1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：2022-2023物理新课标下九年级全册同步课节减负作业（人教版）第十七章 欧姆定律专题17.1 电流与电压和电阻的关系课节减负作业1. 在电阻一定时探究电流与电压关系的实验中，小凯把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了图所示的电路，正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了。请你检查一下电路，错在哪里？小兰发现只要改接一根导线就可以，请把接错的那一根导线找出来，打上“”，再画线把它改到正确的位置上。2.用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压的关系”，电源电压为3V，定值电阻R的阻值为10，滑
2、动变阻器R的最大阻值为20。（1）用笔画线代替导线把图乙所示的实物图连接完整，要求滑片P向右移动时电流表示数变小。（2）闭合开关前将滑动变阻器的滑片调至B端的目的是。闭合开关，移动滑片，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压。若电路仅有一处故障，故障是。（3）排除故障后，调节滑动变阻器，记录数据如表。请在图丙所示的坐标纸中把未标出的两个点描出来并画出IU图像。序号12345电压U/N1.22.02.22.42.8电流I/A0.120.200.220.240.28分析图像可得：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。（4）若探究“通过导体的电流与电阻的关系”，需要用到阻值为5、10、
3、15、20、25的电阻。将10的电阻换成15后，若保持电压表的示数为1.5V不变，应将滑动变阻器的滑片向 端移动。换用25的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表的示数达到1.5V，原因是滑动变阻器的最大阻值（选填“过大”或“过小”）。3.在探究电流与电压关系的实验中，同学们设计了如下三种电路：(1)甲同学认为图2电路比图1电路好，理由是：_。乙同学认为图3电路比图2电路更好，理由是图3电路便于多次实验。 (2)乙同学利用图3电路（其中电阻R=5） 完成了本实验，测得数据如下：实验次数电压 U（伏）电流I（安）电压/电流110.2220.4340.8分析表格数据，可得出的结论是_
4、。 (3)实验操作过程中，丙同学发现滑动变阻器损坏，但经过思考后利用图2电路最终也完成了多次实验，该同学的做法是_。 4.在探究“电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压的关系”的实验中，所用的实验器材有：电流表、电压表、10的定值电阻、滑动变阻器、开关各一个，1.5V的干电池两节，导线若干。（1）用笔画线，将图1所示的电路补充完整。（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移动到 端（选填“a”或“b”）。（3）用开关“试触”时，电压表和电流表均无示数，这说明电路中存在故障。若故障是某一个元件发生了断路，则发生断路的元件可能是 （只有一个选项正确，请将正确选项的宇母填在横线上）。A开关或定值电阻
5、B定值电阻或电流表C开关、滑动变阻器或电流表D滑动变阻器、电压表或电流表（4）排除故障后，继续进行实验，并将实验数据记录在下表。请在图2画出电流I与电压U的关系图象。实验次数123456电阻R/10电压U/V0.40.81.21.62.02.4电流I/A0.040.080.120.160.200.24（5）根据图象，可得出的探究结论是： 。5在探究“电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：电压恒定为6V的电源、开关、电流表、电压表、三个定值电阻（5，10，20）、几个规格不同的滑动变阻器、导线若干。（1）如图所示是某同学连接的电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“”，并补画出正确的连线。（2）电路连接正确后，闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于 （选填“A端”或“B端”）。（3）分别把5和10的定值电阻接入电路中，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2V，记录下电流表的示数。可是当把20的定值电阻接入电路中时，该同学无论怎样移动滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明选择的滑动变阻器 。（4）更换器材后，重新实验，将数据记录在表格中，分析实验数据可得结论： 。电压U/V2电阻R/51020电流I/A0.40.20.1更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：
