1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：【专题05】八年级语文下册（部编版） 第四单元同步检测卷（A卷基础篇）（解析版） （本卷共四个大题，总分：120分，考试时间：120分钟）一、语文知识积累（第16题每题2分；第7题8分，共20分）1下列加点字注音有误的一项是（ ）A枷锁（ji） 丰硕（shu） 携手（xi） 出类拔萃（cu）B湛蓝（zhn） 领域（y） 诬蔑（mi） 自甘堕落（du）C头衔（xin） 蛮横（hng） 襁褓（qing） 彷徨失措（png）D萦绕（yng） 赋予（f） 烦琐（su） 一劳永逸（y）【答案】C【解析】. 襁qing，故选。2下列词语书
2、写不正确的一项是（ ）A恐怖 调零 署名 名人逸事B和蔼 襁褓 趋势 挑拨离间C挚爱 卑鄙 绚丽 豁然开朗D拙劣 枯燥 纳闷 阳奉阴违【答案】A【解析】.调零凋零，故选。3下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（ ）A家族统治依然存在,卖狗皮膏药式的吹牛撒谎的陋习仍在绵延。B在这个竞争激烈的时代，掌握的技艺多多益善。C创业绝不会一帆风顺，因此我们要做好直面困难的准备。D班主任挑拨离间，他批评了犯错误的吕航同学，表扬了敢讲真话的冯宇博同学。【答案】D【解析】挑拨离间：原指没有根据的话，现在多指在别人背后散布的诬蔑、中伤的说法。D项褒贬误用：看下文可知班主任公正严明，“挑拨离间”是贬义词，不能用于
3、班主任身上。 4. 下列句子中没有语病的一项是（）A父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。B能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。C在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。D这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。【答案】A【解析】B两面对一面的问题，删除“能否”；C“防止”与“不”重复，删除其一；D缺宾语，句末加“的号召”；故选A。 5依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一组是（ ）。“二八原则”的简单定义是：花百分之二十的力气，达到百分之八十的效果。应用“二八原则”时，一般分四步进行：，。果断行动，不必纠结是否已经有完美的方案在
4、达到百分之八十的效果后收手明确你要在什么事情上达成什么效果确定达成既定效果最重要的行动ABCD【答案】B【解析】排序题主要看以下三点：一、是否同一话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一；二、是否呼应整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应；三、是否协调整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题要注意逻辑顺序：先明确达成的效果，再确定达成效果的行动，然后去行动，最后获得效果收手。所以选B项。6下列汉语基础知识和文学常识表述有误的一项是（）A“浮桥河国家湿地公园拥有丰富的野生动植物资源和湿地景观。”这个句子中，“浮桥河”“丰富”依次是主语、定语。B演讲稿的结构分开头、主体、结尾三
5、个部分。C丁肇中，祖籍山东日照，美籍华裔物理学家，获1976年诺贝尔物理学奖。D“每个人都埋怨自己的记忆力，却无人埋怨自己的判断力。”从复句的角度来说，这是一个转折复句。【答案】A【解析】A. 该句的主语是“浮桥河国家湿地公园”。7. 根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）悠哉悠哉，_。 （诗经关雎） 阡陌交通，_。 （陶渊明桃花源记） _，天涯若比邻。 （王勃送杜少府之任蜀州） _，江入大荒流。 （李白渡荆门送别） 日暮乡关何处是？_。 （崔颢黄鹤楼） 夜阑卧听风吹雨，_。（陆游十一月四日风雨大作（其二） 爱莲说中比喻君子美名远扬的句子是“_
6、”。 己亥杂诗中龚自珍借花自喻的句子是“_”。【答案】 辗转反侧 鸡犬相闻 海内存知己 山随平野尽 烟波江上使人愁 铁马冰河入梦来 香远益清，亭亭净植 落红不是无情物，化作春泥更护花 【解析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“辗”“己”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。二、口语交际与语文综合运用（第811题，共10分）（一）语文综合运用（5分）8仿照句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。（2分）倾听是心灵的水珠，能折现出纯洁而热情的光
7、芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴影； ， 。【答案】示例：倾听是划破夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵不败的花，能绽放出生命之蕊。【解析】本题考查选用、仿用、变换句式。仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都要注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法、句式等进行解析，弄清例句的“骨架”即外形，这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上协调。因此，要认真解析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，
8、弄清题目中没有明确提出的要求。9综合性学习。（3分）“每天进步一点点，三年语文灿年华。”三年初中生活里，你一定学会了一些阅读积累的方法。从下列名言中任选一句进行积累，并说明理由。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 韩愈读过一本好书，像交了一个益友。臧克家鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅理想的书籍是智慧的钥匙。 托尔斯泰我选择第 句，理由： 【答案】示例一： 曾以为学习是件简单的事情，这句名言让我认识到学习没有捷径，只有勤学、苦学才能学有所成。示例二： 钢铁是怎样炼成的一书中，保尔告诉我：即使失败也不灰心丧气，始终坚持奋斗。 示例三： 它让我明白了：如果想上进，那就要从读书开始。 示例四：
9、它揭示了一个道理：好书可以启迪我们的智慧，促进我们更好地成长。 【解析】本题考查名言名句的理解。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调“勤学、苦学。句都强调读书的重要性。此类题型难度不大，关键是要理解每句名言能够带给你的启发，这要在做答时体现出来。（二）名著阅读（3分）10名著阅读心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心
10、理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。（1）上面一段话选自傅雷家书，此书主要收录了1954年到1966年间傅雷夫妇与长子_之间精神接触、思想交流的100余封家信。（2）楼适夷评价此书，“是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。”请你结合上面选段内容，谈父亲傅雷对儿子进行哪方面教育。【答案】（1）傅聪 （2）参考示例：如文中“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般：或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。”告诉儿子真正的人生必定充满了情绪的起伏跌宕，唯有庸碌和超然的
11、人才不会浮沉。如文中“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。”告诫儿子面对生活的浮沉，要保持心理平衡，对一切变化泰然处之。如文中“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”用比喻的说法，教育儿子控制情绪的必要性。【解析】傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编（大多数书信是写给在欧洲留学的长子傅聪的）。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子傅聪、傅敏，教育他们先做人，后成家，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了
12、中国的典范父母。 根据“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般：或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱”可知，傅雷先生告诉儿子，情绪的起伏跌宕是每个人都会遇到的，唯有庸碌和超然的人例外，我们要正确面对，不能逃避。根据“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了”可知，傅雷先生告诫儿子面对生活的浮沉，要保持一种正常的心态，积极乐观地面对。“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用比喻的说法，将人的情绪比作“太阳”和“雨水”，教育儿子要学会控制情绪，做情绪的主人。（三）汉字书写（2分）11将下面八个汉字，用正楷规范地书写在田字格里。【答案】志存高远
13、，静思勤学【解析】要求用正楷字正确、公整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，不要漏写、多写、错写。注意“勤”字的结构。三、阅读理解（第1226题，共40分）（一）阅读下面这首，完成1213题。（每小题2分，共4分）关雎诗经关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。12下列对这首诗的理解和解析，不正确的一项是（）（2分）A这是一首赞美诗，赞美贵夫人的风采多姿、文静美丽。B开篇写
14、河洲滩头雎鸠和鸣，既是对自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。C“窈窕淑女，寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。D这首诗采取重章叠唱的手法，写出了“君子”追求“淑女”的过程，曲折生动。13请对“悠哉悠哉，辗转反侧”作简要赏析。（2分）【答案】12A13既有直接的心理描写“悠哉悠哉”，写其绵绵情意，思念不绝，又有动作描写“辗转反侧”，突出主人公内心状态的不平静。形象生动地表现了主人公对心上人求之不得的忧思和深深的思念之情。【解析】12本题考查诗歌关键句赏析，诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答。A项的赏析不正确，描述了一个男子对一个女子
15、的思念、追求的过程，真切地表现出男子求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情，并不是赞美贵夫人的。13此题考查的知识点是诗词语言的鉴赏。“悠哉悠哉”是对人物的心理描写，突出对心上人的思念之情，“辗转反侧”是动作描写，表现了人物内心的矛盾和纠结。这个句子表现出主人公求之不得的痛苦。 （二）阅读下面的文章，完成第1417题。（12分）甲晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡
16、陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（选自陶渊明桃花源记乙温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。中
17、有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽之间，云古莽然之墟，有好田泉竹果药，连栋架险，三百余家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘，人甚知礼。有一老人，为众所服，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁贼平未？时政若何？具以实告。因曰：愿来就居得否？云此间地窄，不足以容。为置饮食，申以主敬。既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万叠，不可寻省。（选自顾况仙游记，有删减）【注释】大历：唐代宗李豫的年号。斫：用刀斧砍。漈水：水边，瀑布。欧闽间之间：指温州和福建的交界处。云古莽然之墟：天地间草木茂盛的地方。连栋架险：凌空飞渡的仙居桥。象耕雁耘：传说舜死苍梧，象为之耕；禹
18、葬会稽，鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。袁晃：唐代宗时浙东农民起义军领袖。14解释下列句子中加点的词语。（2分）（1）复延至其家_（2）便扶向路_（3）未果，寻病终_（4）具以实告_15把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻（2） 有象耕雁耘，人甚知礼。16（甲）（乙）两文都写到了老人，其作用是_。（甲）文渔人离开时，桃花源的人嘱咐他“不足为外人道”，（乙）文老人拒绝了李庭等人想长期居住在那里的请求，这些暗示了_，这两篇文章都寄托了作者_的社会理想。（3分）17两篇文章都向我们描绘了“世外生活”的美，请说说“美”在何处？（3分）【答案】14（1）邀请 （2）
19、先前的 （3）随即，不久 （4）详细 15（1）田间小路，交错相通，村落间鸡鸣狗叫的声音可以相互听到。（2）这里民俗古朴，有舜禹时代的遗风，人们非常懂得礼节。16烘托出那里的人幸福快乐、祥和古朴的生活图景 那里的人不希望外界的人去打扰他们的生活（或这些都是虚构的，不复存在的） 渴望和平，追求幸福美好生活 17美在自然环境。两篇文章都描绘了一个优美的世外桃源，仿佛人间仙境。美在安静自足。人们在这个小农社会里，生活安康，心情舒畅。美在人情淳朴。对外人没有猜忌，热情招待。美在神秘不可寻。两篇文章中的美景，都是在不经意中遇到的，而刻意去寻找，却找不到了。（意思相近，答出三点即可）【解析】14本题主要考
20、查点是文言词语的理解。解答此类题目，要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，注意结合句意理解词义。（1）句意：村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。延：邀请。（2）句意：就顺着旧路回去。向：先前的。（3）句意：不久因病去世了。寻：随即，不久。（4）句意：（李庭）详细地据实回答。具：详细。15本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时要根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。此句中重点的词有：（1）阡陌：田间小路，南北走向的叫阡，东西走向的叫陌。交通：交错相通。鸡犬相闻：（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。相闻，可以互相听到。（2）知：懂得。礼
21、：礼节。16本题考查对比阅读。“黄发垂髫，并怡然自乐”“有一老人，为众所服，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。”甲乙两文都写到了老人的怡然祥和，表现那里的人过着和睦安定、幸福快乐、安居乐业的生活。甲文渔人离开时，桃花源的人嘱咐他“不足为外人道”，乙文老人拒绝了李庭等人想长期居住在那里的请求，这些暗示了那些人不愿意与外界有过多接触，怕被人打扰，希望可以保持现在的平静生活，也暗示这样的生活都是虚构的，现实中不存在；这两篇文章对美好的世外桃源的描绘，都寄托了作者对黑暗现实的不满，对和平安宁、和谐美满生活的渴望和追求。17本题考查对文章内容的理解。结合“有良田、美池、桑竹之属。阡陌
22、交通，鸡犬相闻。其中往来种作”“约在瓯闽之间，云古莽然之墟，有好田泉竹果药，连栋架险，三百余家”可见美在优美富饶的自然环境；结合“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”“有象耕雁耘，人甚知礼”可见，那里没有剥削、没有压迫、安定和平的社会环境；结合“便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯”“有一老人，为众所服，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异”可见，美在人情、社会风尚淳朴。对外人没有猜忌，热情招待。结合“寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，未果，寻病终”“还家，及复前踪，群山万叠，不可寻省”可见，美在神秘不可寻。这样幸福和谐的生活美景，刻意去寻找时
23、，却找不到，不复存在。【参考译文】乙温州李庭等人，在大历六年，到深山老林里伐木取材，（由于山林密集而）迷了路，遇见了瀑布。当中有人烟鸡犬的声音，（于是李庭他们）寻找声音，渡过溪水，忽然到了一个村落，（村落）大约坐落在温州与福建的中间，天地之间有草木茂盛的地方，有好的农田、泉水、竹林、果树和草药，在连着的横木上架设桥梁（廊桥），（村落）有三百余户人家。（村落）四面环绕着高山，道路曲折，掩映在茂林之中。这里民俗古朴，有舜禹时代的遗风，人们非常懂得礼节。有一个老人，被众人所信服，容貌很祥和，每年收几百匹布，用来为寒暑做准备。突然见到李庭一行后，也深感惊异。问他们从何而来，袁晁之乱是否已经平定？现在国
24、家形势如何，当时的朝政怎么样？（李庭）详细地据实回答。（李庭）于是说：愿意来此居住，可以不可以？（老人）说，这里的地方狭窄，住不下。（接着），老人招待他们吃饭，其间被当作主客敬重对待。然后辞行，砍树做记号。回到家，（李庭）再次入山寻找上次的踪迹，但群山万壑，再也寻找不着上一次到过的村落。（三）阅读下面的文章，完成第1821题。（10分）在巴尔扎克葬礼上的演说（节选）雨 果各位先生：现在被葬入坟墓的这个人，举国哀悼他。对我们来说， 一切虚构都消失了。从今以后，众目仰望的将不是统治者，而是思想家。一位思想家不存在了，举国为之震惊。今天，人民哀悼一位天才之死，国家哀悼一位天才之死。诸位先生，巴尔扎克
25、这个名字将长留于我们这一时代，也将流传于后世的光辉业绩之中。巴尔扎克先生属于19世纪拿破仑之后的强有力的作家之列，正如17世纪一群显赫的作家，涌现在黎塞留之后一样就像文明发展中，出现了一种规律，促使武力统治者之后出现精神统治者一样。在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者之一。他才华卓著，至善至美，但他的成就不是眼下说得尽的。他的所有作品仅仅形成了一部书，一部有生命的、光亮的、深刻的书，我们在这里看见我们的整个现代文明的走向，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起的书，他题作“喜剧”，其实就是题作“历史”也没有什么，这里有一切的形式和一
26、切的风格，超过塔西陀，上溯到苏埃通，越过博马舍，直达拉伯雷；一部既是观察又是想象的书，这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的现实，让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。愿意也罢，不愿意也罢，同意也罢，不同意也罢，这部庞大而又奇特的作品的作者，不自觉地加入了革命作家的强大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标，抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西，有虚像，有希望，有呼喊，有假面具。他发掘内心，解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊，巴尔扎克由于他自由的天赋和强壮的本性，由于他具有我们时代的聪明才智，身经革命，更看出了什么是人类的末日，
27、也更了解什么是天意，于是面带微笑，泰然自若，进行了令人生畏的研究，但仍然游刃有余。他的这种研究不像莫里哀那样陷入忧郁，也不像卢梭那样愤世嫉俗。这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下的作品，崇高又扎实的作品，金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑！从今以后，他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人们为自己建造了底座，未来负起安放雕像的责任。他的去世惊呆了巴黎！他回到法兰西有几个月了，他觉得自己不久于人世，希望再看一眼他的祖国，就像一个人出门远行之前，再来拥抱一下自己的母亲一样。甲他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。唉！这位惊人的，不知疲倦的作家，这位哲学家，这位思想家，这位诗人，这位天才，
28、在同我们一起旅居在这世上的期间，经历了充满风暴和斗争的生活，这是一切伟大人物的共同命运。今天，他安息了。他走出了冲突和仇恨。在他进入坟墓的这一天，他同时也步入了荣誉的宫殿。从今以后，他将和祖国的星星一起，熠熠闪耀于我们上空的云层之上。站在这里的诸位先生，你们心里不羡慕他吗？各位先生，面对着这样一种损失，不管我们怎样悲痛，就忍受一下这样的重大打击吧。打击再伤心，再严重，也先接受下来再说吧。在我们这样一个时代里，一个伟人的逝世，不时地使那些疑虑重重受怀疑论折磨的人对宗教产生动摇。这也许是一桩好事，这也许是必要的。上天在让人民面对崇高的奥秘，并对死亡加以思考的时候，知道自己做的是什么：死亡是伟大的平
29、等，也是伟大的自由。上天知道自己做的是什么，因为这是最高的教训。当一个崇高的英灵庄严地走进另一世界的时候，当一个人张开他的有目共睹的天才的翅膀久久飞翔在群众的上空，忽而展开另外的看不见的翅膀消失在未知之乡的时候，我们的心中只能充满严肃和诚挚。不，那不是未知之乡！我在另一个沉痛的场合已经说过，现在我也永不厌烦地还要再说乙这不是黑夜，而是光明！这不是结束，而是开始！这不是虚无，而是永恒！我说的难道不是真话吗，听我说话的诸位先生？这样的坟墓，就是不朽的明证。面对某些鼎鼎大名的与世长辞的人物，人们更清晰地感到这个睿智的人的神圣使命。他经历人世是为了受苦和净化，大家称他为大丈夫，而且心想，生前凡是天才的人，死后就不可能不化作灵魂！(有删改)18. 雨果在这篇演讲中，是怎样高度评价巴尔扎克的？（用原文语句回答）（2分）19. 你是怎样理解文中画波浪线句子的含意的？（2分）20. 赏析文中甲乙两处画横线句子的表达效果。（3分）21你还读过巴尔扎克的其他作品吗？谈谈你读后的感受。（3分）【答案】18在最伟大的人物中
