1、2022-2023学年度初中八年级语文期末总复习 第一单元 学生自我测试 A卷考试范围：第一单元；考试时间：120分钟。一、积累与运用（28分）1下面各项中加点字的注音有误的一项是（ ）（2分） A. 行辈（hng） 糜子（mi） 闭塞（s） 争讼（sng）B. 凫水（f） 飞溅（jin） 神龛（kn） 焚身（fn）C. 归省（xng） 冗杂（rng） 静穆（m） 束缚（f）D. 贴在（ti） 亢奋（kng） 铿锵（jing） 辐射（f）1.D 【解析】铿锵（jing）铿锵（qing）2下列词语的书写有误的一项是（ ）（2分） A. 踊跃 树梢 掘蚯蚓 张灯结彩 B. 付钱 蓝天 马前卒 惊心
2、动魄C. 皎洁 振撼 暖融融 疏疏朗朗 D. 欺侮 悠扬 熙熙然 粗犷豪放2.C 【解析】振撼震撼3. 下面句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）（2分） A.在媒体多方宣传造势之下,该新楼盘的房价陡涨,令前来咨询的购房者叹为观止。B.人生如戏充满讽刺,在拥有时忘却珍惜,在失去时渴望拥有,没人可以真的大彻大悟。C.别人都以为他深藏不露,其实他是真的不通晓人情世故。D.这支乐曲,旋律急促,气势宏伟,当推向高潮时,又戛然而止,让人回味无穷!3. A 【解析】A项,“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。此处与情境不符,使用有误。B项,“大彻大悟”意为彻底觉悟或醒悟。此处与情境相符,使用正确。C项,“
3、人情世故”意为为人处世的道理。此处与“通晓”搭配,符合情境,使用正确。D项,“戛然而止”形容突然停止。此处形容乐曲,使用恰当。故选A。4. 下列句子没有语病的一项是( )（2分）A近两年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐举措，极大地促进了老百姓对未来的期许，对国家的自信。B通过学校教育弘扬传统文化，对于奠定和谐社会基础，对于中华民族的伟大复兴具有不可替代的作用。C阳光小学“打造阳光课堂，实施阳光教育”的系列活动深得全社会和各级领导的肯定与好评。D思维对于作文审题来说无比重要，运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。4.A 【解析】B项成分残缺，介词“通过”的使用遮盖了句
4、子的主语，可删去“通过”一词；C项搭配不当，“深得肯定与好评”搭配不当，可改为“得到了肯定与好评”；D项属于一面对两面的错误，删去“能否”二字。故选A项。5. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )（3分）(1)家庭的_使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。(2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界_，充满快乐。(3)中国是法治国家，不论是谁，_是触犯了党纪国法，_要依法依纪严肃查处、惩治。21*cnjy*comA熏染 姿态万千 只要就 B熏陶 姿态万千 只有才C熏染 五彩缤纷 只有才 D熏陶 五彩缤纷 只要就5. D 【解析】“
5、熏染”跟“熏陶”都指由于长期接触某种人或事物而对人产生某种影响，但是，“熏染”多用来指受到某种不好的或者说不良的影响；根据语句判断应填“熏陶”，排除A、C两项。“姿态万千”指姿态多种多样；“五彩缤纷”指颜色繁多，非常好看；根据语句可知，第二空选择“五彩缤纷”。D项正确。6. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是( )（3分） 因为柠檬的酸性比葡萄明显，所以网友们现在选择了“吃柠檬”来表示妒忌。但是在网络时代，“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”，形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。原有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”，用来形容妒忌的心态。我
6、们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”，因为小酸怡情，大酸伤身。A. B. C. D. 6.D 【解析】本题考查句子排序。作答此题，先通读语句，了解文段表达的中心，再根据句子间的逻辑关系，借助关键词语排序。文段主要写网络时代的“柠檬人”。先从熟语谈起，再引出“柠檬”代替“葡萄”，故确定为首句，承接句，解释“吃柠檬”表示妒忌的原因。句总结什么是“柠檬人”，句在段末提出希望。综合分析，排序为，故选D。7.下列关于文学常识的表述，有误的一项是( )（2分） A社戏选自鲁迅的短篇小说集呐喊，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。B信天游是一种民歌形式，形式活泼，曲调悠扬高亢、粗犷奔放、节奏自由，富有地方特
7、色。C安塞腰鼓是一篇歌颂激荡的生命和磅礴力量的散文。D灯笼是一篇托物言志散文，作者是吴伯箫，我国著名的散文家、教育家7. D 【解析】灯笼是一篇叙事散文。8. 名著阅读（4分） “他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而他成功了。”这段话中的“他”指的是_，他与儿子的来往书信被他的家人辑录为_，他在书信中分别从_、_等方面对儿子进行了指导。8. 傅雷 傅雷家书 做人 生活(艺术)9. 口语交际与综合性学习。（8分）某学校八年级正在开展“古诗苑漫步，含英咀华”的综合性学习，请你参与并完成下面的学习任务。
8、（8分）（1）请你从下列收集到的句子中整理出一副符合活动主题的对联，并把序号填写到相应的横线上。（2分）读诗词增加修养亭台楼榭皆歌咏废寝忘食兴事业诗词歌赋均抒情风餐露宿创辉煌赏意境陶冶情操上联：_下联：_（2）北京冬奥会开幕式上，开场的24节气倒计时视频，充满着“中国式浪漫”，极具巧思。24节气变身为倒计时器，24节气与古诗词以及充满生机的当代中国影像融为一体，惊艳亮相在全球观众面前!请根据示例在下面的节气后补充相应的古诗。（2分）示例：白露：露从今夜白，月是故乡明。雨水：_清明：_（3）请根据下列材料，概括出中国诗词大会带来的四点好处。（每点不超过10个字）（2分）【材料一】诗词是中国传统文
9、化的典型代表，而在中国诗词大会上，选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化。【材料二】在中国诗词大会播出后，不少观众发出了诸多感慨：“繁华落幕，速去读书!”“看过诗词大会，马上捧起诗集背诗去!”【材料三】生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们焦躁的心灵也同样需要抚慰，而中国诗词大会无疑就是最好的慰藉，因为尽管时空相隔，但节目里古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。【材料四】中国诗词大会全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中。_（4）在“
10、声情并茂吟古诗”环节，小玉同学想朗诵子衿，根据这首诗的内容和意境，下面最适合作为其配乐的一项是（ ）（2分）A.平沙秋燕宁静抒怀B.十面埋伏壮丽雄伟C.胡笳十八拍委婉悲伤D.高山流水清新明快9. （1）上联：下联： （或上联：下联：）（2）雨水：随风潜入夜，润物细无声。清明：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（3）示例：弘扬传统文化；激发读书的热情；抚慰焦躁的心灵；启发教师调整教学方式。（答出其中两点即得2分）二、现代文阅读（27分） （一）阅读下文，回答1013题（16分）蚕豆（曾必荣）北京我没去过。汪曾祺在食豆饮水斋闲笔之蚕豆中道：“北京人是不大懂吃新鲜蚕豆的。北京人爱吃扁豆、豇豆，而对蚕豆
11、不赏识。”单从这一点上，我就不羡慕北京人。我生在江北边，现居江南岸。江南江北蚕豆好，叫我如何不爱它?我爱吃新鲜蚕豆，尤其是现在。而在小时候，我却偏爱吃老蚕豆。小时家贫，零食稀有。逢上年节日，若能装上半裤袋的蚕豆，我就什么都不去想了。这种把晒干的蚕豆，和着“油沙”炒熟，当零食吃的蚕豆，在我的故乡，并没有特别的称谓。蚕豆就叫蚕豆，“站不更名，坐不改姓”，像铁打的汉子，其硬无比。牙齿不好的人，是难享这口福的。边吃蚕豆边玩，最是有趣。显富，让伙伴瞧见，必定引来眼巴巴的问：吃么东西，把点我吃吃?没吃呀。没吃?你把嘴张开给我看看。连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子
12、，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。把这一点点?嫌少，有本事你就不要。等我要缩回手时，伙伴就一把把蚕豆抓走，自言自语地说：少吃多有味，多吃味不高。还和弟弟比赛，看谁把蚕豆抛得高，并用嘴巴接住。输的一方，进贡蚕豆。这可是我的拿手好戏。弟弟输急了，拔腿就跑，我紧追不舍。捉住了，就从弟弟的口袋里狠狠地抓上一把，旋即逃之夭夭了。童年，多像那田间地头的蚕豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可爱，那么的美好。可惜，花开不多时，童年也转瞬即逝。到了上中学，有相当长的一段时间里，“我格外钟情于蚕豆”，这一类的话，我只能放在心里，绝不会让同学们知道了。其时，学习到鲁迅先生的社戏。班里有位女同学长得小巧，眸子仿佛两粒“乌油
13、油的罗汉豆”。于是，有好事的同学戏称她：“蚕豆”。不久，就在班上传开了。她是讨厌同学叫她“蚕豆”的。甚至，吃蚕豆都犯了她的忌讳。而今忆及，我不禁哑然一笑。这“一笑”，笑得我少年不在了，青年也不在了。人到中年，牙齿不再所向披靡，无所顾忌怕冷怕热，欺软怕硬。幸好，蚕豆的吃法良多：焖炒、油炸、水煮、烧汤都很好吃。立夏时节，刚上市的蚕豆，嫩、糯、香、鲜。清人袁子才在随园食单中说：“新蚕豆之嫩者，以腌芥菜炒之甚妙，随采随吃方佳。”这种吃法，我没吃过。但对“随采随吃方佳”，倒是身同感受。鲜嫩的蚕豆，我还是最喜欢烧汤吃。做法也很简单，蚕豆去皮，怕一不小心老去，不洗，立即到锅里。用大火再度烧开，把搅好的蛋液均
14、匀地淋上，放盐，添油，撒少许葱花，即可食用。这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵，碧玉点点，“相看两不厌”。吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙。遗憾的是，吃这道汤的时令太短暂了。故有蚕豆谣云：蚕豆青，蚕豆黄，青的嫩，老的黄，由青转黄太匆忙。其实，这是我一时兴起瞎编的。不过，蚕豆易老的确是事实。是不是，有点奇怪蚕豆为何易老呢?想一想，也不难理解。先抄录一段竹峰君在葫芦里说的话：相对其他果蔬，葫芦营养价值较低。给了好看的外表，哪能再给丰富的内涵，天下好事，岂能让葫芦占尽了?借用上面的文字，稍加改变，给蚕豆易老找个理由吧：（21）相对其他果蔬，蚕豆营养价值较高。给了丰富的内涵，哪能再给太多的青
15、春，天下好事，岂能让蚕豆占尽了?10.请概括第段主要写了“我”与蚕豆的哪些事情?（4分） 11.按要求赏析文中划线句子。（4分）（1）连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。（赏析加点词的妙处）（2分） （2）这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵，碧玉点点，“相看两不厌”。吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙。（从感官角度赏析）（2分） 12.请从内容和结构两个方面分析选文第段的作用。（4分） 13.回忆魯迅先生的社戏，结合链接材料，说说两篇文章中作者通过“蚕豆”这一小小的物件寄托的情怀有哪些异同?（4分）【链接材料】
16、真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。（鲁迅社戏） （一）10.小伙伴向“我”索要蚕豆；“我”和弟弟比赛抛吃蚕豆；中学时默默钟情于蚕豆；立夏时节爱吃蚕豆汤；给蚕豆编歌谣。11.（1）“摸索”“撮出”这几个动词富有表现力，生动形象展现了我勉强掏出蚕豆不想（或不情愿）和小伙伴分食的过程（1分），写出我童年时期家贫、零食稀有的境况，表达了在那个特殊时期，我对蚕豆的珍惜、喜爱之情（1分）。（2）从视觉、味觉（或触觉）的角度（1分），生动形象写出蚕豆汤的色味俱全（好吃又好看的特点），表达了“我”对蚕豆汤的喜爱之情（1分）。12.内容：将童年时光比作美好可爱的蚕豆花，形
17、象地表现了童年的美好、纯洁，留给作者许多甜蜜的回忆，表达了作者对童年生活的留恋、喜爱之情（或对时光易逝的惋惜）（2分）。结构：承上启下，对上文回忆的两件童年往事进行简单的总结，又引出下文少年时期关于蚕豆的趣事（答出“承上启下”即得1分，共2分）。13.相同点：都抒发了对童年生活、青春岁月的留恋、怀念（2分）。不同点：社戏借对蚕豆的念念不忘表达了对平桥村风土人情的怀念。蚕豆一文还借蚕豆抒发了对时光流逝的伤感，对人生易老的遗憾（2分）。（意思对即可）（共4分）（二）阅读下列文本，回答1417题（11分）【材料一】光污染来自低效率、非必要的人造光。它到底有什么让人坐立难安的坏处呢？我们开灯是为了照明
18、。如果有一些光线没有向着我们需要照的地方照过去，那就是浪费，还会增加光污染。如果把一个电灯泡加上罩子，保证它的（起码大多数）光线都只往需要的地方照射，电灯泡也可以调得暗些，就能节省能源，减少光污染。然而，这么一个简单的原理在许多时候都被忽略：有研究指出美国每年在室外照明的电力支出上，有超过30%的电力浪费在散射的光线上，相关损耗支出高达45亿美元。刚结束不久的美国地球物理学会年会上，更有研究人员指出光污染使得大气中的某几类有害物质消解速度变慢。光污染还可以造成其他各种各样的问题，最容易理解又最有杀伤力的就是健康问题。近年来，至少有四个独立研究小组证实了夜间过强的光线会导致健康和心理问题。光污染
19、导致的昼夜作息紊乱与癌症的关系则在2007年被世卫组织写入了新闻稿。我们甚至不用提及对生态系统的影响，对天文观测的影响，对人们晚饭后散步谈情说爱的影响光污染并不是让天上少掉几颗星或者让迁徙的鸟糊里糊涂地撞高楼那么简单，更糟糕的是许多人并没有意识到它并不是那么简单。（改编自光污染让我们失去了什么？仅仅是“星空没了”？）【材料二】近年来，许多城市用LED灯来代替高压纳灯或金属卤化物作为路灯，这样不仅更亮，还可以节约能源。但由于LED灯散发的光在可见光光谱中占到更大比例，灯光播撒的范围越来越广，随之而来的光污染也不容忽视。研究表明，城市人造光污染已造成世界上三分之一的人口在夜晚看不见银河。不仅如此，
20、它还有可能会让春天提前，甚至会伤害到动物和植物。但从相关调查来看，光污染问题尚未引起民众的关注。【材料三】晚上暴露在人造光下会影响一些鸟类的免疫反应。如今，一项最新研究发现，光污染会延长麻雀感染西尼罗病毒的时间。美国南佛罗里达大学的Meredith Kernbach教授和同事在佛罗里达州坦帕湾附近的两个地点捕获了45只野生麻崔。他们将其中22只安置在自然光条件下，23只安置在人造光条件下类似于家庭和路灯使用的暖光。他们把所有的乌都暴露在西尼罗病毒下，然后在接下来的10天里，测量它们的血液样本感染情况及其体重。生活在夜间人造光下的麻雀比自然光照条件下的麻雀传染性更强。根据研究人员的计算，如果麻雀
21、暴露在人造光下，那么在它们中暴发疾病的可能性将增加41%。反过来，这使病毒更有可能通过蚊子传染给人类，因为蚊子会叮咬麻雀和人类。“了解人造光和西尼罗病毒等传染病之间的关系很重要，因为我们能作出改变，以破坏这些关系。”Kernbach教授说，“我们知道有西尼罗病毒季，因此可以与公共事务部门合作，在风险最高的月份关闭灯光”。（摘编自光污染助力鸟类传播西尼罗病毒）【材料四】目前，一些地方已在进行光污染治理的有效尝试。走进成都高新区文化中心建设项目的工地。在楼层较高的焊接点，搭建着几处黑色防护棚。项目总工杨伊浩告诉记者，在超高层建筑进行钢结构、幕墙钢龙骨等高空焊接作业时，会因弧光外泄造成光污染，而在焊
22、接区域外部搭设焊接防护棚，能有效防止这类情况产生。杨伊浩表示，为减少光污染，现在的玻璃幕墙许多采用毛层玻璃，可见光反射后，即使正眼盯着看也不会不适，一些超高层、大型展馆等项目还会来用双层玻璃，在内侧贴上深色吸光材料，避免反射光影响附近居民。业内人士表示，通过改进材料、科学治理，建筑类光污染不但可根治，而且能兼顾美观。（摘编自治理光污染行动莫迟缓）14.根据材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是（ ）（2分）A.光污染不仅让三分之一的人在夜晚看不见银河，甚至会伤害到动植物。B.和以前常用的灯相比，LED灯不仅更明亮，还能节约能源，保护环境。C.超过半数的民众对光污染没有认识，因此受到光污染时常
23、常默默忍受。D.麻雀在自然光条件下感染西尼罗病毒的时间短，所以不会传染给人类。15.借助下面一组问题，简要解释什么是“光污染”。（3分）问题一：“光污染”是什么造成的？问题二：“光污染”对什么造成影响？问题三：“光污染”造成了怎样的影响？16.睛空和飞虹对光河染的认识产生了分歧。如果你在场，你的看法是什么？请根据材料表明你的观点，并阐述理由。（3分）晴空：大半夜了，附近大楼的灯光照得家里犹如白昼，污染太大了。飞虹：灯光能有多大污染？灯火通明才是繁华，一个城市没有灯光，人难道和老鼠一样住在老鼠洞吗？17.我们应该采取哪些措施来应对光污染？请结合材料简要概括。（3分）（二）14A 【解析】B项LE
24、D灯也会带来光污染，“能保护环境”不成立；C项只有3.6%的民众对光污染没有认识，且因果关系不成立；D项太绝对，原文的意思是“生活在夜间人造光下的麻雀更有可能通过蚊子传染给人类”。15（6分）光污染指的是低效率、非必要的人造光（1分）对人类与（自然）生态系统（1分）造成的不利（负面、不好等）影响。（1分）16飞虹，你的看法不对，光污染的危害是很大的。光污染会造成巨大浪费；光污染使得大气中的某几类有害物质消解速度变慢；导致健康和心理问题；影响生态系统；影响天文观测；影响浪漫生活（谈情说爱）；还会延长麻雀感染西尼罗病毒的时间，增加人类感染风险。（答出任意3点得3分）17灯光调暗（科学用光）；转变人
25、们对光污染的认识；受到光污染要勇于维权；在西尼罗病毒风险最高的月份关闭灯光；（高空焊接作业时，在焊接区域外部）搭设焊接防护棚；玻璃幕墙采用毛层玻璃；超高层、大型展馆等项目的双层玻璃内侧贴上深色吸光材料。（每点1分，答任意3点均得3分）三、古诗文阅读（15分） （一）阅读下文，完成1821题。（11分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来
26、问讯。自云先世避秦时乱，率要子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惊。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（陶渊明桃花源记）【乙】明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游情不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。（选自戴名世乙亥北行日记）【注释】旦子冈：在江苏省江宁县附近。甫：附。
27、洵（xn）：确实。浣：洗衣。18解释下列加点的词。（4分）便要还家 无论魏晋 具答之 乃不知有汉19翻译下列句子。（2分）黄发垂髻，并怡然自乐。20下面对【甲】文的理解分析，不正确的一项是（）（3分）A选文通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。B作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了桃花源人的淳朴、热情。C“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的想法。D“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的社会条件下是不可能成为现实的。21【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？（2分）（一）18同“邀”，邀请；不；详细；竟然。 【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意为
