喀什开上昆仑山一次，日子并不准，仿佛一只来去无踪的青鸟。老医生戍边多年，他的话有时像符咒一样灵验。“每年封山前上山的最后一辆车，总是军邮车。山下的人都知道我们的心。”他晃着满头的白发，像一丛银针。那天夜里，军邮车像破冰船一样，跋涉五天，英勇地到了，整个军营为之沸腾。各单位取信的人站在房外，一取到信就像古代的驿马接到加急文书，拔腿就跑，去把信件送给望眼欲穿的人们。在高原上奔跑，不是一件轻
16、松的事。这活儿一般都分给腰细腿长的年轻人，但白发苍苍的老医生执拗地要做这件事。知情的人私下里说，他家中有很老的双亲、很弱的妻子、很小的孩儿，盼信比别人更甚。老医生抱着一大摞信，我们扑上去抢。那时候干部去干校，知青接受再教育，妻离子散的多，信件也格外多。每个人都像蜘蛛一样，吐出思念思索的长丝，织一张自己的情感信息之网。霎时老医生手中就空了，接下来是唰唰地撕信，信皮的断屑萧萧而下。我最先看的是父母的信。仿佛有一只温暖而柔软的手，从洁白的笺纸中探出来，抚摸着我额前飘动的乌发，心便不再凄然。再看同学和朋友的信。我的同桌此刻在遥远的西双版纳，信中夹了一朵花的标本。她说这是景洪最美丽的花，有沁人肺腑的香气
17、。我低头嗅那被花汁浸泡过的地方，哪儿有什么香气，有的只是纯正而凛冽的冰雪气息缭绕其中。我连夜回信。平常日子，营区是柴油发电机供电，每晚只亮两个小时，然后就像木偶人似的眨几下眼睛，熄灭了。军邮车一来，首长便传令延长发电时间，以利于拣信和回信。首长其实也很盼信到来。同屋的女兵嘤嘤地哭了起来。她的小侄子病了。我们都放下笔去劝她。然而，女孩子常常是这样：越劝哭得越欢畅。老医生悠长地叹了一口气：“告诉离得这么远的一个小姑娘，孩子的病就能好了吗？我家里人是从不这样的。”不一会儿，女兵停止了哭泣，因为从老医生送来的第二批信中，她得知小侄子的病已经好了。“要有经验，”老医生说，“把信全拆开，码饼干似的排好，从
18、最后面的看起，前面的只能做参考。”那一次军邮车上山，老医生没有收到一封信。按照他们家的逻辑，没有信来也许就是出事了。他的忧郁持续了整个冬天。在这海拔五千米的高原营地，每逢有人下山，就会挨门挨户地问：“我要走了，要不要带信？”哪怕是平日最自私的人，在这件事上也绝对平和而周到，这是高原的风俗。有时候突然写好一封信，又不知谁能带走，就在吃饭人多时喊：“谁能下山，告我一声。”一次，一个素不相识的人对我说：“我知道你父亲的名字。”“你看过我的档案？”我问。“不是。几年前我为你代发过家信。”我已经完全记不得是托什么人又转到他手中的，于是赶忙表示迟到的谢意。在我十七岁生日过去半年的时候，收到了西双版纳同学的
19、回信：“那朵花怎么是紫色的呢？它是雪白的呀！而且，绝不可能没有香气！”信是老医生送来的。这是开山后的第一次通邮，他也很快乐，他的家里寄来了平安信。有时候他又突然疑惑，说他家会不会有什么事瞒了不肯告诉他。我们都说不会不会，你是家里的顶梁柱，他们离了你，根本就办不了事，怎么会瞒你！他也觉得很有道理，心宽许多。终于，轮到他探家了。很早就告诉我们：他下山时专门预备一个提包，为大家装信。我便对着昆仑山皑皑的冰雪，咬着笔杆，从从容容地写了大约三十封信，每一封都竭尽我的才能。我双手捧着这摞信，郑重地交给老医生。他的白发在雪峰的映衬下，晃动得像一盆水中的粉丝：“你放心好了！我到了山下第一件事就是为大家发信。假
20、如回信快的话，下次军邮车上来，你们也许就能收到回信了。”他走了。军邮车像候鸟，飞来一次又一次，但那三十封信一封也不见回音。原来他下山乘坐的车翻了，这在高原是很平常的事。熊熊烈火吞噬了他银发苍苍的头颅，那个装满信件的旅行包，顷刻间化为青烟。那三十封信，只有给父母的那封，我重写了托人发出。给其他人的，便再也提不起兴致重写。只要抓起笔，老医生的白发就在眼前灼目地闪动，眼珠便发酸。大团大团的冰雪，在我胸中凝结。后来，在老医生的追悼会上，我才知道他的生辰，远没有我想象的那样老。满头灿然的白发，是昆仑山馈赠他的不能拒绝的礼物。他死了以后，军邮车还带来过他的家信。我第一次注意了一下地址：是广西一个很偏远的小
21、城。又在地图上仔细寻找，那地方在北回归线以南，属于热带，该是非常炎热的。老医生的家乡，距离昆仑山大约有一万五千里。那封迟到的信，边缘已经磨损，好像烙熟又蒸了几遭的馅饼，几处裂口的地方，被薄而坚韧的透明纸粘贴过，上面打着蓝色的印章：“邮件已破，军邮代封”。不知这是否是封报平安的家信？（取材于毕淑敏的同名文章）(1)在海拔五千米的藏北高原，书信是戍边战士与内地亲友之间联系时最重要的媒介。文中为战士传递书信的“信使”，除了_，还有_，更有_。(2)文中第段，把往来新疆喀什和喀喇昆仑山营地的“邮车”比作“候鸟”，放在这一段有什么作用呢？(3)文章第段，作者为什么要细致描写那封“迟到的家书”的诸多细节？
22、请结合全文的相关内容谈谈你的理解。评卷人得分八、作文19请以“我要为你叫好”为题写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名和地名。参考答案：1踔厉奋发，笃行不怠。【详解】此题考查临摹。只要将“踔厉奋发，笃行不怠。”用楷体正确规范地书写在米字格内即可。注意“踔、厉、笃、怠”等字的正确书写。注意一字占一格，一个标点符号占一格。2 历 韧 克 勋【详解】考查字形。经历：jng l，指自身或他人见过、做过或遭遇过的事。要注意“历”的写法。坚韧不拔：jin rn b b，形容信念坚定，意志顽强，不可动摇，坚强不屈。要注意“韧”的写法。克服：k f，用顽强的意志、巨
23、大的力量去战胜缺点、错误、不良现象、恶劣条件等。要注意“克”的写法。勋章：xn zhng，授给有功者的荣誉证章。要注意“勋”的写法。3B【详解】本题考查病句辨析。A.前后矛盾，应删掉“整整”或“左右”；C.搭配不当，“ 能否熟练规范地书写汉字”是两面，“是基本要求” 是一面，应删掉“能否”；D.语序不当，应改为“是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利”；故选B。4C【详解】本题考查标点符号。C.“因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是”这里自问自答已经结束，“都不是”后应用句号，表示一句话的结束。故选C。5B【详解】本题考查文学文化常识。B.表述有错误，资治
24、通鉴是一部编年体通史，而非“纪传体通史”。故选B。6 独坐幽篁里 明月来相照 双袖龙钟泪不干 凭君传语报平安 愿为市鞍马 从此替爷征 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形【详解】本题考查诗文默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“幽篁、袖、鞍、案牍”等字词容易写错。7(1) 热爱祖国的文化 为之沉迷为之骄傲(2)示例：邱少云人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【详解】（1）本题考查仿写句子。结合上下文，联系前后句句意综合分析。根据前一句“关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲”可知，所仿写的句式结构应该是“XX(动词）祖国的X
25、X(名词)，为之XX为之XX”，内容要体现爱国情怀，补写的句子与前后构成比句。示例：赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏。（2）本题考查对名句的积累。选择一位爱国英雄，写一句爱国诗句或是名言警句表达对英雄的崇敬之情即可。示例：黄继光。捐躯赴国难，视死忽如归。8首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。既照应了诗题，又渲染了送别时压抑的氛围。9尾联运用直抒胸臆的抒情方式（直接抒情）。抒发了诗人送别友人时依依不舍、忧伤之情。【解析】8考查分析诗句作用。本诗首联意为：楚江笼罩在蒙蒙微雨里，建业城正敲响暮时之钟。首联“楚江微雨里，建业暮钟时”，起句点“雨”，次句点“暮”，直切诗题中的“暮雨”二字。“暮
26、钟时”，即傍晚时分，当时佛寺中早晚都以钟鼓报时，所谓“暮鼓晨钟”。以楚江点“雨”，表明诗人正伫立江边，这就暗切了题中的“送”字。“微雨里”的“里”字，既显示了雨丝缠身之状，又描绘了一个细雨笼罩的压抑场面。这样，后面的帆重、鸟迟这类现象始可出现。这一联，淡淡几笔，便把诗人临江送别的形象勾勒了出来，同时，为二、三联画面的出现，涂上一层灰暗的底色，渲染了送别时压抑的氛围。9本题考查抒情方式。古代诗歌常用抒情方式包括直接抒情和间接抒情。“相送情无限，沾襟比散丝”意思是送别老朋友我情深无限，沾襟泪水像江面的雨丝。这是直抒胸臆，“情无限”直接点明朋友间的深厚友谊，表达了对送别友人的依依不舍之情。10夸耀打
27、发只畏惧、害怕11（卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。（南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。12B13 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（尔安敢轻吾射？） 无他，但手熟尔。（我亦无他，惟手熟尔。） 生不识水。（不学而务求其道）14要想学会一项技能，就得多操练。【解析】10本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意：他也就凭着这种本领而自夸。矜，夸耀；句意：陈尧咨笑着将他打发走了。遣，打发；句意：没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。但，只；句意：看见来船依然害怕。畏，畏惧、害怕。11文言文的翻译一
28、般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。“见（看到）”“但（只）”“颔（点头）”是此句中的关键词语，一定要解释准确；“日（天天）”“得（学会）”“道（方法）”是此句中的关键词语，一定要解释准确。12此题考查一词多义。“自钱孔入，而钱不湿”中的“而”是连词，表转折；A.连词，表顺承；B.连词，表转折；C.连词，表修饰；D.连词，表顺承；故选B。13本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。甲文中，陈尧咨连着发出两句问话“汝
29、亦知射乎？吾射不亦精乎”盛气凌人，并流露出对卖油翁轻视的态度，而卖油翁的回答却是淡然一句“无他，但手熟尔”，表现出卖油翁的从容和自信，卖油翁的神情和语气激怒了陈尧咨，“尔安敢轻吾射”，这就进一步表现出陈尧咨的狂妄自大、咄咄逼人；乙文中，北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因，从客观上讲，是“生不识水（生来不识水性）”；从主观上讲，他们不老老实实地刻苦学习，只是向南方会潜水的人询问他们能潜入水里的技术，然后就按照他们说的技术到河里试验，故原因在于“不学而务求其道”。14本题考查学生的比较阅读能力。甲文讲射箭，通过卖油翁的话，我们可知箭射得准是因为熟练，因为“熟能生巧”；乙文讲南方人会游水，是因为天天和水打交道，因而南方多会游泳的人。从这两个故事中我们得出：要想学会一项技能，就得多操练。【点睛】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。（卖油翁）看到他
