1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：单元03 物态变化 过关测试（时间：60分钟 分值：100分 ）一、单选题（共10小题，每题3分，共30分）1.下面的图象中能正确反映水加热到沸腾时再到停止加热后一段时间时水温变化的图象是（）ABCD2.下列现象与物态变化对应正确的是（）A深秋时节小草上结了霜凝华B冬天窗户玻璃上出现冰花升华C夏天吃冰棍解热液化D春天的早晨出现大雾汽化3.下列自然现象中，需要吸热的是（）A冰雪消融B薄雾缥缈C露珠晶莹D霜满枝头4.学校在预防新冠肺炎期间，要求对每位师生进行体温检测，甲、乙、丙三位同学的体温分别是37.2、36.8、37.5，如果
2、用一支甩过的体温计测了甲同学的体温后，忘记了甩，接着先后测乙和丙的体温。下列说法正确的是（）A体温计的分度值是1B体温计的量程是3545C体温计是利用水银熔点低的特点来工作的D体温计显示乙和丙的体温分别是37.2、37.55.如图所示，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水中，把它放在通风的地方，即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。（1）饭菜不会变质主要是因为盆里的水蒸发吸热而使食物的温度降低（2）饭菜不会变质是因为纱布吸水，纱布上的的水蒸发吸热而使食物的温度降低（3）此装置放在通风位置是加快水的
3、蒸发（4）篮子上罩纱布主要是防灰尘下列说法中正确的是（）A（1）（2）B（1）（3）C（2）（3）D（3）（4）6.在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某组同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。下列说法正确的是（）A两次实验时大气压都高于标准大气压B100的水蒸气和100的水温度一样，如果烫伤到人以后，烫伤效果也一定相同C实验中会观察到水沸腾时形成的大量气泡在上升过程中越来越小D分析图乙中的图线可知，第一次实验比第二次实验所用水的质量多7.下列有关生活现象，说法正确的是（）A使用高压锅能将排骨快速煮熟，是因为锅内气压大，水的沸点低B做饭时，打开锅
4、盖看到冒出大量“白气”，这是汽化现象C从冰箱中取出的肉上有一层“白粉”，这是凝华现象D烧水用的天然气燃烧越充分，其热值越大8.如图所示为寒暑表，40与10两条刻度线相距AB6厘米，刻度线C与刻度线B相距BC3厘米。下列判断不正确的是（）A20刻度线距A处6厘米B20刻度线距C处5厘米CC处应该刻上5D20刻度线距B处2厘米9.刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上，这时舌头上的水发生了某种物态变化，与其对应的图象是（）ABCD10.甲、乙两只完全相同的容器内，盛有质量完全相等的水。其中甲容器内的水温为80以上，乙容器内的水温在10左右。现将两只盛水容器同时放入温度略低于0的恒温
5、箱内。关于两只容器内的水完全结成冰所需时间的先后，下列说法中正确的是（）A乙比甲先完成结冰B甲比乙先完成结冰C甲、乙同时完成结冰D以上三种情况都有可能二、填空题（共10小题，每空1分，共30分）11.（2分）夏天，从冰箱中取出的冰棒周围会冒“白气”，是（选填物态变化名称）现象，其形成是（选填“吸”或“放”）热过程。12.（3分）疫情期间学校开学准备工作中要求我们每一位学生都要进行严格的体温测量。如上图，小明使用的水银温度计是根据液体原理制成的（“热胀冷缩”或“热缩冷涨”），测量体温记录为，体温计水银柱较细，难以读数，因此体温计外部设计成凸起的弧形玻璃面，横截面如图所示，为看清体温计液柱的位置，
6、应沿图中（选填“A”“B”或“C”）方向观察。13.（6分）如图是给某物质加热时温度随时间变化的曲线，根据图象可知此物质为（选填“晶体”或“非晶体”）；在02min内，该物质处于态，在25min内物质处于状态，在第5min以后该物质处于态，这个过程是热量（填“吸收”或“放出”）；由图可知该物质的熔点是。14.（3分）聪明的小邓发现洗澡时在水中不冷，而刚上岸后，若有风吹过，觉得很冷，这是因为人出水后，风吹过时，了身上水的蒸发，水蒸发需要热量，所以觉得很冷，这是一种（填相应的物态变化）现象。15.（3分）根据下表所提供的数据（1标准大气压下）可知：物质凝固点/0C沸点/0C酒精11778水银393
7、57（1）80的酒精是态；（2）在北方寒冷的季节里，最低气温可达50，此时应选用（选填“酒精”或“水银”）做温度计的测温液体。（3）在一个标准大气压下，某同学把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位置A和B。将该温度计放在刻度尺旁，A对着2cm刻度处，B对着22cm刻度处，则该刻度尺0刻度处对应的温度为。16.（3分）如图是某物质的熔化图象，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）；该物质在熔化过程中，温度（选填“升高”、“不变”或“降低”）；第4min时，物质处于状态。17.（1分）在“练习使用温度计”的活动中，下列步骤的正确顺序为。A、取适当的温度计； B、观察它的量程
8、，认清其分度值； C、观察温度计内液面对应的示数，进行读数； D、把玻璃泡全部浸入被测水中； E、放一段时间使温度计内液面稳定； F、估计被测水的温度； G、从水中取出温度计。18.（4分）冬天将用热水洗过的衣服拿到室外去凉时，会看到衣服冒“白气”，这“白气”是，它的形成是现象，过一会“白气”消失了，但衣服变硬了，这是现象，又过了一段时间，衣服变干了，这是现象。19.（3分）如图所示装置，称为“碘锤”。碘锤的两头向内凹陷，锤内有一些碘粒，在下端微微加热，在碘锤中部可以看到有紫红色的碘蒸汽出现，这时锤内发生的物态变化是；停止加热，让其冷却一会儿后，发现有碘颗粒析出，这时锤内发生的物态变化是。在上
9、端内凹部分滴几滴冷水，可以发现，上端内凹部分的内表面上析出的碘比容器壁上的（选填“多”或“少”）。20.（2分）从冰箱里取出一瓶冷冻的冰红茶，过一会儿发现瓶子全身“冒汗”，这是由于瓶子周围空气中的水蒸汽遇冷发生了现象；若不小心将冰红茶洒了一些在地面上，过一段时间地面变干，这是因为地面上的冰红茶发生了现象。三、实验探究题（共3小题，共19分）21.（4分）图甲是小峰在标准大气压下“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。实验前按（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材。实验中，某时刻温度计的示数如图乙所示，该物质此时的温度是。图丙是小峰根据记录的数据绘制的温度随时间变化规律的图象，由图
10、象可知该物质在熔化过程中吸收热量，温度不变，内能（选填“增加”“减少”或“不变”）。试管中的固体完全熔化后，若持续加热，烧杯中的水沸腾时，试管中的液体（选填“会”或“不会”）沸腾。22.（7分）在做“观察水沸腾”的实验时。（1）A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏（选填“高”或“低”）。（2）图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是。（3）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示。分析图象可知：水的沸点是，当时的大气压（选填“”、“”或“”）l标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的
11、不同。（4）由实验结果可以得出水沸腾时的规律是：不断热，但温度。23.（8分）小杨同学在“探究海波熔化和凝固特点”的实验中，绘制出了如图所示的图象。（1）海波的熔化过程是（用图中字母表示）段，此过程中海波（吸/放热），温度。（2）由此可知，海波是（选填“晶体”或“非晶体”）（3）海波在第10min时处于（选填“固态”、“液态”或“固液并存”）；在G点时处于（选填“固态”、“液态”或“固液并存”）；（4）在甲图温度时，海波处于（选填“固态”、“液态”或“固液并存”）；小杨发现在46时，加入大量盐之后，海波是液态。说明加入盐之后，海波的熔点变了。 三、解答题（共2小题，共13分）24.（6分）阅读
12、短文，回答问题：雪的形成雪是从云中降落到地面的雪花形态的固体水，它由大量白色不透明的冰晶和其聚合物（雪团）组成。在水蒸气弥漫的云层里，雪最先以肉眼看不到的一颗微尘粒子形状存在，叫做晶核，通常会在低于零下10的环境下形成，晶核周围的水蒸气分子在冷空气作用下，围着晶核开始凝华，使晶核逐渐变大，成为雪晶。当雪晶增大到能够克服浮力时，便落到地面，这就是雪花。水蒸气的多少和温度的高低造成了雪花多少、大小和形状的差异。降雪要满足三个气象条件：一是云层中含有较冷的晶核；二是要有充足的水汽；三是云层下面气温低于0，接近地面的气温一般不能低于4当靠近地面的空气在0以上，但是这层空气不厚，温度也不很高，会使雪花没
13、有来得及完全融化就落到了地面。这叫做降“湿雪”，或“雨雪并降”。这种现象在气象学里叫“雨夹雪”。受强冷空气影响，2019年1月9日盐城部分地区迎来了首场降雪。为了应对下雪可能对交通的影响，交警和路政部门提前布局，做好了向路面撒盐除雪，并出动铲雪车进行铲雪作业的准备预案。（1）晶核周围的水蒸气围绕晶核（填物态变化名称）使晶核长大成雪晶，该过程中水蒸气需要（吸热/放热）。（2）下列不属于雪的形成条件的是。A云层中气温较低B云层水气充足C云层中有较冷的晶核D云层下气温较高（3）向路面撒盐除雪的原理是盐水的凝固点比水的凝固点（高/低）。（4）收集一定量的干净雪置于室温下，观察雪的熔化现象，测量并作出雪
14、熔化时温度随时间变化的图象，能反映雪熔化规律的图象是。（5）1月9日我市部分地区下的是雨夹雪，形成这一现象的原因是：。25.（7分）阅读短文，回答问题。上周日，学校组织八年级全体同学去南郊风景区春游，同学们玩得很开心。八年级（3）班的张恬恬同学回到家后觉得口很渴，倒水时发现热水瓶里面已经空了，于是她就拿出水壶，倒入小半壶自来水，放到煤气灶上用大火加热。几分钟后，水开了，壶口处冒出大量“白气”。张恬恬关掉煤气灶后取下水壶，水逐渐停止沸腾。当她向水瓶中灌水时，壶口处的水忽然又“沸腾”了，水花四溅，差点儿溅到自己身上。张恬恬吓了一跳，立刻将水壶放下。过了好一会儿才拿起水壶向水瓶中灌水，这次没有出现刚
15、才的“沸腾”现象。张恬恬同学觉得很奇怪，把这事告诉了在学校教物理的爸爸。爸爸听了以后，笑着对恬恬说，你已经开始学物理了，最好自己来探究这个问题。在爸爸的指导下张恬恬同学进行了实验探究，结果如下。表一水壶中的水量用大火烧开水，水开后立即灌入水瓶水烧开后过一会儿再灌入水瓶半壶水灌水时水会突然沸腾灌水时水不会突然沸腾一壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时水不会突然沸腾表二水壶中的水量用小火烧开水，水开后立即灌入水瓶水烧开后过一会儿再灌入水瓶半壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时水不会突然沸腾一壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时水不会突然沸腾发现原来已经不沸腾的水发生突然沸腾的现象，只有在同时满足以下条件时才会出现：
16、水量比较少（半壶水）；用大火烧开水，水开后立即灌入水瓶。张恬恬同学根据实验结果并结合液体沸腾的条件，终于得到了水在灌入水瓶时再次沸腾的原因。通过这次活动，张恬恬认识到物理与生活实践联系很密切。联系生活实际，多观察，多实验，不但可以解决实际问题，而且能培养自己的学习兴趣。（1）“几分钟后，水开了，壶口处冒出大量白气。”其中的“白气”是；“白气”的形成先后经过的物态变化是先后。（2）液体沸腾需要满足的条件是、。液体沸腾后，继续加热，液体温度将。（3）原来已经不沸腾的水在灌入水瓶时再次沸腾的原因是什么？。五、计算题（共2小题，每小题4分，共8分）26.有一支温度计，虽然它的玻璃管内径和刻度都是均匀的，但标度不准确，当把它放在标准大气压下冰水混合物中时示数为6，把它放在标准大气压下的沸水中读数为104。求：（1）当它指示的气温为27时，气温的实际值是多少？（2）此温度计在什么温度时，可作为正确的温度计使用？27.自制温度计的液柱随温度是均匀变化的。有一支未刻刻度的温度计，当玻璃泡放在冰水混合物中时，液柱的长度为10cm，当玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中时，液柱的长度为30cm，请计算：（1）该温度计温度每升高1时，液柱伸长多少cm？（2）若液柱的长度为15cm，则该处温度应标记为多少？更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：
