1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：第17课 孤独之旅一、 夯实基础1.识音觅食( ) 空旷( ) 撩( )逗 驱( )除 犬吠( ) 重叠( )【答案】觅食(m) 空旷(kung) 撩(lio)逗 驱(q)除 犬吠(fi) 重叠(di)【解析】本题考查学生对生字读音的掌握。2.文学常识填空。孤独之旅节选自 ，作者是 ，中国儿童文学作家，2016年4月4日，曹文轩获“ ”，这也是中国作家首次获此殊荣。【答案】草房子 曹文轩 国际安徒生奖 【解析】本题考查学生对本文文学常识的掌握。3.下列说法不正确的一项是()A.孤独之旅告诉我们:人需要在艰苦的条件下锤炼自己,毅
2、力需要在寂寞中磨炼,经历了考验才能成人。B.杜小康在暴风雨之夜经受了身心两方面的磨炼,终于变得坚强,他对未来也充满了信心。C.本文运用环境描写来烘托人物的性格、心理。D.本文主要反映了农村孩子因贫困辍学的社会问题,讲述了杜小康因辍学随父亲到偏远地方放鸭的故事。【答案】D【解析】本文主要反映的不是杜小康的辍学问题,而是杜小康经受磨炼变得成熟的过程。4对“杜小康”的形象分析错误的一项是()A.杜小康是一个不怕困难,并能在困难中成长,越磨炼越坚强的孩子。B.杜小康是一个热爱大自然、热爱生活的孩子。C.杜小康是一个不理解父母苦衷,但在父亲的威逼下逆来顺受的孩子。D.杜小康是一个碰到困难不退缩,遇到挫折
3、不颓唐,积极地面对一切挑战的坚强的孩子。【答案】C【解析】杜小康开始不愿放鸭,而是想去上学,这是孩子最正常的心愿,这并不是不理解父母的苦衷;而杜小康向父亲明确提出不想放鸭要上学,这也表现了他不是一个逆来顺受的孩子,他敢于表达自己的想法。5. 如果你是一位导演,准备将孤独之旅一文中农家少年杜小康在芦苇荡放鸭的经历拍成电影,你准备将哪些镜头搬上银幕呢?请结合课文内容,发挥想象,把这些镜头描述出来。 【答案】示例：杜小康嘴里嚼着一根芦苇根,目光追随着鸭群,鸭群渐去渐远,消失在芦荡深处,水面的波纹,渐渐地平静下去杜小康追赶鸭子,迷路了,他颓然地坐在地上,四周是密密麻麻的芦苇,像山一样包围着他,白白的芦
4、花,使得他的目光有些迷离,一声水鸟的啼叫,打破了芦荡中的寂静杜小康坐在船头,双手抱膝,任小船在水里漂浮,他的眼前,慢慢浮现出油麻地的小伙伴来,他们一起捉迷藏,一起去偷罗汉豆【解析】将课文里的重要情节进行描述即可。二、积累运用1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A掺杂(cn) 旧茬(ch) 戳破(chu)B驱除(q) 肥硕(shu) 撅断(ju)C眺望(lio) 嬉闹(x) 纯粹(cu)D捆扎(z) 镰刀(lin) 胆怯(qi)【答案】D【解析】A.“掺”应读为“chn”；B.“撅”应读为“ju”；C.“眺”应读为“tio”。2.下列句子中加点成语使用不当的一项是( )A今天，我终于有机会加
5、入共青团组织了，我郑重其事地将入团申请书交给了团支部书记。B对于别人的劝告，她总是置之不理。C秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家歇斯底里，情绪激昂，你帮我，我帮你，将收获的果实装进背包。D他喜欢吹毛求疪，抓住别人工作中的一点缺点大做文章。【答案】C【解析】“歇斯底里”形容情绪异常激动，举止失常，不合语境。3.下列各句中没有语病的一项是( )A位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。B新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。C中国政府提出的“一带一路”倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经
6、济发展。D大型情景剧音舞诗画天安门，一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。【答案】C【解析】A.自相矛盾，“最”和“之一”前后矛盾，删去“之一”；B.状语语序不当，应把“任意”移到“列强”之后；D.成分残缺，在句末加上“的场景”。4.下列句子运用了比喻修辞手法的一项是()A.当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。B.雨后天晴,天空比任何一个夜晚都要明亮。C.它们把嘴插在翅膀里,一副睡觉绝不让主人操心的样子。D.暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。【答案】A【解析】A.“芦
7、苇”是本体,“绿色的浪潮”是喻体。B.是把“雨后天晴”的天空和其他时段的天空作比较,没有修辞手法。C.写状态,是描写。D.写感受,没有比喻。5.下列句子中标点符号使用不当的一项是()A.当杜小康回头一看,已经不见油麻地时,他居然对父亲说:“我不去放鸭了,我要上岸回家”B.熟悉的树木、村庄、桥梁都在不停地后退,成为杜小康眼中的遥远之物。C.现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远,前方是什么样子?前方是未知的。D.杜雍和大叫了一声“我的鸭子”,几乎晕倒在地上。【答案】C【解析】“还要走多远”是个疑问句,后面应该用问号。6.下列表述错误的一项是()A.水调歌头选自东坡乐府笺,作者苏轼,字子瞻,又号
8、东坡居士,四川眉山人。北宋文学家、书法家、画家,“唐宋八大家”之一。B.故乡选自呐喊,以“我”的所见所闻为线索,作品中的“我”并不是作者,而是小说虚构的人物。C.孤独之旅选自曹文轩的草房子,是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。D.我的叔叔于勒选自长篇小说集羊脂球,作者莫泊桑是法国批判现实主义作家。【答案】D【解析】羊脂球是短篇小说集。7.阅读下面两则材料,并结合杜小康的“孤独之旅”谈谈你的体会。材料一日本东京的一所小学为小学生特设了一门新课,要学生用洗衣板搓洗衣服,用扁担抬水,用煤炉生火等。他们这样做就是想让学生吃些苦,既可磨炼孩子的意志,又能使他们懂得美好生活的来之不易。材料二曾有这样
9、一幅漫画:父亲送儿子上大学,衣着时髦的儿子空着手,与别人谈笑风生,而父亲却肩扛手提,佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题目为“如此爱心”。 【答案】示例:人生经过磨炼才能成长,孩子的成长需要了解、体验人生的磨难。“残忍”的爱比溺爱更有价值。【解析】这两则材料都是围绕对孩子的爱来讲的,材料一是从正面来说,材料二是从反面来说。只要能围绕这两则材料,且结合课文内容来回答即可。8. 文题“孤独之旅”有什么含义？结合本文的内容谈一谈。 【答案】“孤独之旅”主要指杜小康在孤独中成长的过程：因家道中落而失学，失去了与同龄人交流的机会是孤独；随父亲一同放鸭，远离了自己熟悉的村庄及人群是孤独；父子间干巴巴的交流更让
10、人寂寞和孤独；无边无际的芦苇荡让他有一种“永远也逃不走的感觉”，未卜的前途更让他恐惧和迷茫。就在这孤独之中，他长大了，坚强了。【解析】结合文章内容理解回答。三、阅读欣赏我的语文老师曹文轩我的语文老师,是南京大学的高才生,是一个高高的,身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中,我千百度寻找过,但再也没有找到过像这样的一位女性。我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。她望着我们说:“同学们,什么叫语文?”然后她用了两节课的时间,给我们阐释什么叫“语文”。期间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,
11、对我们说:“同学们,你们知道吗,一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨,夏天是夏天的雨,秋天是秋天的雨,冬天是冬天的雨。”然后她又说:“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨也不一样,晚上的雨与下午的雨也不一样。”然后她又说:“同学们,你们知道吗,雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得,我们所有的同学把脑袋转向了窗口,那个时候,外面有一大片荷花塘,千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。大概一个星期之后,她给我们讲作文。她走上讲台之后,说了一句话:“同学们,你们知道吗,我们班
12、上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前,我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了!对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出了教室,来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上,望着那条大河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!”晚上,我回到了学校,来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说:“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把
13、这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后她说:“你过来看看,我们先不说内容,只看这些字,你前面的作文,字非常稚拙,但是能看出你非常地认真。你再看看最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了。”她又说:“在这六本作文本里,都有一篇是写春天的,你第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多的形容词吗?你看看你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。”她说:“才气,有时候是害人的。”我记得那一天离开她的卧室,走进校园,月亮特别地好,清澈的月光整个地铺在校园里
14、头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚,就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。我要说,语文和语文老师,对一个学生的成长是至关重要的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师,我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此!1. 本文叙述了哪两件事?请简要概括。 【答案】(1)语文老师为我们阐释什么是“语文”。(2)语文老师教“我”写作文,引导“我”成长。【解析】做题时,要明确作者的写作思路,将文章进行分层梳理。本文内容较为简单,情节结构清晰,开篇点明人物“我”的语文老师,接着围绕老师在第一节课阐释“语
15、文”的含义和对“我”的耐心指导两件事概括。2.赏析下面两个句子。(1)我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出了教室,来到了离教室不远处的一条大河边。 (2)走进校园,月亮特别地好,清澈的月光整个地铺在校园里头。 【答案】 (1)该句写出了“我”听到语文老师的批评和否定后的强烈反应,“撕”“扔”“冲”等动词形象生动地表现了“我”当时不可抑制的冲动与愤怒。(2)此处景物描写,借纯净、澄澈的月光表现了“我”盛怒平息之后内心的敞亮、恬静与轻松。【解析】做题时要找准角度。第(1)句考查角度为人物的描写方法,此处为动作描写,表现对老师批评的不理解。第(2)句考查角度为环境描写,环境描写、景物描写
16、都是为写人服务的,做题时重点要考虑其对人物心情的衬托作用。3.根据语境,谈谈你对“才气,有时候是害人的”这句话的理解。 【答案】 (1)“我”是历届语文老师公认的作文写得最好的,于是变得张扬、浮躁,不能接受任何的质疑和批评。(2)一个人的才华是弥足珍贵的,但如果任其泛滥,就会妄自尊大,目空一切,从而迷失自己。【解析】做题时要注意结合语境进行概括。老师对“我”进行了针对性的分析,正是由于“我”自认为的那份“才气”,才使自己的书写和作文内容都越发张扬,过于造作和浮躁,这样只能是害了自己。4.为什么作者认为“我的语文老师”是“我心目中最高贵、最美丽的人”? 【答案】 (1)“我的语文老师”有对“语文”的独到理解,有伟大的人格和宽广的精神世界,她对“我”的教诲让“我”终身受益,所以,在“我”心中,她是“最高贵的人”。(2)“我的语文老师”尽管外表普通,但真诚、直率,有一颗细腻、温柔、敏感的金子般的心,因而是“我”心中“最美丽的人”。【解析】做题时要明确人物形象、性格特征都是通过人物描写的方法进行刻画的,要注意找寻对应的关键语句进行辨析,如开头段的肖像描写,老师对“语文”的独到阐释,对“我”的悉心指导,等等。 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育
