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第10课:阿长与《山海经》-七年级语文下册各课生字词+同步练习+思考探究解析+课外阅读.docx

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1、更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育 网址:第10课 阿长与山海经【生字生词】搁:g放置。掷: zh扔,投,抛。脐:q肚子上脐带脱落的痕迹。憎恶:zng w憎恨,厌恶。菩萨:p s指人们崇拜的神灵偶像。竹竿:砍下来的削去枝叶的竹子。烦琐:su繁杂琐碎。土匪:t fi在地方上抢劫财物,为非作歹,残害人民的武装匪徒。辫子:bin zi把头发分股交叉编成的条条儿。胸脯:xing p胸膛。疮疤:chung b生疮留下的疤痕。诘问:ji斥责反问。哀悼:i do悲痛地追念。茉莉:m l.植物名。常绿灌木。木犀科。夏季开白花,有浓香。花可薰制茶叶,又为提取芳香油的原料。亦指这种植物的

2、花。书斋:zhi书房。霹雳:p l又急又响的雷,这里指作者受到了极大的震撼。震悚:zhn sng身体因恐惧或过度兴奋而颤动。粗拙:zhu粗糙低劣。守寡:gu寡妇不再嫁人。【同步练习】一、基础部分1.下列选项中读音不完全正确的一项是( )A.惊骇(hi) 孤孀(shun) 疮疤(chun)B.掳去(l) 惧惮(dn) 憎恨(zn)C.絮说(x) 诘问(ji) 霹雳(p)D.粗拙(zhu) 烦琐(su) 陆玑(j)2.改正下列各句中的错别字。(1)我知道她并非学者,说了也无意。( )(2)从此对她有了特别的敬意,似乎实在深不可则。( )(3)他是一个胖胖的,和蔼的老人,爱钟一点花木。( )(4)又

3、不许我走动,拔一株草,翻一块石头,就说我玩皮。( )3.解释下列词语的含义。(1)悚然:_ (2)惧惮:_ (3)诘问:_(4)渴慕:_ (5)咒骂:_ (6)疏懒:_4.阅读课文,回答问题。(1)“我”起初为什么憎恨阿长,讨厌阿长?后来又为什么对她产生敬意?(2)本文以儿童的目光来叙写阿长这个人物,试在文中找出能表现童真、童趣的语言。(3)试在文中找出一个议论句,一个抒情句。(4)你认为阿长是一个什么样的人?(5)你认为阿长对少年鲁迅有什么影响?5.阅读下文,完成(1)(4)题。大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但

4、既然来问,也就都对她说了。过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的三哼经,我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,果然都在内。 这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。(1)当阿长问山海经是怎么一回事时,“我”是怎样想的?表明了“我”的什么心理?(2)文中画线的句子用了什么修辞手法?有何表达效果?(3)结合全文,写出与“这又使我发生新

5、的敬意了”相照应的句子。(4)为什么说“她确有伟大的神力”?二、提高部分:阅读下文,完成(1)(4)题。 打电话 台湾爱亚 第二节课下课了,许多人都抢着到学校门口惟一的公用电话前排队,打电话回家请妈妈送忘记带的簿本、忘记带的毛笔、忘记带的牛奶钱一年级的教室就在电话旁。小小个子的一年级新生黄子云常望着打电话的队伍发呆,他多么羡慕别人打电话,可是他却从来没有能够踏上那只矮木箱,那只学校置放的、方便低年级学生打电话的矮木箱 这天,黄子云下定决心,他要打电话给妈妈。然而,上课钟终于响起。前边的人放弃了电话,黄子云便一步抢先,踏上木箱,A_发现没人注意他,于是抖颤着手,拨了电话。“妈妈,是我,我是云云”

6、“妈妈,我上一节课数学又考了一百分,老师送我一颗星,全班只有四个人考一百呢”“上课了,赶快回教室!”一个高年级的学生由他身旁走过,大声B_着他。 “妈妈!我要上课去了,妈妈!早上我很乖,我每天自己穿制服、自己冲牛奶、自己烤面包,还帮爸爸忙,中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤,还有切油豆腐,有的时候买一粒肉粽”不知怎么,黄子云清了下鼻子,再说话时声嗓变了腔:“妈妈!我,我想你,好想好想你,我不要上学,我要跟你一起,妈妈!你为什么还不回家?为什么还不回家?你在哪里?妈妈”黄子云伸手拭泪,挂了电话,话筒挂上的一刹那,有女子语音自话筒中传来:“下面音响十点三十二分十秒”黄子云离开电话,让清清的鼻涕水凝

7、在小小的手背上。1.在下面选择恰当的词语,填入文中A、B二处的横线上。(1)左顾右盼 催促 (2)流连忘返 呼唤 (3)犹豫不决 督促 2.第2段中,黄子云为什么羡慕别人打电话?3.黄子云电话中与“妈妈”交谈的内容与别的孩子有何不同?根据文章内容说明原因。4.黄子云挂上电话的一刹那,女子的报时话音暗示了什么?参考答案:一、基础部分1.B(zn)2.(1)益 (2)测 (3)种(4)顽3.(1)害怕的样子 (2)恐惧、害怕 (3)逼问、责问(4)非常思慕 (5)用恶毒的话骂 (6)懒散而不受拘束4.(1)常喜欢切切察察;又不许我走动;一到夏天,睡觉时摆成一个大字;懂得许多规矩。她常常对我讲“长毛

8、”,给我买来山海经。(2)略 (3)略(4)她是一个真实的小人物。既有下层劳动妇女的粗俗,又愚昧得可怕;同时,她还有一颗真挚善良的心,对作者呵护有加。(5)阿长买来的山海经,使童年的鲁迅逐步对文学发生了兴趣,乃至影响了他一生的文学道路。5.(1)“我”知道她并非学者,说了也无益。看不起。(2)比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态,强化了“出乎意料”的表达效果。(3)“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。”(4)别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。二、提高部分1.左顾右盼 催促2.他羡慕别人能得到妈妈的关怀。3.别的孩子都在电话中要求妈妈给自己送东西,而黄子云则汇报自己的学习成

9、绩、生活情况。从文章的内容推断,可以看出黄子云对妈妈的深切的思念。4.暗示了黄子云在对报时台说话,他的妈妈很可能已不在人世。【跟踪测试题】 一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字1chung( )疤 2震悚( ) 3ji( )问 4空前( ) 5惧dn( ) 6惊骇( ) 7孤shung( ) 8粗拙( ) 9zhu 骂( ) 10掳走( )二、加粗字读音都相同的一项是( )A淡薄 薄弱 薄厚 B妥帖 请帖 碑帖C憎恶 好恶 深恶痛绝 D空前 空席 空中楼三、下列句中没有错别字的一句是( )A总之:都是些烦琐之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。B夜间的伸开手脚,占领全床,那当然是情由可原的了,倒

10、应该让我退让。 C饭粒落在地上,必须拣起来,最好是吃下去;晒裤子用的竹竿底下,是万不可钻过去的D虽然背地里说人长短不是好事情,但淌使我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。四、根据具体语境,解释加粗词语的意思。1我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。疏懒:2我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。惶急:3但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的山海经了。渴慕:五、下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的?在该句后打“”1她生得黄胖而矮。( )2最讨厌的是常喜欢“切切察察”,向人们低声絮说些什么事。( )3又不许我走动,拔一株草,翻一块石头,就说我顽皮,要告诉我的

11、母亲去了。( )4一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身。( )5我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。( )六、阅读下面的文段,回答问题祖母的启蒙祖母是个普通的家庭妇女,虽然一生贫困,却教导后代仁慈待人。我刚懂事,祖母便找来一些纸板,剪成各种动物,以类似放幻灯的方式,讲许多匡扶弱小、抵御外侮的童话和民间故事;还买来仅巴掌大的连在一起的“小人书”,一页页耐心地讲司马光砸缸救人孔融让梨岳母刺字等故事。上幼儿园前,祖母挪动着小脚,几乎每天下午带我去少年儿童图书馆,她牵着我的小手,轻轻地走到那些专心看书的小学生背后,慈祥地望着他们。然后,祖母抱我坐在草

12、坪上,亲切地说:“细伢子呵,你长大了要努力读书,书会告诉你许多许多做人的道理,其中最重要的是对人要宽,要帮助比自己穷困的人。”我上幼儿园时正值三年困难之际,不少小朋友都因缺乏营养而面黄肌瘦。吃午饭时四个人一桌,中间放一碗没有油的咸菜豆瓣汤,每人轮流舀一汤匙,轮到我时都谦让了;下午发点心时,每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头,每次我都留给上小班的弟弟吃。当祖母来幼儿园接我,知道这些事后,不禁潸然泪下,抖抖地捧出一包盐炒黄豆,哽咽着说:“我的乖伢子,你做得对呵,你一定饿坏了吧,快吃,快吃!”“文革”期间,我家遭难,有一阵断了经济来源。一天,姑妈从安徽寄来一包虾皮,祖母手捧着虾皮闻了又闻,却毅然吩咐我送

13、给了被“造反派”打得遍体鳞伤,又将发配崇明劳改的前抗日志士李伯伯。不久,北京的大叔托人辗转捎来两包豆腐粉,祖母也让我送一包给被诬陷为“历史反革命”的老共产党员刘爷爷。冬至之夜,我久久地伫立于阳台上,祖母正是18年前的冬至去世的。遥望苍天群星,其中那颗极其平凡的微微闪光的一定是祖母了。1文中共写了四件事,请依次概括出来。其中哪件是详写的,为什么要这样安排? 3祖母对“我”的启蒙方式是_。A谆谆善诱 B启发鼓励 C以身作则 D言传身教4第段中加粗字“对人要宽”的“宽”字的含义是_。5赏析第段中画线句子的表达效果。每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头,每次我都留给上小班的弟弟吃。6第段末尾的省略号有什么意

14、义? 7最后一段画线句子中“极其平凡”照应了上文_,“闪光”照应了上文_。8文中突出了祖母的怎样美好的品质?七、写作训练寻找“阿长” 其实在我们的生活里,一定也有着这样的“阿长”,她或许是你年迈不识字的老祖母,或许是你爱唠叨的母亲,还或许是爱管闲事的阿姨?她们爱你的方式也许你当初不能理解或接受,但是有一天,你读懂了她们。 请以“读懂她(他)的爱”为题目,写一篇随笔,写出感情的变化。 【思考探究】一、答案文章围绕阿长写了对她的称呼的由来,写了她喜欢“切切察察”的毛病,写了她的睡相,写了元旦的古怪仪式,写了她一肚子烦琐的道理,写了她给“我”讲长毛的故事,写了她谋害“我”的隐鼠,重点是写她给“我”买

15、来了山海经。从这些事情中,可以看出,阿长是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女,她没有文化、粗俗、好事,而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。鲁迅写阿长,是为了抒发对童年的怀恋和揭露当时的社会面貌。因为阿长不仅是一个女工,其实他也是作者童年的一段经历,阿长对他的好,帮他找书,而且很爱护他。但是,作为一个被封建制度和愚昧思想残害的妇女,她又有愚昧和迷信的一面,而最终导致了她的悲惨命运。 解析本题考查的是概述内容和分析人物达到整体把握课文内容,分析作者的写作意图。二、答案1.例如,写讨厌阿长时,“喜欢切切察察”“向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖”是鲁

16、迅写作时的回忆。他怀疑家里的小风波和这“切切察察”有些关系是童年的感受。鲁迅写想看山海经时,“我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。问别人呢,谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟”是童年的感受。“那时候,两家书店都紧紧地关着门”写作时的回忆。2.鲁迅先生很怀念儿时的保姆阿长,他深情地祈祷:“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!”鲁迅写这篇回忆性散文时,46岁了,阿长“辞了这人世,大概也有了三十年了罢”,鲁迅还纪念着她,可见阿长是怎样值得怀念,鲁迅对阿长怀有多么深厚的感情。3.作者对她的“

17、喜欢切切察察”和“不许我走动”及“睡觉摆大字”是“实在不大佩服”甚至“最讨厌”的,对她的烦琐的规矩和很多道理也觉得“非常麻烦”。而后对她讲的“长毛故事”却产生“空前的敬意”,但很明显这并不是真正崇敬和敬爱的心意,因为“这种敬意”,后来竟“淡薄起来”,甚至“完全消失”。最后她买来山海经时,作者产生了“新的敬意”,这才是真正的崇敬和敬爱,才是发自内心的、深切的、永久的敬意,因为作者说:书的模样,到现在还在眼前。这样才有作者后来的真挚的感激、怀念之情,所以最后作者发出一声深沉的祝福:“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵!” 解析本题旨在考查需要同学们筛选并整合文中的信息,把握文章思路,归纳内容

18、要点。三、答案文中两次提到“伟大的神力”,第一次是鲁迅在调侃,第二次是称颂、赞颂长妈妈。表达了作者对长妈妈的敬佩之情。 解析本题旨在引导同学们理解文中重要句子的含意。四、答案1.因为鲁迅对阿长踩死隐鼠这件事非常不满。 2.给人一种终于做了一件让人尊敬的事情的感觉。文中的“敬意”指的是阿长讲述“长毛”的故事。说脱了裤子就可以让城外的大炮放不出来。作者就感觉很厉害,所以才有了空前的敬意。 3. 是真的情有可原,应该退让的。因为阿长长得不好看,常喜欢切切察察,谋害我的隐鼠,限制我的行动,睡觉时挤得我无法翻身,还教他得许多规矩和麻烦的礼节,这些都让作者很讨厌阿长,直到阿长说长毛攻城时用她们护城,作者这

19、才感觉很敬佩阿长,感觉阿长是个有神力的人,是个英雄,因此才会甘心情愿被阿长占去大半个床。解析本题旨在引导同学们理解文中重要句子的含意。五、答案“九头的蛇”是相柳,它是共工的臣子,蛇身九首,上面长着青色的人脸。形体硕大无朋,凡经过的地方都陷为沮泽。“三脚的鸟”是三足乌又名三足金乌、金乌、阳乌或三足。三足乌是神话传说中驾驭日车的神鸟名。“一脚的牛”是夔 出生于东海流破山,其形状如牛,无角,身形巨大,昏黑色,但只有一只脚支撑,也叫独脚夔。夔是一种恶兽,能放出如同日月般的光芒和雷鸣般的叫声。山海经是先秦古籍,是一部富于神话传说的最古老的地理书。它主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等,也包括古史、

20、医药、民俗、民族等方面的内容。除此之外,山海经还以流水帐方式记载了一些奇怪的事件,对这些事件至今仍然存在较大的争论。最有代表性的神话寓言故事有,夸父逐日、女娲补天、精卫填海、鲧禹治水等。具体成书年代及作者不详。 解析本题旨在考查学生拓展学习的能力。可借助网络、报刊等工具进行查阅、了解。【课外阅读】【甘肃省天水市】五、课外阅读与理解(15分)心灵之痛查一路车行到小区门口,前面一个刚放学的小女孩,不知在张望什么。出于安全考虑,我轻摁了一下喇叭。接下来发生的事,让我感到十分意外。小女孩有瞬间的惊悸,然后回过头,恶狠狠地瞪着这边。她的眼神吓着了一个手握方向盘的成年人,我摇下车窗,想在车子经过时安抚一下

21、她。不料,在我开车经过的一刹那,我清晰地听到她骂了一句很脏的话,脏得让我当时无法逃避,此刻无法转述。我很震惊,一个不过上三四年级的小女孩,怎么能说出这么脏的话呢?我以前没遇到过这样的事,如果用“震惊”来形容可能危言耸听了点儿,但这么脏的一句话,至少让我几个星期都不能释怀。具体原因不可知晓,可以肯定的是,这孩子的心里有些痛,由痛而引发了一种恨。一个月后,我又见到了这个女孩,还是在小区的门口。这次她坐在她妈妈的电瓶车的后面,她的声音很大,反复问:“妈妈,我们家为什么不买汽车啊?别的同学家都有车。”烈日下,她的母亲只顾锁着眉头骑车,无暇回答她的提问。无意中,这个小女孩已经告诉了我答案。前段时间,因一

22、场暴雨,一个亲戚让我帮他接小孩。放学时节,某小学门前的广场上,车声鼎沸,喇叭声震耳欲聋。一眼望去,雨雾之中处处是小车,挤满了整个广场,都是来接孩子的。也有家长骑着摩托车、电瓶车、自行车,他们让孩子穿着雨披坐在身后,穿行于停在广场的汽车中间。坐在汽车里的孩子们,则透过车窗玻璃,安逸地望着窗外,望着被雨水打湿的同学们。国外的富翁,不会把私人游艇停靠在公共码头;而中国的富裕阶层,甚至仅仅是普通的有车一族,都希望自己的车轮在别人艳羡的目光中滚动。由此,我想起了那个小女孩的心灵之痛。这些年,我注意到社会上一些人的心头有某种不便说出的痛。有些痛,源于社会的一种病;有些痛,源于社会成员彼此间的疏离与隔膜。就

23、说关于车这样的小事,如果有车的家长们尽可能把车停到离校门口远一点的地方,如果开车的人尽可能不冒失地摁喇叭,“有车没车”的意念可能就不至于在孩子的心灵上划出一道伤痕。有些痛,从根源上讲,不是我们造成的,但与我们有关。因为无意间的冒犯与入侵,往往伤害了他人的情感。25请用简洁的语言概括全文的主要内容。(2分) 26文章第段“无意中,这个小女孩已经告诉了我答案”中的“答案”是什么问题的答案?这个答案是什么?(3分) 27请从内容和结构上分析文章第段的作用。(3分) 28文章运用了对比的表现手法,请举例分析有何好处。(3分) 29题目“心灵之痛”的含义和作用是什么?(4分) 【答案】25一日我开车在小

24、区门口出于安全考虑,对一个刚放学的小女孩按了一下喇叭,结果引起她的仇视,并被她恶狠狠的骂了一句,这件事引起我对社会上,人与人存在的一种不健康现象(仇富或炫富现象)的思考,因为我们无意间的冒犯或入侵,往往伤害他人的情感。26我出于安全考虑对小女孩按一下汽车喇叭,却引来她的仇视与咒骂。我无意间的冒犯,伤害了她的情感与自尊,对方拥有了她没有的,她产生心理不平衡,对对方充满仇视。27结构上承上启下,起过渡作用;内容上照应题目,点明主旨,引起人们对这种不健康的社会现象的思考。28运用对比能突出人物形象,例如我好心按喇叭,却召来小女孩的怨恨与咒骂。突出我心灵震惊之大。突出文章主旨,国外的富翁不会把私人游艇停靠在公共码头,中国的有车一族都希望自己的车轮在别人艳慕的目光中滚动。写出中国炫富一族的心态。29作用是:题目点明主旨,深化中心,引领全文内容。含义:一方面指中国生活相对落后人们,面对周围日益富裕起来的人们的举止行为,感到心痛与不安;另一方面指作者对小女孩的表现感到痛心;还表现了作者对社会上“仇富”、“炫富”现象日益突出,人与人之间的隔阂日益加重感到痛心。更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育 网址:

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