1、2022-2023学年七年级语文下学期期中期末考前总复习爱莲说知识点汇总讲解+专题训练一、 原文及翻译原文: 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(甚爱 一作：盛爱) 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。译文： 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得
2、妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！二、 字词理解（1）字词注释甚：很，十分。说：一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人、借事或借物的记载来论述道理。之：的。可爱：值得怜爱。者：花。甚：很，非常。蕃：多。自：自从。李唐：指唐朝。唐朝皇帝姓李所以称为“李唐”。独：只，仅仅。之：主谓之间取消句子独立性。出：长出。淤
3、（y）泥：污泥。染：沾染（污秽）。濯（zhu）：洗涤。清涟（lin）：水清而有微波，这里指清水妖：美丽而不端庄。通：贯通；通透。直：挺立的样子。中通外直：（它的茎）内空外直。不蔓（mn）不枝：不生蔓，不长枝香远益清：香气远播，愈加使人感到清雅。益：更加。清：清芬。亭亭净植：笔直地洁净地立在那里。亭亭：挺直的样子。植：竖立。可：只能。亵玩：靠近赏玩。亵（xi）：亲近而不庄重。焉：句末语气词，这里指当于现代汉语的啊 呀，助词。谓：认为。隐逸者：指隐居的人。在封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，就隐居避世。君子：指道德品质高尚的人。者：的人或物。随着前面的名词而变化。噫：感叹词，相当于现在的唉
4、。菊之爱：对于菊花的喜爱。之：语气助词，的。（一说为“宾语提前的标志”）鲜（xin）：少。闻：听说。同予者何人：像我一样的还有什么人呢？宜乎众矣：（爱牡丹的）应当有很多人吧。宜乎：当然（应该）。众：众多。（2）一词多义鲜陶后鲜有闻（副词，少）芳草鲜美（形容词，鲜艳）桃花源记之水陆草木之花（助词，的）予独爱莲之出淤泥而不染（主谓之间，取消句子的独立性）菊之爱（结构助词，宾语前置标志）（3）词类活用1、不蔓不枝（“蔓”“枝”：名词活用作动词“生蔓”“长枝”）2、香远益清 （远、清：形容词作动词，译为“远播”“显得清幽”）3、濯清涟而不妖（妖：名词作动词，美丽而不端庄）（4）特殊句式1、牡丹，花之富
5、贵者也。（“者也”判断句）2、菊之爱，陶后鲜有闻。（菊之爱，即爱菊，对菊的爱;“之”为宾语前置标志）三、 文章理解托物言志。文章从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操。在文章结尾，作者一叹真正隐逸的高士极少，二叹品格高尚的君子罕见，三叹贪慕富贵的俗人很多，这使文章更具思想特色。作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。四、 实战演练1下列对课文内容和写法分析有误的一项是（）A文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹
6、”为陪笔，引入下题，烘托自己对莲花的喜爱，借景抒情；“借花自以为写照”。B文章品评菊花牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。C文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。D文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻昧。2下列文学常识中有误的一项是（）A刘禹锡，唐代文学家，有“诗豪”之称。著有刘梦得文集，代表作有竹枝词乌衣巷等。B周敦颐，人称“濂溪先生”，北宋哲学家，宋明理学的开山鼻祖。著有太极
7、图说等。C陋室铭中的“铭”，是古代的一种文体，“陋室铭就是说写陋室的文章。D爱莲说中的“说”，是古代的一种抒情文体，抒发的是作者对于莲的赞美之情。3下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是（ ）A水陆草木之花B莲，花之君子者也C牡丹，花之富贵者也D予独爱莲之出淤泥而不染4下列对文章爱莲说第一段的理解和分析，不正确的一项是（）A作者从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写莲花的超凡脱俗，赋予莲君子般的美好品格。B“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不以孤高自许。C“中通外直，不蔓不枝，香远益清”，比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。D“亭亭净植，可远观而
8、不可亵玩焉”，比喻君子志洁行廉，又仪态庄重，令人敬重而不敢轻侮。表现了作者对莲的爱慕之情。5下列句子中加点词的意义相同的一项是（）A水陆草木之花/何陋之有B自李唐来/怡然自得C濯清涟而不妖/人不知而不愠D可爱者甚蕃/可远观而不可亵玩焉阅读爱莲说，完成下面小题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。6解释文中加点的词语。蕃：鲜：7把下列句子翻译成现代
9、汉语。（1）可远观而不可亵玩焉。（2）牡丹之爱，宜乎众矣。8文中最能概括莲的高贵品质的是哪句？爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！9解释下列加点词语的意思。（1）香远益清( )（2）可远观而不可亵玩焉( )（3）陶后鲜有闻( )10把下列句子翻译成现代汉语。（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）牡丹之爱，宜乎众矣。11本文采用了以花喻人、
10、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓着作者怎样的思想感情？这篇文章在做人方面给了我们哪些启示？阅读下面文言文，完成下面小题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。12下列各项中加点词语解释有误的一项是（）A可爱者甚蕃蕃：多B亭亭净植植：竖立C香远益清益：好处D宜乎众矣宜：应当13下列句子中的“之”与例句加点词用法相同的一项是（）例：予独爱
11、莲之出淤泥而不染A何陋之有B徐以杓酌油沥之C无丝竹之乱耳D岂能为暴涨携之去14下列各项中朗读节奏不正确的一项是（）A自/李唐来，世人/甚爱牡丹B出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖C莲之爱，同予者/何人D牡丹之爱，宜/乎众矣15下列表述有误的一项是（）A“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”从莲的生长环境这一角度赞美了莲的美好品质，表明了作者喜爱莲的原因。B文中的花有不同的象征意义，菊花象征高洁，莲花象征隐逸，牡丹象征富贵。C文中用菊和牡丹衬托莲的美好形象，表达作者洁身自好，不慕名利的生活态度。D“牡丹之爱，宜乎众矣”表明了当时人们对国色天香的牡丹的喜爱。16用现代汉语写出文中画线句子的意思。（1）中通外直
12、，不蔓不枝。（2）菊之爱，陶后鲜有闻。阅读文章，完成下面小题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（选自爱莲说）17解释下列加点的词语。（1）亭亭净植：（2）宜乎众矣：18请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。19作者是从哪些方面描写莲的？分别写出了莲哪些品质？20阅读下面的
13、文言文，完成问题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(1)下列句中加点词的意思相同的一项是（）A芳草鲜美陶后鲜有闻B自李唐来自三峡七百里中C出淤泥而不染出则无敌国外患者D中通外直系向牛头充炭直(2)用现代汉语翻译下列句子。水陆草木之花，可爱者甚蕃。予谓菊，花之隐逸者也。(3)下列对文章内容和写法理解有误的一项是（）A文章通过对莲的形
14、象和品质的描写，歌颂了莲花高洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶之情。B文章句式骈散结合，以散句为主，长短相间、错落有致、富于变化，读起来音节和谐、顿挫有致C“莲之爱，同予者何人”一句与前文“予独爱”相照应，表现出作者不与世俗同流合污的生活态度，同时也慨叹世间与自己志趣相同的人太少。D作者写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子高尚的品质。这是欲扬先抑的写法。(4)下列链接资料与原文都表现了美好的君子形象，但侧重点却有所不同，试作简要分析。【链接资料】士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵
15、之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者也。（节选自黄庭坚书幽芳亭记）注释：楚之逐臣：屈原。屈原在离骚里以兰来象征自己美好的品德。薄丛；贫瘠的丛林。不见：不被人知道。含章以时发者：藏善以待时机施展自己。阅读两篇短文，完成下面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花
16、之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐爱莲说）【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也。众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。（选自宋史）注：任：推荐。主簿：官名。文中龙图阁学士、军司理参军、转运使皆为官名。狱：案件。手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。仕：指做官。21下
17、列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A陶后鲜有闻芳草鲜美屡见不鲜B香远益清两袖清风濯清涟而不妖C有仙则名金榜题名莫名其妙D水陆草木之花菊，花之隐逸者也一年之计在于春22下列对文中画线句的翻译，不正确的一项是( )【甲】予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。翻译：我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水的洗涤而且不显得妖艳。【乙】如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。翻译：像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦上级，我不做。23甲文运用_（写作手法），借“莲”表述自己_的志向和情操。乙文写人叙事，通过“快速判决案件”和_两件事分别表现了周敦颐_、为官正直的特点。阅读下面两个语段，完成下
18、面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（周敦颐爱莲说）【乙】自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居萧艾不殊。清风过之其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者也。（黄庭坚书幽芳亭记）【注释】贵：以
19、为贵。楚之逐臣：指屈原，屈原曾在离骚里以兰象征自己美好的品德。薄丛：贫瘠的丛林。无闷：这里指内心无忧或没有烦闷。不见：不被人知道。萧艾：艾蒿、臭草。含章以时发者：藏善以待时机施展自己。24解释下列句中加点的词语。（1）可爱者甚蕃（2）宜乎众矣25请将下面句子翻译成现代汉语。（1）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？（2）雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。26请用“/”给下面句子断句，断一处。清风过之其香蔼然27【甲】文的莲花和【乙】文的兰花生活环境虽然不同，但都具有_、_的品质。28阅读下面文言文，完成问题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出
20、淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可衰玩焉。子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐爱莲说）【乙】兰之香盖一国，则曰国香。兰甚似乎君子，生于深山丛薄之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂。（节选自黄庭坚书幽芳亭）注释：丛薄：丛生的草木。芳：花草的香气。见：表示被动，译为“被”。蔼然：形容香气浓郁的样子。(1)下列加点字的意思相同的一项是（）A自李唐来公亦以此自矜B香远益清良师益友C予谓菊权谓吕蒙曰D陶后鲜有闻
21、鲜为人知(2)结合语境，理解句子正确的一项是（）A可爱者甚蕃。理解：世上开得好看的花很多。B濯清涟而不妖。理解：菊花经过清水洗涤后就不显得妖艳了。C亭亭净植。理解：莲花洁净地挺立在那里。D牡丹之爱，宜乎众矣。理解：牡丹喜爱的，和众人喜欢的是一样的。(3)【甲】、【乙】两文都借花喻人，赞扬了君子品格。【甲】文借莲喻君子，最能表明君子洁身自好的一句是“_”；【乙】文借_喻君子，赞美君子不因无人赏识而愁闷，即使遭受外界残酷的摧残后，也不改变自己的本性。(4)中国人素来对花情有独钟。请默写任意两句写“花”或含有“花”的诗文。29阅读下面的文言文，完成问题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊
22、。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】花之最不耐开，一开辄尽者，桂与玉兰是也；花之最能持久，愈开愈盛者，山茶、石榴是也。然石榴之久，犹不及山茶；榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣。则是此花也者，具松柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？（李渔山茶）【注释】殆：大概。(1)下面对加点词语解释有误的一项是（）A香远益清：更加B陶后鲜有闻：很少C一开辄尽者：就D山茶戴雪而荣：光
23、荣(2)翻译句子。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。具松柏之骨，挟桃李之姿。(3)请结合具体内容分析两文是如何运用衬托手法的。阅读下面的文字，回答后面的问题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐爱莲说）【乙】竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其
24、心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实焉。（节选自白居易养竹记）【注】本：根。体：体悟。虚受：虚心接受。实：充实，充满。30解释下列加点的字。（1）可爱者甚蕃( )（2）陶后鲜有闻( )（3）何哉( )（4）故君子人多树之为庭实焉( )31用现代汉语翻译下列句子。（1）莲之爱，同予者何人？（2）君子见其性，则思中立不倚者。32【甲】文从莲的生长环境、_、_、品性等方面赞美莲的君子之风，【乙】文由竹的本固、_、_、节贞等特点联想到君子之德。33根据爱莲说课文理解填空。（1）作者从_、风度气质、_等方面描写莲花的超凡脱俗，赋予莲君子般的美好品格。“_”比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不以孤高自许。（2）作者将菊、牡丹、莲一一拟人，分别说它们是_、_、_的化身，并借此再次表明自己不慕富贵、洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。（3）这篇短文，采用衬托的写法，用菊和牡丹作_和_，含蓄而深刻地表达了文章主旨及作者的思想感情。
