1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：第六单元责任与担当本单元课文从不同角度反映了古人的政治、军事生活:有以弱胜强的战争实例，有恳切诚挚的进谏献言，有连类取譬的婉转讽劝，还有描写社会生活、抒发豪迈情怀的咏唱。阅读这类诗文，可以感受古人的智慧，体会他们的责任感和担当精神。学习本单元课文，要熟读成诵，并将精彩的句段摘抄下来。同时，注意回顾学过的文言文，积累常见的文言词语，理解词语古今意义的差异，提高阅读文言文的能力。群文阅读一、阅读下列名著片段，完成下面小题。骆驼祥子（节选）老舍睡不着，他真想偷偷的起来，到曹宅再看看。反正事情是吹了，院中又没有人，何不去拿几件东西呢？
2、自己那么不容易省下的几个钱，被人抢去，为曹宅的事而被人抢去，为什么不可以去偷些东西呢？为曹宅的事丢了钱，再由曹宅给赔上，不是正合适么？这么一想，他的眼亮起来，登时忘记了冷；走哇！那么不容易得到的钱，丢了，再这么容易得回来，走！已经坐起来，又急忙的躺下去，好象老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来。远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！再说，高妈知道他到王
3、家来，要是夜间丢了东西，是他也得是他，不是他也得是他！他不但不肯去偷了，而且怕别人进去了。真要是在这一夜里丢了东西，自己跳到黄河里也洗不清！他不冷了，手心上反倒见了点汗。怎办呢？跳回宅里去看着？不敢。自己的命是拿钱换出来的，不能再自投罗网。不去，万一丢了东西呢？想不出主意。他又坐起来，弓着腿坐着，头几乎挨着了膝。头很沉，眼也要闭上，可是不敢睡。夜是那么长，只没有祥子闭一闭眼的时间。坐了不知多久，主意不知换了多少个。（选自骆驼祥子）【链接名著】简爱（节选）“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。
4、我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美貌和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人
5、的肉体而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的！”（选自简爱）1曹先生嘱咐祥子做什么？祥子为什么没有做到？在祥子起伏悲惨的命运中，曹先生是个重要人物。请结合原著说说曹先生对祥子的影响。2联系选段及小说后面的情节，分析祥子的性格特点。3后来的情节，祥子因不喜欢虎妞而离开，但后来又回到了人和车厂并且与虎妞结了婚；简爱先是坚决离开了罗切斯特，最后又回到了他的身边并嫁给了他。结合原著简要分析，他们的“回来”分别展现了各自怎样的个性特点？【答案】1曹先生嘱咐祥子回曹宅把太太和少爷送出来；因为刚回到曹宅就被孙侦探抓住，被讹走了所有的钱；祥子驾车时把曹
6、先生甩出车外，曹先生告诉祥子不必自责；影响：祥子走投无路时，曹先生不但请祥子来曹宅拉包月，还愿意帮助小福子。曹先生同情祥子，给予祥子的帮助、关心和信任，让他感受到温暖、安慰和做人的尊严，使祥子燃起对生活的希望。2选文中祥子因为“没有做到曹先生所嘱咐的”，觉得对不起曹先生；在“穷到这样”（被孙侦探敲走全部买车钱，希望破灭）的情况下，仍坚持“穷死，不偷”，仍要“良心无愧”“不能再教心上多个黑点儿！”等情节可见此时他仍保留着淳朴、善良、正直的本性。但在经历了新车被抢、娶自己并不爱的虎妞、卖车安葬虎妞、小福子自杀等一系列事情后，祥子变得懒惰、狡猾、自私，无赖，成了彻头彻尾的“刺儿头”。3示例：祥子之所
7、以会“回来”，是因为虎妞的“怀孕”令他深感焦虑，老马的经历让他看不到希望，辛苦积攒的买车钱又被孙侦探敲诈。祥子回来充分表现了他屈从现实的懦弱、畏缩的性格。简爱之所以“回来”，是因为她一直深爱着罗切斯特，得知他被大火烧成残疾、疯妻已过世，就立即回到了至爱的身边，与他共度余生，足见她勇敢、专一、执着的个性特点。【解析】1本题考查对文章内容的掌握。第一问：根据原文第十一章“祥子。曹先生的嘴动得很快，你坐汽车回去。告诉太太我在这儿呢。教她们也来，坐汽车来，另叫一辆，不必教你坐去的这辆等着。明白？好！告诉太太带着应用的东西，和书房里那几张画儿。听明白了？我这就给太太打电话，为是再告诉你一声，怕她一着急，
8、把我的话忘了，你好提醒她一声。”可知，曹先生发现被特务跟踪后，嘱咐祥子回曹宅把太太和少爷送出来；第二问：根据原文第十一章“刚要按街门的电铃，象从墙里钻出个人来似的，揪住他的腕子。祥子本能的想往出夺手，可是已经看清那个人，他不动了，正是刚才骑自行车的那个侦探。”“那是正犯，拿住呢有点赏，拿不住担不是。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了象放个屁；把你杀了象抹个臭虫！拿钱呢，你走你的；不拿，好，天桥见！别麻烦，来干脆的，这么大的人！再说，这点钱也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不干，我可就没了法！你有多少钱？”可知，祥子刚回到曹宅还没见到太太，就被孙侦探抓住，
9、被讹走了所有的钱；第三问：根据原文第七章“已离北长街不远，马路的北半，被红墙外的槐林遮得很黑。祥子刚想收步，脚已碰到一些高起来的东西。脚到，车轮也到了。祥子栽了出去。咯喳，车把断了。“怎么了？”曹先生随着自己的话跌出来。祥子没出一声，就地爬起。曹先生也轻快的坐起来。怎么了？”和“祥子，曹先生的手已裹好，你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。”可知，祥子驾车时把曹先生甩出车外，曹先生告诉祥子不必自责。影响：祥子走投无路时，曹先生不但请祥子来曹宅拉包月，还愿意帮助小福子。曹先生家里清平安静的环境，以及对待祥子的亲切平等，让祥子心境平和，觉得生活满足，慢
10、慢攒钱买车的可能性也大了，使祥子燃起对生活的希望。2本题考查分析人物形象的能力。由“已经坐起来，又急忙的躺下去，好象老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能”“别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿”等内容可见，祥子善良淳朴。由祥子本次被敲诈后并没有自暴自弃，回人和车厂继续为买车奋斗可见，他勤劳。由祥子被孙侦探以又吓又哄的办法敲诈了积蓄可见，他有易被欺骗的一面。但在经历了新车被抢、娶自己并不爱的虎妞、卖车安葬虎妞、小福子自杀等一系列事情后，祥子变得懒惰、狡猾、自私，无赖，成了彻头彻尾的“刺儿头”。3本题考查名著人物形象的把握。老舍的骆驼祥子中，虎妞的“怀孕”
11、让祥子深感焦虑，老马的经历让他感到前程暗淡，而辛苦积攒的买车钱又被孙侦探敲诈，曹先生一家离开了北平，第二天祥子只得回到人和车厂，表现了祥子屈从现实的懦弱性格。而简爱中简爱一个性格坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。所以当她得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开，但得知他被大火烧成残疾、疯妻已过世，就又回到他身边，与他共度余生，这些都表现了简爱专一、执着、勇敢的形象。二、阅读下面名著选段，完成小题。彭斯的忍耐与宽容那位教师立刻用这束树枝朝她颈背上狠狠抽打了十几下。彭斯的眼里没有涌出一滴眼泪。我目睹着这一场面，不由得升起了
12、一股徒劳无益的怒火，气得双手直发抖，只得停下手中的活儿，可是她那张若有所思的脸上，却神色如常，没有一点变化。“倔脾气的姑娘！”斯凯契德小姐嚷道，“你那邋遢习惯怎么也改不了啦。把扫帚拿走！”彭斯遵命照办了。当她从藏书室里出来时，我仔细朝她打量着。她正把自己的手绢放回口袋，瘦削的脸颊上还有一丝泪痕在闪闪发光。傍晚的游戏时间，我觉得是洛伍德一天中最欢快的时刻。教室也显得比早上暖和了，给人一种自由自在的愉快感。我跳过几张长凳，钻过几张桌子，来到一个壁炉跟前；我看到彭斯正跪在高高的铁丝炉档旁，借着余烬的微光，默不作声、全神贯注地在看书，忘掉了周围的一切。“还是那本拉塞拉斯吗？”我走到她身后问道。“是的，
13、”她说。“你姓彭斯，名字叫什么呢？”“海伦。”“你是从很远的地方来吗？”“我从更靠北面的地方来，差不多快到苏格兰的边界了。”“你一定想离开洛伍德吧？”“不，我干嘛想离开呢？我是给送到洛伍德来受教育的，不达到目的就离开没有好处。”“可是那个老师，斯凯契德小姐，对你这么凶。”“凶？哪儿的话！她是严格，她讨厌的是我的缺点。”“可要是我换了你，我会讨厌她，对她反抗。她要是拿那个鞭子打我，我就从她手里夺过来，当着她的面把它折断。”“你也许不会那么做。可要是你真那么做了，勃洛克赫斯特先生准会把你从学校开除出去。那就会让你的亲戚非常痛心。宁可忍受一下除自己之外谁都感受不到的痛楚，这总比冒失行事，让所有和你相
14、关的人都受连累好得多。”“可是，在满是人的屋子中间罚站，挨打，终归是丢脸的呀。再说你是这么大的姑娘了，我比你小得多，还受不了呢。”“可是既然你躲不了，那就只好忍着点了。命中注定要你忍受的事，你尽说受不了，那是软弱和愚蠢的。”我听了她这番话非常诧异，这套忍耐的学说，我领悟不了，她对惩罚她的人表示宽容，我更是没法理解和赞同。但尽管如此，我还是觉得海伦彭斯是借助一种我看不见的光来看待事物的。我疑心也许她是对的，是我错了，可是我已不愿意深究这件事。“谭波儿小姐也像斯凯契德小姐那样对你很凶吗？”一提到谭波儿小姐的名字，她那严肃的脸上掠过了一丝温柔的微笑。“谭波儿小姐非常善良，她不忍心严厉对待任何人，哪怕
15、是学校里表现最差的学生。她看到我的错处，就温和地给我指出，要是我做了点值得称赞的事，就大加赞扬。我非常珍视她对我的赞扬，但就连她的赞扬，也没能激励我经常做到遇事谨慎、考虑周全。”“很了不起。人家对你好，你也对人家好，这正是我一直想要做到的。要是大家对那些残暴不公的人一味宽容顺从，那坏人就要任着性子胡来了。他们就不再有什么顾忌，也就永远不会改好，反而会越来越坏。当我们无缘无故挨打时，我们一定要狠狠回击。我要说我们一定得这样要狠狠回击，好好教训教训打我们的那个人，要他永远不敢再这样打人。”“我想，等你长大一点，你会改变这种想法的。眼下你到底还是个没有受过什么教育的小姑娘。”“不过，我是这样想的，海
16、伦。有的人，不管我怎么想讨他们喜欢，他们还是一个劲地讨厌我，对这种人，我不能不讨厌。还有，对那些毫无道理地责罚我的人，我一定要反抗。这是很自然的事，正如有的人爱我，我也会爱他，或者我自己认为该受罚，我就心甘情愿地受罚。”“最能克服仇恨的并不是暴力，最能医治创伤的也不是报复。”（节选自简爱第六章）4文中划线句子折射出了“我”怎样的人生经历。5文中“我听了她这番话非常诧异”，请揣摩此时“我”的心理活动。6简爱曾多次被改编为电影、话剧，你作为导演，排练简爱的课本剧，你准备招募一个怎样的人来扮演简爱？【答案】4寄宿在里德舅妈家的简爱，极力讨好她们一家人，可是骄横的表哥总是欺负她，冷酷的里德舅妈总是打击
17、她，简爱对他们充满了怨恨。5答题要点：需用第一人称来陈述“我”的心理活动。示例：“怎么还有这种忍耐的学说，不，我领悟不了，对惩罚自己的人表示宽容，怎么能这样宽容他们呢？”6容貌普通平凡；气质倔强独立；声音温柔但铿锵有力（任答对两点即可）【解析】4本题考查理解名著内容的能力。要认真阅读原著，了解内容，梳理情节，把握人物，结合语境分析理解。幼小的简爱寄养在舅父母家里，极力讨好她们一家人，舅父里德先生去世后，简爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活，舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，骄横的表哥也欺负她，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了伍沃德孤儿院。5本题考查揣摩人物心理的能力。要
18、浏览全文，结合语境揣摩人物心理，用第一人称来陈述“我”的心理活动。示例：真没想到她有这样忍耐的学说，我真的搞不懂，她对惩罚她的人表示宽容，我真的没法理解和赞同。6本题意在考查对简爱的人物分析，首先要对简爱人物形象的整体把握；其次，要考查到这是课本剧，是以表演的形式呈现，表演者自身的气质要与简爱在一些方面相契合，这里面最为直观的就是外貌，原文中有简爱对自己外貌的直接剖析，我们很容易能得出容貌普通平凡，然后是声音，简爱是一个独立自主意识强的女性，又不缺女性的温柔，这在她能给予罗切斯特慰藉能看出，所以要求表演者声音要有温柔的一面，同时不乏那种坚强独立感，声音就要铿锵有力，最后是整体表演所呈现出来的气
19、质，要符合她所特有的具有女性觉醒意识的倔强与独立。三、阅读下面的文字，回答问题。在我自己的法庭上受审，“记忆”出来作证，证实了我从昨夜以来所珍藏的希望、意愿和感情，证实了过去近两周中我所任其自流的总的思想状况；“理智”出来，以她独有的安静方式叙述一个朴实无华的故事，表示我怎样拒绝现实，而去疯狂地吞噬空想。我宣布了这样的判决： 没有一个比简爱更大的傻瓜曾经呼吸过生命的气息；没有一个更会幻想的白痴曾经过量贪食甜蜜的谎言，把毒药当作琼浆吞咽。 “你，”我说，“是罗切斯特先生喜欢的人吗？你有天赋的力量讨他喜欢吗？你有哪方面对他来说是重要的吗？去你的！你的愚蠢叫我恶心。你从偶尔的喜爱表示中得到了乐趣，可
20、那只是一个名门绅士，一个深通世故的人，向自己的下属、向初出茅庐的人作出的暧昧的表示啊。你怎么敢？可怜的愚蠢的受骗者！连自私自利都不能使你变得聪明些吗？今天早上居然还反复地回忆昨夜那短短的一幕？蒙起你的脸来感到害羞吧！他说了些赞美你眼晴的话，是吗？瞎了眼的自负的人！抬起你的烂眼睑，瞧瞧你自己那可诅咒的糊涂吧！在比她自己地位高的人面前受宠若惊，而他又不可能有娶她的意图，这对一个女人来说是没有好处的；让爱情之火偷偷地在心中燃烧，而这种爱情，如果得不到回报或者不被发觉，那一定会毁掉培养爱情的生命，如果被发现或者得到反应，那必然会象鬼火似的引人走进泥泞的荒野，而不能自拔。这对任何一个女人来说，都是发疯。
21、“那么，简爱，听着你的判决：明天，放一面镜子在你面前，用粉笔如实地画下你的尊容；不能缩小一个缺陷，不能省略任何刺眼的纹路，不能掩饰任何讨厌的丑处；要在下面写上：孤苦无依、相貌平凡的家庭女教师肖像。” “随后，拿出一块光滑的象牙你画盒子里面有一块备着；拿出你的调色板把你最鲜艳的、最优良的、最纯粹的颜料调和起来；挑你最精致的驼毛画笔，仔细地画出你想象得到的最可爱的脸的轮廓，用你的最最柔和的浓淡色调和悦目色彩着色，就按照菲尔费克斯太太所描绘的布兰奇英格拉姆的模样来画；记住乌油油的鬈发，东方人的眼睛；怎么！你回到罗切斯特先生身上来找模型。命令你！不准哭鼻子！不准伤感！不准懊丧！我只容许理智和决心。想想
22、庄严而又匀称的轮廓，希腊式的脖子和胸脯，让滚圆的、炫目的胳膊可以看得见，还有一只纤手；既不要省去钻石戒指也不要略去金手镯；如实地画出服装、薄薄的花边、闪光的缎子、雅致的围巾和金色的玫瑰花。称它为多才多艺的名门闺秀布兰奇。”“将来不管什么时候，你偶然幻想罗切斯特先生对你有好感，你就把这两张肖像拿出来比较一下，说：只要罗切斯特先生愿意努力一下，他也许就可以赢得那位高贵女人的爱；你看他可不可能对一个赤贫的、无足轻重的贫民，浪费一点心思来认真考虑呢。”“我就要这样做，”我下了决心；主意已定，我心里平静下来，于是便睡着了。 我遵守我的诺言。用粉笔画我自己的肖像，只花一两个小时就够了；而我画一张想象中的布
23、兰奇英格拉姆的象牙小像，却花了我将近两个星期的时间才完成。那张脸看上去是够可爱的，和我那用粉笔画的真实头像比起来，对比之鲜明已经达到了自我克制所能希望达到的极限。我从这件工作上得到了好处；它使我的头脑和手都忙着，它使我想不可磨灭地印在我心上的那个新的印象变得强烈而固定。不久，为了我这样强迫自己的感情经受的有益训练，我有了向自己祝贺的理由。多亏有这种训练，我才能够以体面的镇静态度来面对后来发生的一些事情；要不是有了这样的准备，哪怕在表面上，我也许都是无法保持镇静的。（选自简爱第十六章，上海译文出版社1995年版，有删改）7请结合选文具体内容，说说简爱是一个怎样的女性。8揣摩下列词句，按要求回答问
24、题。（1）而去疯狂地吞噬空想。（说说“吞噬”这个词的表达效果。）（2）不能缩小一个缺陷，不能省略任何刺眼的纹路，不能掩饰任何讨厌的丑处。（这句话连用几个“不能”，有什么作用？）9简爱为什么要画自己的肖像？为什么又画了英格拉姆的肖像？10读文末画线句，请结合原著，列举简爱后来以“体面的镇静态度”来面对的一件事。11简爱以主人公“我”的视角叙述，有何好处？【答案】7从简爱反省自我中，可以看出她有极强的自尊心；从简爱认识自己的“尊容”，不确认地位高贵的罗切斯特喜欢自己，可见简爱有自卑心理（有自知之明）；从简爱克制爱情，不准自己哭泣、伤感中，看出她感情上克制、镇静、坚毅；从简爱执行画肖像的行为可见她言
25、行一致（做事利索）等。8“吞噬”一词，形象地写出了简爱对罗切斯特的感情爆发之强烈、迅速，同时又暗含对此强烈情感的自省。连用三个“不能”，通过排比，强烈地突出了简爱对自己的告诫，写出了她的自知之明（自尊）。9简爱画自己的像，是为了提醒自己理智看待自己相貌的平庸，不要对罗切斯特怀有非分之想。画英格拉姆像，是为了将其漂亮的容貌与自己做对比，劝自己打消对罗切斯特的幻想。10示例（事例与“体面的镇静态度”相关即可）：罗切斯特在桑费尔德庄园家宴上向英格拉姆小姐大献殷勤，简爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受了屈辱，审视着自己的平庸，静静地理智地离开客厅。罗切斯特扮女巫给简爱算命，以试探简对他的感情
26、，简爱虽然很喜欢罗切斯特，但仍考虑到自己的身份，理智巧妙地平静应答。阿黛勒需要上学，面对罗切斯特的挽留，简爱做出了有关“平等”理智而经典的回答。简爱得知罗切斯特已有妻子，法律阻碍了他们的爱情，两人陷入深深的痛苦，努力克服内心的悲痛后，简爱理智地离开。圣约翰向简爱求婚无限接近成功的时刻，简爱又感受到内心有一种声音在不断地呼唤她，简爱明白对圣约翰只是感激，真爱只在罗切斯特身上，于是毅然理智离开，重回罗切斯特身边。11简爱采用第一人称叙述，有强烈的主观色彩，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切感人，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简爱的眼睛看，用简爱的感觉去感受，更易走进主人公的内心世界。
27、【解析】7塑造人物使用的表达方式主要是叙述和描写，根据人物肖像、语言、行动、心理、细节分析人物性格。分析人物性格品质不应该分析局部语言，而应从整体上来分析，即结合全文来分析局部语言。另外，人物描写方法的恰当使用，能够使人物形象更加丰满，使人物的特征更加突出。选文是简爱的片段，文段通过简爱的内心独白来表现她的形象特点，从她的内心反省中看到她的自尊又自卑，从“命令你！不准哭鼻子！不准伤感！不准懊丧！我只容许理智和决心。”中又可以发现她的坚毅、克制，从她画自己的画像中，我们也看到她信守诺言。8本题考查句子的赏析能力。句子的赏析角度多样，常从修辞、用词、描写、写法等角度来考查，本题主要针对用词和修辞两
28、个方面的考查，词语的使用效果要结合句子内容以及表达的作者情感来分析，“吞噬”一词在这里就深刻的表达出了简爱对罗切斯特的爱，以及她对这种爱的自我反省。第二句话我们很容易发现排比修辞的使用，排比的使用当然是使情感更加的强烈，表现出她的强烈的自尊心。9题目考查对文章细节的理解，通过阅读文段，概括文段内容是完成题目的关键，文段讲述的是简爱自我反省对罗切斯特的爱。我们从文段中体会到她自尊和自卑的矛盾心理，既深爱着罗切斯特但是又不能确定自己的爱有没有价值。所以，简爱画自己的像，来提醒自己理智看待自己相貌的平庸，不要对罗切斯特怀有非分之想。画英格拉姆像，为了将其漂亮的容貌与自己做对比，劝自己打消对罗切斯特的
29、幻想。10本题考查拓展阅读和语言概括能力。文段讲述的是简爱的自我反省，她通过反省自己的爱，才有了“体面的镇静态度”。所以我们在回答的时候，可以结合自己对名著的阅读体会，概括出能体现出这种态度的事例，例如：罗切斯特在桑费尔德庄园家宴上向英格拉姆小姐大献殷勤，简爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受了屈辱，审视着自己的平庸，静静地理智地离开客厅。11考查采用第一人称叙述的效果。第一人称是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。它的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感觉，使读者能更具体的体会作者心情。从作者方面来说，它更便
30、于直接表达作者自己的思想感情。同时便于抒发情感，进行详细心理描写。通过对我的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考。使文章更具真实性，故事性（曲折性或波折性），更生动形象。四、根据下列材料回答相应的问题。【材料一】“小姐你该清楚，我培养这些姑娘，不是打算让她们养成娇奢纵欲的习惯，而是使她们刻苦耐劳，善于忍耐，严于克己，便是偶尔有不合胃口的小事发生，譬如一顿饭烧坏了，一个菜作料加少了，也不应用更可口的东西代替失去的享乐。那样只会娇纵肉体，偏离这所学校的办学目的。你也许是在喂她们邪恶的肉体，却没有想到，你在使她们不朽的灵魂挨饿！”布罗克赫斯特先生倒背着双手，威风凛凛地审视着全校。突然他眼睛眨了一下，
31、好像碰上了什么耀眼刺目的东西，转过身来用比刚才更急促的语调说：“坦普尔小姐，那个，那个卷发姑娘是怎么回事？”他用鞭子指着那可怕的东西，他的手抖动着。“那是朱莉娅塞弗恩，”坦普尔小姐平静地回答。“朱利娅塞弗恩，小姐！为什么她竟然在我们这个福音派慈善机构里，无视学校的训诫和原则，公开媚俗，烫了一头卷发？”“朱莉娅的头发天生就是卷的。”坦普尔小姐更加平静地回答。“天生！不错，但我们不能迁就天性。我一再表示我希望头发要剪短，要朴实，要简单。那个姑娘的头发必须统统剪掉，明天我会派个理发匠来。我看见其他人头上的那个累赘物也太多了叫第一班全体起立，转过脸去朝墙站着。”不久，三位尊贵的来访者，都是女的，此刻进了房间。她们穿着华丽，一身丝绒、绸缎和毛皮，一团浓密的卷发，烫得十分精致。迎接她们的布罗克赫斯特先生笑得甜蜜多情。【材料二】2016年4月21日是英国女作家夏洛蒂勃朗特诞辰200周年的纪念日，插画家SantiagoCaruso根据简爱里的经典场景创作了一组插画以示纪念。下面便是这其中一幅。12根据材料一，概括布罗克赫斯特先生形象。13观察材料二，结合材料一和简爱原著，补足记者与插画家Santiago Caruso的对话。记者：您好！您这幅插画的信息量很大，有些读者说没有完全看
