1、甘肃省张掖市高台县七年级（上）期末历史试卷一、选择题（每小题2分，共26分）1请根据以下描述判断他们属于哪一早期人类“生活在北京西南周口店一带；会制造和使用工具；会使用天然火；过着群居的生活”他们是（）A蓝田人B北京人C元谋人D山顶洞人2历史学家认为我国原始社会的氏族聚落居民已大量种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家之一下列遗址能够证明这一论点的是（）A元谋人遗址B北京人遗址C半坡遗址D河姆渡遗址3歌曲龙的传人有一句歌词：“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人的中华民族把 尊奉为我们的人文始祖（）A女娲和大禹B大禹和黄帝C蚩尤和黄帝D黄帝和炎帝4“公天下”变成了“家天下”
2、，是指（）A世袭制代替了禅让制B禅让制代替世袭制C私有制代替公有制D分封制代替禅让制5左传“封建亲戚，以藩屏周” 这一史料反映西周的社会制度是（）A郡县制B三公制C分封制D县制6成语是我国文化遗产中的一颗璀璨的明珠。许多成语来源于历史典故，其中“卧薪尝胆”与下列哪一历史人物有关（）A齐桓公B晋文公C楚庄王D越王勾践7使“千耦其耘”到“个体农耕”成为可能，是因为（）A木石农具的使用B青铜工具的发明C铁器、牛耕的推广D瓷器的制作8我们今天的汉字，是从（）发展而来的。A钟鼎铭文B大篆C甲骨文D隶书9秦始皇是我国历史上的第一位皇帝，他最主要的历史功绩是（）A开创“百家争鸣”的学术繁荣局面B建立第一个统
3、一的中央集权的封建国家C“罢黜百家，独尊儒术”D开辟丝绸之路10自西汉以后的两千多年，被确立为专制王朝的正统思想的是（）A道家学说B法家学说C佛家学说D儒家学说11蔡伦被当今世人誉为“影响人类历史进程的100名人”、“人类有史以来最佳发明家之一”，是因为他（）A修筑都江堰B改进造纸术C发明活字印刷术D制造地动仪12魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（）A北方人民南迁带来先进技术B南方的自然条件优越C江南统治者施行仁政D南方人比北方人勤劳13三国两晋南北朝时期的历史特征是（）A史前时代B国家的产生和社会变革C大一统国家的建立和发展D政权分立与民族汇聚二、材料解析题（共3小题，14题1
4、0分，15题12分，16题12分，共计34分）14“学而时习之，不亦说乎？“其恕乎。已所不欲，勿施于人”上面两句话是哪位思想家说的？他生活在什么时期？请根据所学知识，写出他在思想、教育方面的贡献。他在教育方面的主张对你有什么启发？15在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步。请观察图片，结合所学知识回答问题。请回答：（1）图一B处的辩论者受到秦孝公的重用，在秦国开展了一场什么重大活动？请列举该活动的主要内容。（2）图二中的姓氏改变与哪一历史事件有关？这一事件的主要内容有哪些？这一事件产生了怎样的影响？（3）结合所学知识，你认为改革要想取得成功需要哪些条件？16材料一：
5、如图材料二： 汉对西域战争的胜利，西方道路的畅通得到了保证。在这种新形势下，中外文化的交流开始了一个新纪元。从西方传到中国来的，就物产方面说，家畜有汗血马，植物有苜蓿、葡萄、胡桃、蚕豆、石榴等十多种，这些物产的输入，给中国增加了新财富。就文化方面说，有乐器乐曲的传入。这些西方文化的东来，大大影响了东方人的精神生活。翦伯赞中国通史（1）材料一反映的是什么历史事件？（2）在这一时期，当时政府在西域设置的一个重要机构的名称是什么？设置的时间是什么时候？该机构的设置说明了什么？（3）材料二中的东西方商路指的是什么？说说这条商路在当时起到了什么作用？甘肃省张掖市高台县七年级（上）期末历史试卷参考答案与试
6、题解析一、选择题（每小题2分，共26分）1请根据以下描述判断他们属于哪一早期人类“生活在北京西南周口店一带；会制造和使用工具；会使用天然火；过着群居的生活”他们是（）A蓝田人B北京人C元谋人D山顶洞人【考点】13：北京人【分析】本题考查北京人【解答】据“生活在北京西南周口店一带；会制造和使用工具；会使用天然火；过着群居的生活”可知是北京人北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，北京人还保留了猿的某些特征，使用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎）共同分享劳动成果；会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力故选B2历史学家
7、认为我国原始社会的氏族聚落居民已大量种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家之一下列遗址能够证明这一论点的是（）A元谋人遗址B北京人遗址C半坡遗址D河姆渡遗址【考点】15：河姆渡的原始农耕【分析】本题主要考查原始农耕中水稻种植的情况题干中的关键信息是最早种植水稻河姆渡遗址发现了水稻等的遗迹，能证明我国是世界上最早种植水稻的国家之一【解答】A、元谋人遗址元谋人过采集狩猎的生活，还没有原始农耕；B、北京人遗址北京人也过采集狩猎的生活，没有原始农耕；C、半坡遗址半坡原始居民有了原始农耕，但是主要种植的作物是粟，不是水稻；D、河姆渡遗址河姆渡原始居民有了原始农耕，主要种植的作物是水稻，能证明我国是世界
8、上最早种植水稻的国家之一故选D3歌曲龙的传人有一句歌词：“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人的中华民族把 尊奉为我们的人文始祖（）A女娲和大禹B大禹和黄帝C蚩尤和黄帝D黄帝和炎帝【考点】18：华夏族的人文初祖炎帝和黄帝【分析】本题以“龙的传人”为切入点，考查的是人文初祖的知识【解答】相传，黄帝部落联合炎帝部落，打败蚩尤此后，黄帝部落和炎帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族因此黄帝和炎帝被尊奉为我们中华民族的人文初祖故选D4“公天下”变成了“家天下”，是指（）A世袭制代替了禅让制B禅让制代替世袭制C私有制代替公有制D分封制代替禅让制【考点】22：禅让制到王位世袭制的
9、演变【分析】本题考查世袭制代替禅让制【解答】禹建立夏朝，禹死后，启继承父位，从此世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”故“公天下”变成了“家天下”，是指世袭制代替禅让制故选A5左传“封建亲戚，以藩屏周” 这一史料反映西周的社会制度是（）A郡县制B三公制C分封制D县制【考点】26：西周的分封制【分析】本题以左传的史料为依托，考查的是分封制的知识【解答】西周建立后，为巩固统治，周天子把土地、平民和奴隶分封给亲属、功臣等，封他们做诸侯，建立诸侯国，以拱卫周王室材料“封建亲戚，以藩屏周”反映的社会制度正是西周实行的分封制故选C6成语是我国文化遗产中的一颗璀璨的明珠。许多成语来源于历史典故，其中“
10、卧薪尝胆”与下列哪一历史人物有关（）A齐桓公B晋文公C楚庄王D越王勾践【考点】2D：春秋战国时期的社会变革【分析】本题主要考查了与“卧薪尝胆”有关的历史人物【解答】卧薪尝胆原指越国国王勾践励精图治以图复国的事迹，后演变为成语，形容人刻苦自励，立志雪耻图强春秋时，越王勾践战败，为吴所执，既放功率表还，欲报吴仇，苦身焦思，置胆于坐，饮食尝之，欲以不忘会稽败辱之耻故选D7使“千耦其耘”到“个体农耕”成为可能，是因为（）A木石农具的使用B青铜工具的发明C铁器、牛耕的推广D瓷器的制作【考点】2J：春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广【分析】本题考查的是春秋战国时期我国铁农具和牛耕的使用的有关史实【解答】春
11、秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕，战国时期铁农具的使用范围扩大，牛耕进一步推广铁农具和牛耕的推广是农业由“千耦其耘”发展到“个体农耕”故选C8我们今天的汉字，是从（）发展而来的。A钟鼎铭文B大篆C甲骨文D隶书【考点】2L：文字的演变【分析】本题主要考查甲骨文【解答】甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史开始于商朝，我们今天的汉字，是从甲骨文发展而来的甲骨文是我国发现最早比较成熟的文字故选C9秦始皇是我国历史上的第一位皇帝，他最主要的历史功绩是（）A开创“百家争鸣”的学术繁荣局面B建立第一个统一的
12、中央集权的封建国家C“罢黜百家，独尊儒术”D开辟丝绸之路【考点】31：秦统一中国及秦疆域图；33：秦始皇的评价【分析】本题考查的知识点是秦始皇的历史功绩【解答】自长平之战后，东方各国再也无力抵挡秦军的强大攻势从公元前230年至前221年，秦王赢政陆续灭掉东方六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝ACD不是秦始皇的贡献故选B10自西汉以后的两千多年，被确立为专制王朝的正统思想的是（）A道家学说B法家学说C佛家学说D儒家学说【考点】37：汉武帝推进大一统的措施【分析】本题考查的是汉武帝推进大一统措施的知识点【解答】汉武帝时期，接受了董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家
13、思想被确立为专制王朝的正统思想故选D11蔡伦被当今世人誉为“影响人类历史进程的100名人”、“人类有史以来最佳发明家之一”，是因为他（）A修筑都江堰B改进造纸术C发明活字印刷术D制造地动仪【考点】3K：纸的发明和改进【分析】本题考查蔡伦改进造纸术【解答】东汉蔡伦改造纸术，用树皮、麻头、破布、渔网等造成便于书写的纸，人称“蔡侯纸”，造纸术的发明和改进，是书写材料的一次伟大变革是我国古代影响世界的四大发明之一故选B12魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（）A北方人民南迁带来先进技术B南方的自然条件优越C江南统治者施行仁政D南方人比北方人勤劳【考点】46：人口的南迁和江南地区的开发【分析
14、】本题是对三国两晋南北朝时期，江南地区获得开发的最主要原因的考查【解答】三国两晋南北朝时期，为躲避北方的战乱，北方人口大量南迁他们带去了大量的劳动力、先进的生产工具、技术和生活方式，促进了江南地区的发展，是江南地区迅速发展的最主要原因故选A13三国两晋南北朝时期的历史特征是（）A史前时代B国家的产生和社会变革C大一统国家的建立和发展D政权分立与民族汇聚【考点】43：三国鼎立的形成；45：两晋南北朝的更替【分析】本题考查三国两晋南北朝时期的时代特征【解答】三国两晋南北朝时期，先后出现了魏蜀吴三国鼎立，西晋东晋和南北朝很多政权，三国两晋南北朝时期我国境内民族迁移又促进了民族融合，所以三国两晋南北朝
15、时期时代特征是政权分立与民族融合故选D二、材料解析题（共3小题，14题10分，15题12分，16题12分，共计34分）14“学而时习之，不亦说乎？“其恕乎。已所不欲，勿施于人”上面两句话是哪位思想家说的？他生活在什么时期？请根据所学知识，写出他在思想、教育方面的贡献。他在教育方面的主张对你有什么启发？【考点】2O：老子和孔子【分析】本题主要考查孔子的思想主张和教育主张【解答】据“学而时习之，不亦说乎？“其恕乎已所不欲，勿施于人”可知，这是春秋末年孔子说的孔子是儒家学派的创始人，他在思想方面主要提出“仁”的学说仁包含一切美德他主张爱人，要求统治者体察民情，爱惜民力，为政以德，反对苛政和任意刑杀孔
16、子在教育方面主要是开办私学；主张“有教无类”；鼓励学生独立思考，坚持正确的意见；主张因材施教等等本题为开放性试题，言之有理即可如孔子在教育方面的主张对我们的启发是：学习要有老老实实学习的态度；要经常复习孔子、春秋末年思想方面主要提出“仁”的主张，提倡“为政以德” 教育方面主要是开办私学；主张“有教无类”；鼓励学生独立思考，坚持正确的意见；主张因材施教等等要有老老实实学习的态度；经常复习（言之有理即可）15在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步。请观察图片，结合所学知识回答问题。请回答：（1）图一B处的辩论者受到秦孝公的重用，在秦国开展了一场什么重大活动？请列举该活动
17、的主要内容。（2）图二中的姓氏改变与哪一历史事件有关？这一事件的主要内容有哪些？这一事件产生了怎样的影响？（3）结合所学知识，你认为改革要想取得成功需要哪些条件？【考点】2F：商鞅变法；49：北魏孝文帝改革；PD：历史开放性问题【分析】（1）本题以商鞅舌战守旧群臣图为依托，考查的商鞅变法的知识（2）本题以鲜卑姓氏改为汉族姓氏图表为依托，考查的北魏孝文帝改革的知识（3）本题是开放型的题目，考查的是学生开放性思维的能力【解答】（1）图一是商鞅舌战守旧群臣图，反映的是商鞅变法商鞅变法的法令规定，编制户口，加强刑法；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡等（2）图二是鲜卑姓氏改为汉族姓
18、氏图表，反映的是北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革的内容有：迁都洛阳；改汉姓、说汉话、穿汉服、与汉人通婚等北魏孝文帝改革促进了民族融合，加速了北方各族封建化的进程，使中原文化得到丰富和发展等（3）本题是开放型的题目，考查的是学生开放性思维的能力只要符合题意，言之有理即可例如：从商鞅变法和北魏孝文帝改革，我们可以看出：改革要取得成功就要顺应潮流，改革要得到统治者的支持等故答案为：（1）改革：商鞅变法内容：编制户口，加强刑法；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡等（两方面即可）（2）事件：北魏孝文帝改革内容：迁都洛阳；改汉姓、说汉话、穿汉服、与汉人通婚等影响：促进了民族融合，使中原文化
19、得到丰富和发展等（3）改革要顺应潮流，改革要得到统治者的支持等（言之有理即可）16材料一：如图材料二： 汉对西域战争的胜利，西方道路的畅通得到了保证。在这种新形势下，中外文化的交流开始了一个新纪元。从西方传到中国来的，就物产方面说，家畜有汗血马，植物有苜蓿、葡萄、胡桃、蚕豆、石榴等十多种，这些物产的输入，给中国增加了新财富。就文化方面说，有乐器乐曲的传入。这些西方文化的东来，大大影响了东方人的精神生活。翦伯赞中国通史（1）材料一反映的是什么历史事件？（2）在这一时期，当时政府在西域设置的一个重要机构的名称是什么？设置的时间是什么时候？该机构的设置说明了什么？（3）材料二中的东西方商路指的是什么
20、？说说这条商路在当时起到了什么作用？【考点】3H：汉通西域和丝绸之路【分析】本题以图片为切入点，考查张骞出使西域、丝绸之路【解答】（1）由图中“前138”“前119”“大月氏”可知，材料一反映的是张骞出使西域（2）公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管理西域的军事、政治、保护往来商旅是新疆地区正式归属中央政府统辖的开始（3）由“从西方传到中国来的，就物产方面说，家畜有汗血马，植物有苜蓿、葡萄、胡桃、蚕豆、石榴等十多种，这些物产的输入，给中国增加了新财富就文化方面说，有乐器乐曲的传入这些西方文化的东来，大大影响了东方人的精神生活”可以看出，材料二中的东西方商路指的是丝绸之路，丝绸之路促进了东西方经济文化的交流和发展故答案为：（1）张骞通西域（2）西域都护； 公元前60年； 这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始（3）丝绸之路；促进了东西方经济文化的交流和发展第12页（共12页）
