1、 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：第十三章 内能13.1 分子热运动一、学习目标了解物质的组成、分子热动运动的内容、分子间的作用力能用分子动理论解释热现象二、 学习过程一） 、知识点梳理 知识要点一 物质的构成1、常见的物质是由极其微小的粒子_、_构成的。分子很小，人们通常以_m为单位来量度。 知识要点二 分子热运动扩散现象： 不同的物质在相互接触时彼此_的现象，叫作扩散 抽去两瓶之间的玻璃板，经过一段时间，可以看到，两个瓶子内的气体会_，最后颜色变得_ 【注意】该实验中将密度较大的二氧化氮气体置于下面是为了排除重力干扰 2、分子热运动典型实验：在两个杯子中
2、分别盛同样多的热水和冷水，同时将两滴红墨水分别滴入水中，发现 中的墨水扩散得快 扩散现象等大量事实说明：一切物质的分子都在不停地做_。由于分子的运动与_有关，所以这种_运动叫作分子热运动。温度越高，分子运动越_。 【方法】“肉眼能否看到”是区分分子运动和机械运动的一种方法。知识要点三 分子间的作用力 1、 探究结论：(1)铅柱没有被拉开，主要是因为铅柱的分子之间存在_力，这种力能使固体和液体保持一定的_。(2)扩散现象说明分子间存在_，但压缩固体和液体却很难，是因为分子之间还存在_。 2、分子间相互作用的引力与斥力的特点(1)同时性：分子间既有引力又有斥力，两者同时存在。(2)一致性：两者都随
3、分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大；如果分子间距离非常大，它们之间的作用力可以忽略不计，这就是“破镜难圆”的原因3、分子动理论初步知识常见的物质是由大量的_构成的；物质内的分子在不停地做_；分子之间存在_和_。 二)、例题 练习例1 、形成雾霾天气的主要污染物是PM2.5。PM2.5是指直径数值小于或等于2.5的悬浮颗粒物，其直径大约是一般分子直径（数量级为10-10m）的2万倍，能被肺吸收并进入血液，对人体危害很大。下列关于PM2.5的说法正确的是（ ）A： PM2.5在空中的运动属于分子的无规则运动 B： PM2.5中“2.5”的单位是mC： PM2.5中“2.5”的单位是n
4、m D： PM2.5在空气中不受重力作用练1.1、下面成语中可以说明分子的热运动的是（）雪花漫天飞舞狼烟滚滚花香袭人入木三分A： B： C： 只有 D： 练1.2下列有关分子热运动的说法正确的是（ ）A： 物体温度越高分子运动越慢 B： PM2.5微粒运动为分子热运动C： 冬天大雪纷飞为分子热运动 D： 腌制鸭蛋使盐进入蛋中利用了分子热运动练1.3、小高提出了这样一个问题：分子的运动快慢与哪些因素有关？同组的笑笑提出了这样的猜想：分子运动快慢与物质的温度有关。 分子运动快慢与物质的种类有关。为了研究猜想是否正确，小高等同学进行了如下实验：如图所示，在相同的两只烧杯中放质量相同的冷水和热水，各滴
5、入一滴红墨水，观察两杯水颜色变化的快慢。小高通过分析归纳，总结得出了分子运动快慢与物质的温度之间的关系。（1）实验中观察到的现象是 ，得到的结论是： 。（2）、实验过程中，用相同的烧杯，放相同质量的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，所运用的一种研究方法是 。（1） 、同组的笑笑在小高的基础上用酒精灯对冷水加热，观察到温度升高时杯中水的颜色变化更明显，笑笑 （ 选 填 “ 能 ” 或 “ 不 能 ” ） 得 出 和 小 高 相 同 的 结 论 ， 理 由 是 。练1.4 、小李做验证“气体分子做无规则运动”实验时，将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶，口对口对接，中间用玻璃片隔开，如图所示
6、。抽去玻璃片后，通过观察瓶内气体颜色时发现，空气与二氧化氮逐渐混合均匀。小李认为二氧化氮分子可以自发进入空气中，是气体分子做无规则运动现象。你认为小李的实验是否合理？ 如果你认为不合理，请说明理由并给出实验改进方案。 例2 、在量筒中装一半清水，用细管在水的下面注入硫酸铜溶液，可观察到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间有明显的界面，静放10天后，界面变得模糊不清。这种现象叫做 现象，用分子动理论解释成因：一是分子之间有空隙，二是分子在 。如果实验中我们把硫酸铜溶液用细管轻轻滴在无色清水的上方，也能观察到类似的现象，是否可以得出同样的实验结论呢？试说明理由（已知硫酸铜溶液密度大于水的密度 。练2.1
7、 、“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”这是南宋诗人陆游村民书喜中的两句诗。对于前一句，从物理角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子 加快，说明当时周边的气温突然 。这是物理学的一种 现象。这类现象说明： 。例3、将两个铅柱的底面削平、紧压，两个铅柱结合了起来，在下面吊挂一个重物，它们仍没有分开。该实验说明了 ；铁块难以被压缩说明 ；“破镜”不能“重圆”的原因是 。练3.1下列现象不能说明分子之间有引力的是（）A： 气体容易被压缩 B： 两块铅块结合在一起C： 测力计示数变大 D： 两个小露珠相遇后变成一个大露珠练3.3如图所示，图（a）是一个铁丝圈，中间较松弛地系着一根棉线；图（b）中是浸过肥皂
8、水的铁丝圈；图（ c ） 表 示 用 手 指 轻 碰 一 下 棉 线 的 左 边 ， 使 棉 线 左 边 的 肥 皂 膜 破 了 ， 则 棉 线 被 拉 向 （“左”或“右”）边，这个实验说明了 。实验中棉线起到的作用是 。练3.4、把一块表面干净边长为10cm的正方形薄玻璃板挂在弹簧秤的下面。如图甲把玻璃板没入水面以下一定深度处，再慢慢提起玻璃板，整个过程中弹簧秤的示数F 与玻璃板上表面上升的高度h 的关系图象如图乙所示。（大气压强p0=105Pa）（1）、玻璃板即将离开水面时，弹簧秤的示数最大，可推测玻璃板此时除了受到重力外还受到一个大小约 N、方向 的力。（2）、关于这个力的来历，小明开
9、展了探究：一开始小明猜想所受的力是大气压力，但他很快否定了自己的想法，这是因为据F=pS 计算玻璃板上表面所受的大气压力约为 N，且上、下表面受到的大气压力相互抵消。那么，这个力是 。例4 、建立模型在科学研究中有着重要的作用，模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的微观结构。很早以前，科学家们发现了物质是由微粒（分子）组成的，从而建立了如图所示的物质三种状态的分子模型。固体中分子间的束缚能力很强，分子只能在某个位置附近做小幅的振动，不能自由移动；液体介于两者之间（与固体更接近），大部分分子在大部分时间内只能在某一位置附近做幅度相对大的振动，某些能量较大的分子能克服液体内其他分子的束缚而
10、“飞离”液体；气体分子间的束缚能力很弱，所以分子运动相对强烈，如果没有容器的限制可自由运动，尽可能占据更多的体积。（1）、由材料可知，当物质从气态变化到固态时，需 （选填“吸热”或“放热”），使其温度 ，分子具有的能量减小，分子的活跃程度急剧变弱。（2）、在液体的表面上，某些能量较大的分子能克服液体内其他分子的束缚而“飞离”液体表面，这就是 ；在液体内部，有一些分子由于获得足够的能量摆脱其他分子的束缚，进入液体内部的小气泡中。从而使小气泡逐渐变大并上升到液面，气泡破裂，其中的水蒸气“飞”到空气中，这就是 。（以上两空选填汽化的两种方式中的一种）练4.1、如图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图（该容器的活塞可以左右移动）。煮沸后，液态水变成水蒸气。对于这一现象的微观解释，可用下图中的哪个表示（）A：B：C：D： 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：
