1、2010年江苏省高考物理试卷解析版参考答案与试题解析一、解答题（共5小题，满分15分）1（3分）如图所示，一块橡皮用细线悬挂于O点，用铅笔靠着线的左侧挑起细线水平向右匀速移动，运动中始终保持悬线竖直，则橡皮运动的速度（）A大小和方向均改变B大小不变，方向改变C大小改变，方向不变D大小和方向均不变【考点】45：运动的合成和分解菁优网版权所有【专题】517：运动的合成和分解专题【分析】橡皮参加了两个分运动，水平向右匀速移动，同时，竖直向上匀速运动，实际运动是这两个运动的合运动，根据平行四边形定则可以求出合速度【解答】解：橡皮在水平方向匀速运动，由于橡皮向右运动的位移一定等于橡皮向上的位移，故在竖直
2、方向以相等的速度匀速运动，根据平行四边形定则，可知合速度也是一定的，故合运动是匀速运动；故选：D。【点评】本题关键是先确定水平方向和竖直方向的分运动，然后根据合运动与分运动的等效性，由平行四边形定则求出合速度2（3分）如图所示，水平放置的粗糙U形固定框架上接一个阻值为R0的电阻，放在垂直纸面向里、磁感应强度大小为B的匀强磁场中，一个半径为L、质量为m的半圆形硬导体AC在水平向右的恒定拉力F作用下，由静止开始运动距离d后速度达到v，半圆形硬导体AC的电阻为r，其余电阻不计。下列说法正确的是（）A此过程中通过电阻R0的电荷量为qB此过程中电路产生的电热为QFdmv2C此时AC两端电压为UAC2BL
3、vD此时AC两端电压为UAC【考点】BB：闭合电路的欧姆定律；D9：导体切割磁感线时的感应电动势菁优网版权所有【专题】32：定量思想；43：推理法；53C：电磁感应与电路结合【分析】根据电量的经验表达式q求出此过程中通过电阻R0的电荷量，根据能量守恒判断电热的正误，图中半圆形硬导体AB有效切割的长度等于半圆的直径2L，由公式EBlv求解感应电动势的大小。AB相当于电源，其两端的电压是外电压。【解答】解：A、根据q得，该过程中通过电阻R0的电荷量为q，故A正确。B、根据能量守恒得，则，故B错误。C、导体AB有效切割的长度等于半圆的直径2L，半圆形导体AB切割磁感线产生感应电动势的大小为：EB2L
4、v2BLv，AB相当于电源，其两端的电压是外电压，由欧姆定律得：U，故D正确，C错误。故选：AD。【点评】本题要理解并掌握感应电动势公式，公式EBLv中，L是有效的切割长度，即为与速度垂直的方向导体的长度。也可画出等效电路，来区分外电压和内电压。3（3分）如图所示，置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机，三脚架的三根轻质支架等长，与竖直方向均成30角，则每根支架中承受的压力大小为（）AmgBCD【考点】2G：力的合成与分解的运用；3C：共点力的平衡菁优网版权所有【专题】11：计算题【分析】以相机为研究对象，对相机受力分析，先将各支架的作用力向水平和竖直方向分析，由共点力的平衡条件可得出
5、各支架的受力。【解答】解：要使相机受力平衡，则三根支架竖直向上的力的合力应等于重力，即3Fcosmg；解得Fmg； 故选D。【点评】本题因是立体图，无法将所有力画出，因三根支架受力相等，故可以由一根支架的受力得出所有支架的合力。4（3分）如图所示的电路中，电源的电动势为E，内阻为r，电感L的电阻不计，电阻R的阻值大于灯泡D的阻值，在t0时刻闭合开关S，经过一段时间后，在tt1时刻断开S，下列表示A、B两点间电压UAB随时间t变化的图象中，正确的是（）ABCD【考点】DE：自感现象和自感系数菁优网版权所有【专题】16：压轴题【分析】当开关接通和断开的瞬间，流过线圈的电流发生变化，产生自感电动势，
6、阻碍原来电流的变化，根据欧姆定律和楞次定来分析。【解答】解：在t0时刻闭合开关S时，线圈中电流增大，产生自感电动势，使得线圈中电流只能逐渐增大，干路中电流I也逐渐增大，根据欧姆定律UABEIr，UAB逐渐减小直到稳定。稳定时，电阻R的电流小于灯泡D的电流。在tt1时刻断开S时，灯泡中原来的电流立即减小为零，线圈中产生自感电动势，电阻R、灯泡D和线圈组成回路，回路中电流从原来值逐渐减小到零，此时流过灯泡D的电流方向与原来的方向相反，B点的电势比A点电势高，UAB0由于稳定时线圈中电流较小，根据UABIRD，则此时UAB值比稳定时小。故选：B。【点评】本题考查综合运用楞次定律和欧姆定律分析自感现象
7、的能力。要注意电势差的正负。5（3分）空间有一沿x轴对称分布的电场，其电场强度E随x变化的图象如图所示。下列说法正确的是（）AO点的电势最低Bx2点的电势最高Cx1和x1两点的电势相等Dx1和x3两点的电势相等【考点】A6：电场强度与电场力；AC：电势菁优网版权所有【专题】16：压轴题【分析】解答本题需掌握：电场线的切线方向表示空间该点的场强方向；沿着电场线电势越来越低。【解答】解：A、B、从图象可以看出，电场强度的大小和方向都沿x轴对称分布，沿着电场强度的方向，电势一定降低，故根据其电场强度E随x变化的图象容易判断，O点的电势最高，故A错误，B也错误；C、由于x1和x1两点关于y轴对称，且电
8、场强度的大小也相等，故从O点到x1和从O点到x1电势降落相等，故x1和x1两点的电势相等，因而C正确；D、由于沿着电场强度的方向，电势一定降低，故从O点到x1和从O点到x3电势都是一直降落，故x1和x3两点的电势不相等，故D错误；故选：C。【点评】本题关键抓住沿着电场强度的方向，电势一定降低；然后结合图象得到电场强度的分布情况，再分析电势变化情况即可。二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共计16分.每小题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答得0分.6（4分）航天飞机在完成对哈勃空间望远镜的维修任务后，在A点从圆形轨道进入椭圆轨道，B为轨道上的一点，如图所示
9、，关于航天飞机的运动，下列说法中正确的有（）A在轨道上经过A的速度小于经过B的速度B在轨道上经过A的速度小于在轨道上经过A的速度C在轨道上运动的周期小于在轨道上运动的周期D在轨道上经过A的加速度小于在轨道上经过A的加速度【考点】4F：万有引力定律及其应用；4H：人造卫星菁优网版权所有【专题】52A：人造卫星问题【分析】A、轨道上由A点运动到B点，引力做正功，动能增加B、从轨道的A点进入轨道需减速，使万有引力大于所需要的向心力，做近心运动C、根据开普勒第三定律，比较轨道和轨道上运动的周期D、根据牛顿第二定律，通过比较所受的万有引力比较加速度【解答】解：A、轨道上由A点运动到B点，引力做正功，动能
10、增加，所以经过A的速度小于经过B的速度。故A正确。 B、从轨道的A点进入轨道需减速，使万有引力大于所需要的向心力，做近心运动。所以轨道上经过A的速度小于在轨道上经过A的速度。故B正确。 C、根据开普勒第三定律，椭圆轨道的半长轴小于圆轨道的半径，所以在轨道上运动的周期小于在轨道上运动的周期。故C正确。 D、在轨道上和在轨道通过A点时所受的万有引力相等，根据牛顿第二定律，加速度相等。故D错误。故选：ABC。【点评】解决本题的关键理解飞船的变轨问题，以及知道开普勒第三定律7（4分）在如图所示的远距离输电电路图中，升压变压器和降压变压器均为理想变压器，发电厂的输出电压和输电线的电阻均不变，随着发电厂输
11、出功率的增大，下列说法中正确的有（）A升压变压器的输出电压增大B降压变压器的输出电压增大C输电线上损耗的功率增大D输电线上损耗的功率占总功率的比例增大【考点】BG：电功、电功率；E8：变压器的构造和原理；EA：电能的输送菁优网版权所有【专题】1：常规题型【分析】正确解答本题需要掌握：理想变压器的输入功率由输出功率决定，输出电压由输入电压决定；明确远距离输电过程中的功率、电压的损失与哪些因素有关，明确整个过程中的功率、电压关系。理想变压器电压和匝数关系。【解答】解：A、由于发电厂的输出电压不变，升压变压器的匝数不变，所以升压变压器的输出电压不变，故A错误。B、由于发电厂的输出功率增大，则升压变压
12、器的输出功率增大，又升压变压器的输出电压U2不变，根据PUI，可知输电线上的电流I线增大，根据U损I线R，输电线上的电压损失增大，根据降压变压器的输入电压U3U2U损可得，降压变压器的输入电压U3减小，降压变压器的匝数不变，所以降压变压器的输出电压减小，故B错。C、根据，又输电线上的电流增大，电阻不变，所以输电线上的功率损失增大，故C正确。D、根据，发电厂的输出电压不变，输电线上的电阻不变，所以输电线上损耗的功率占总功率的比例随着发电厂输出功率的增大而增大。故D正确。故选：CD。【点评】对于远距离输电问题，一定要明确整个过程中的功率、电压关系，尤其注意导线上损失的电压和功率与哪些因素有关。8（
13、4分）如图所示，平直木板AB倾斜放置，板上的P点距A端较近，小物块与木板间的动摩擦因数由A到B逐渐减小，先让物块从A由静止开始滑到B然后，将A着地，抬高B，使木板的倾角与前一过程相同，再让物块从B由静止开始滑到A上述两过程相比较，下列说法中一定正确的有（）A物块经过P点的动能，前一过程较小B物块从顶端滑到P点的过程中因摩擦产生的热量，前一过程较少C物块滑到底端的速度，前一过程较大D物块从顶端滑到底端的时间，前一过程较长【考点】37：牛顿第二定律；6B：功能关系菁优网版权所有【专题】11：计算题；16：压轴题【分析】小物块能滑下，把自身重力分解，可得出第一过程中沿斜面向下的合力是逐步加大的，第二
14、过程是合力是逐步减小的。而且最大的合力和最小的合力都是固定不变的，故第一过程的合力较小。接下来可以运用动能定理和运动学公式求解。【解答】解：A、先让物块从A由静止开始滑到B，又因为动摩擦因数由A到B逐渐减小，说明重力沿斜面的分量在整个过程中都大于摩擦力。也就是说无论哪边高，合力方向始终沿斜面向下。物块从A由静止开始滑到P时，摩擦力较大，故合力较小，距离较短；物块从B由静止开始滑到P时，摩擦力较小，故合力较大，距离较长。所以由动能定理，物块从A由静止开始滑到P时合力做功较少，P点是动能较小；由B到P时合力做功较多，P点是动能较大。因而A正确；B、因板上的AP距离相等，故物块从顶端滑到P点的过程中
15、因摩擦产生的热量mgs，由于摩擦力大小无法确定，因此其做功无法确定，则产热也无法确定，故B错误；C、由动能定理，两过程合力做功相同，到底端时速度应相同；因而C错误；D、采用vt法分析，第一个过程加速度在增大，故斜率增大，第二个过程加速度减小，故斜率变小，由于倾角一样大，根据能量守恒，末速度是一样大的，还有就是路程一样大，图象中的面积就要相等，所以第一个过程的时间长；因而D正确；故选：AD。【点评】本题关键要分清楚合力的变化情况，然后根据动能定理和运动学公式列式判断。9（4分）如图所示，在匀强磁场中附加另一匀强磁场，附加磁场位于图中阴影区域，附加磁场区域的对称轴OO与SS垂直a、b、c三个质子先
16、后从S点沿垂直于磁场的方向射入磁场，它们的速度大小相等，b的速度方向与SS垂直，a、c的速度方向与b的速度方向间的夹角分别为、，且三个质子经过附加磁场区域后能到达同一点S，则下列说法中正确的有（）A三个质子从S运动到S的时间相等B三个质子在附加磁场以外区域运动时，运动轨迹的圆心均在OO轴上C若撤去附加磁场，a到达SS连线上的位置距S点最近D附加磁场方向与原磁场方向相同【考点】CI：带电粒子在匀强磁场中的运动菁优网版权所有【专题】16：压轴题；536：带电粒子在磁场中的运动专题【分析】带电粒子在磁场中做匀速圆周运动，则由洛仑兹力充当向心力及圆周运动的规律可知各粒子的运动时间、圆心及附加磁场的性质
17、【解答】解：A、由图可知，粒子在磁场中运动的轨迹不同，而粒子速度保持不变，故粒子运动时间不同，故A错误；B、在没有附加磁场的情况下，粒子运动的轨迹可以用右图来描绘，其中，很明显的看出它们的圆心不同时在OO上，B项错误；C、若撤去附加磁场，则三个粒子在磁场中的圆的半径均相同，b粒子的圆心在SS轴上，而a粒子与b粒子的夹角大，故a粒子在离开磁场时a到达SS连线上的位置距S点最近，故C正确。D、因b粒子的圆心在SS上，由题意可知b在SS上的距离最远，而现在b与ac重合，说明b向S靠近，故受力应与不加磁场一致，故原磁场与附加磁场方向相同，故D正确；故选CD。【点评】本题考查带电粒子在磁场中的运动，难度
18、较大，要求学生能正确利用所学过的物理规律以及几何知识进行求解，并且要通过画图去找出正确的关系三、解答题（共3小题，满分42分）10（8分）在测量电源的电动势和内阻的实验中，由于所用的电压表（视为理想电压表）的量程较小，某同学设计了如图所示的实物电路（1）实验时，应先将电阻箱的电阻调到最大值（选填“最大值”、“最小值”或“任意值”）（2）改变电阻箱的阻值R，分别测出阻值R010的定值电阻两端的电压U，下列两组R的取值方案中，比较合理的方案是2（选填“1”或“2”）方案编号电阻箱的阻值R/1400.0350.0300.0250.0200.0280.070.060.050.040.0（3）根据实验数
19、据描点，绘出的图象是一条直线若直线的斜率为k，在坐标轴上的截距为b，则该电源的电动势E，内阻r（用k、b和R0表示）【考点】N3：测定电源的电动势和内阻菁优网版权所有【分析】（1）实验中应保证开始时的电流最小，可以保证电路安全，由闭合电路欧姆定律可知应如何调节滑动变阻器；（2）为了实验更精确应使数据间差值较大，并且能多测数据；根据两组方案的特点可知应选取哪一方案；（3）由题意及闭合电路欧姆定律可得出的关系，结合图象可知其斜率及截距的含义，从而可以得出电动势和内电阻【解答】解：（1）电路为限流接法，开始时应让电流最小，然后再逐渐增大，故开始时滑动变阻器应达到最大值处； （2）对比两方案可知，方案
20、1中电阻箱电阻较大，而R0的阻值只有10，故在调节电阻箱时，电流的变化不明确，误差较大； 而方案2中电阻箱的阻值与R0相差不大，可以测出相差较大的多组数据，故方案2更合理； （3）由闭合电路欧姆定律可得：U；由函数知识可知：图象的斜率k；故E；图象与纵坐标的交点b；r；故答案为：（1）最大值；（2）2； （3），【点评】本题考查测定电动势和内阻的实验，本实验要特别注意数据的处理，能正确应用图象并结合函数关系进行分析得出结果11（10分）为了探究受到空气阻力时，物体运动速度随时间的变化规律，某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置（如图1所示）实验时，平衡小车与木板之间的摩擦力后
21、，在小车上安装一薄板，以增大空气对小车运动的阻力（1）往砝码盘中加入一小砝码，在释放小车之前（选填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系列的点（2）从纸带上选取若干计数点进行测量，得出各计数点的时间t与速度v的数据如下表：时间t/s00.501.001.502.002.50速度v/（ms1）0.120.190.230.260.280.29请根据实验数据在图2中作出小车的vt图象（3）通过对实验结果的分析，该同学认为：随着运动速度的增加，小车所受的空气阻力将变大，你是否同意他的观点？请根据vt图象简要阐述理由【考点】M8：探究加速度与物体质量、物体受力的关系菁优网版权所有【专
22、题】16：压轴题【分析】本题以探究运动物体所受空气阻力与速度的关系实验为背景，考查对基本实验（探究加速度与力的关系）变通与创新能力实验原理是牛顿第二定律利用题中数据可建立vt图象，由vt图象可得到不同速度时的加速度，再由牛顿第二定律可得到不同速度时的空气阻力，这就可以直到空气阻力与速度的关系【解答】解（1）由于纸带长度有限，为了能在有限长度的纸带上打出更多可用的点，应该先接通电源再释放纸带（2）合理选取坐标刻度，尽可能使图象“充满”坐标平面，利用题中所给数据描点连线，得到小车的vt图象如图7所示（3）由小车的vt图象可知，随小车速度的增大，其加速度（图象斜率）变小，由牛顿第二定律可知，小车所受
23、合外力随速度增大而减小由于小车所受拉力大小一定，摩擦力已经平衡掉，所以合力减小必是由空气阻力增大引起的所以，随着运动速度的增加，小车所受的空气阻力将变大该同学的观点正确故答案是：（1）之前；（2）作出的vt图象如图所示；（3）同意在vt图象中，速度越大时，加速度越小，小车受到的合力越小，则小车受空气阻力越大【点评】本题以探究运动物体所受空气阻力与速度的关系实验为背景，考查对基本实验（探究加速度与力的关系）变通与创新能力，所以我们要对书本上的实验问题掌握到位12（24分）A（1）为了将空气装入气瓶内，现将一定质量的空气等温压缩，空气可视为理想气体。下列图象能正确表示该过程中空气的压强p和体积V关
24、系的是B。（2）在将空气压缩装入气瓶的过程中，温度保持不变，外界做了24kJ的功。现潜水员背着该气瓶缓慢地潜入海底，若在此过程中，瓶中空气的质量保持不变，且放出了5kJ的热量。在上述两个过程中，空气的内能共减小5kJ，空气放出（选填“吸收”或“放出”）的总能量为29kJ。（3）已知潜水员在岸上和海底吸入空气的密度分别为1.3kg/m3和2.1kg/m3，空气的摩尔质量为0.029kg/mol，阿伏加德罗常数NA6.021023mol1若潜水员呼吸一次吸入2L空气，试估算潜水员在海底比在岸上每呼吸一次多吸入空气的分子数。（结果保留一位有效数字）B（1）激光具有相干性好，平行度好、亮度高等特点，在
25、科学技术和日常生活中应用广泛。下面关于激光的叙述正确的是D。A激光是纵波B频率相同的激光在不同介质中的波长相同C两束频率不同的激光能产生干涉现象D利用激光平行度好的特点可以测量月球到地球的距离（2）如图甲所示，在杨氏双缝干涉实验中，激光的波长为5.30107m，屏上P点距双缝S1和S2的路程差为7.95107m，则在这里出现的应是暗条纹（选填“明条纹”或“暗条纹”）。现改用波长为6.30107m的激光进行上述实验，保持其他条件不变，则屏上的条纹间距将变宽（选填“变宽”、“变窄”或“不变”）。（3）如图乙所示，一束激光从O点由空气射入厚度均匀的介质，经下表面反射后，从上面的A点射出。已知入射角为
26、i，A与O相距l，介质的折射率为n，试求介质的厚度d。C（1）研究光电效应电路如图所示。用频率相同、强度不同的光分别照射密封真空管的钠极板（阴极K），钠极板发射出的光电子被阳极A吸收，在电路中形成光电流。下列光电流I与A、K之间的电压UAK的关系图象中，正确的是C。（2）钠金属中的电子吸收光子的能量，从金属表面逸出，这就是光电子。光电子从金属表面逸出的过程中，其动量的大小减小（选填“增大”、“减小”或“不变”），原因是需要克服逸出功。（3）已知氢原子处在第一、第二激发态的能级分别为3.40eV和1.51eV，金属钠的截止频率为5.531014Hz，普朗克常量h6.631034Js请通过计算判断
27、，氢原子从第二激发态跃迁到第一激发态过程中发出的光照射金属钠板，能否发生光电效应。【考点】8E：温度、气体压强和内能；H3：光的折射定律；IC：光电效应菁优网版权所有【专题】16：压轴题；547：内能及其变化专题；54A：气体的状态参量和实验定律专题；54D：光的折射专题；54G：光的干涉专题；54I：光电效应专题【分析】A、（1）根据理想气体等温变化特点可正确解答。（2）根据热力学第一定律UW+Q可正确解答，注意W和Q的含义。（3）算出每次吸入空气的摩尔体积，即可正确解答。B、（1）根据激光的特点可正确解答（2）根据光程差与波长的关系可判断是明条纹还是暗条纹，根据公式可以判断条纹宽度的变化情
28、况。（3）根据折射定律以及几何关系可正确求解。C、（1）光子的最大初动能与光照强度无关，但是光电流的大小与光照强度有关，据此可正确解答。（2）根据光电效应方程可正确解答。（3）比较放出光子的能量与该金属逸出功的大小即可判断能否发生光电效应。【解答】解：A（1）等温变化中，图象为过原点的直线，故ACD错误，B正确。故选B。（2）第一个过程中气体等温变化，因此内能不变，根据UW+Q可知，外界对气体做功等于气体放出的热量，故放出热量为24KJ；第二个过程中，氧气瓶体积不变，故W0，根据UW+Q可知，放出5KJ热量，内能将减小5KJ；故两个过程总共放出热量为29KJ。故答案为：5；放出；29。（3）设
29、空气的摩尔质量为M，在海底和岸上的密度分别为p海和p岸一次吸入空气的体积为V，则有：n，代入数据得n31022。故潜水员在海底比在岸上每呼吸一次多吸入空气的分子数为n31022。B（1）A、激光属于电磁波，电磁波为横波，故A错误；B、频率相同的激光在不同介质中波长不相同，真空中波长最长，其它介质中波长小于真空中波长，故B错误；C、波产生干涉的前提条件是频率相同，故C错误；D、利用激光平行度好的特点可以测量月球到地球的距离，故D正确。故选D。（2），即光程差为半个波长的奇数倍，因此将出现暗条纹；条纹间距为：，由于其它条件不变，波长变长了因此，条纹间距将变宽。故答案为：暗条纹，变宽。（3）设折射角
30、为r，根据折射定律有：由几何关系有：l2dtanr 联立解得：。C（1）光电子的最大初动能与入射光的频率有关，与光照强度无关，因此在入射光频率相同的情况下，遏止电压相同，在能发生光电效应的前提下，光电流随着光照强度增大而增大，故ABD错误，C正确。故选C。（2）由于光电子受到金属表面层中力的阻碍作用，因此光电子从金属表面层逸出过程中，动量减小。故答案为：减小，光电子受到金属表面层中力的阻碍作用（或需要克服逸出功）。（3）氢原子放出的光子能量EE3E2，代入数据得E1.89eV，金属钠的逸出功：W0hve，代入数据得W02.3eV。因为EW0，所以不能发生光电效应。故不能发生光电效应。【点评】本
31、题考查全面，考查了整个选修内容的基本知识，在平时学习中要加强这些基本知识的理解和应用。四计算题：本题共3小题，共计47分解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的提，答案中必须明确写出数值和单位13（15分）如图所示，两足够长的光滑金属导轨竖直放置，相距为L，一理想电流表和一电阻R串联后再与两导轨相连，匀强磁场与导轨平面垂直一质量为m、有效电阻为r的导体棒在距磁场上边界h处静止释放导体棒进入磁场后，流经电流表的电流逐渐减小，最终稳定为I整个运动过程中，导体棒与导轨接触良好，且始终保持水平，不计导轨的电阻求：（1）磁感应强度的大小B；（2）电流稳定后，
32、导体棒运动速度的大小v；（3）流经电流表电流的最大值Im【考点】D9：导体切割磁感线时的感应电动势；DD：电磁感应中的能量转化菁优网版权所有【分析】（1）导体棒最终稳定时，做匀速运动，根据平衡条件和电磁感应知识可求出B；（2）由感应电动势公式EBLv求得速度（3）据题意，导体棒刚进入磁场时的速度最大，由机械能守恒定律求出最大速度，再求电流的最大值Im【解答】解：（1）电流稳定后，导体棒做匀速运动，此时导体棒受到的重力和安培力平衡， 则有 BILmg 解得： （2）感应电动势 EBLv 感应电流 解得： （3）由题意得导体棒刚进入磁场时的速度最大，设为vm 由机械能守恒定律得， 感应电动势最大值
33、 EmBLvm 感应电流最大值 解得，则流经电流表电流的最大值答：（1）磁感应强度的大小B为；（2）电流稳定后，导体棒运动速度的大小v为；（3）流经电流表电流的最大值【点评】本题是基础题，是电磁感应知识、闭合电路欧姆、机械能守恒定律简单的综合应用，考查基本功，不能丢分14（16分）在游乐节目中，选手需要于借助悬挂在高处的绳飞越到水面的浮台上，小舒和小程观看后对此进行了讨论如图所示，他们将选手简化为质量m60kg的质点，选手抓住绳由静止开始摆动，此时绳与竖直方向夹角53，绳的悬挂点O距水面的高度为H3m（不考虑空气阻力和绳的质量，浮台露出水面的高度不计，水足够深取重力加速度g10m/s2，sin
34、530.8，cos530.6）（1）求选手摆到最低点时对绳拉力的大小F；（2）若绳长l2m，选手摆到最高点时松手落入水中设水对选手的平均浮力f1800N，平均阻力f2700N，求选手落入水中的深度d；（3）若选手摆到最低点时松手，小舒认为绳越长，在浮台上的落点距岸边越远；小程认为绳越短，落点距岸边越远，请通过推算说明你的观点【考点】43：平抛运动；4A：向心力；65：动能定理；6C：机械能守恒定律菁优网版权所有【专题】16：压轴题【分析】（1）、在摆动过程中，机械能是守恒的，应用机械能守恒定律求出运动到最低点时的速度再用牛顿运动定律结合圆周运动的向心力求出绳子对选手的拉力，最后用牛顿第三定律求
35、出选手对绳子的拉力（2）、对从选手开始下落，到进入水后速度为零的过程中，由贯穿整个过程的重力做正功，进入水后，浮力和阻力对选手做负功，选手初末状态的动能都为零，用动能定理列式，求出落入水中的深度（3）、对平抛运动沿水平和竖直两个方向进行分解，水平方向上是匀速直线运动，竖直方向上时自由落体运动，分别列出位移式子，联立后进行数学分析，得出当l1.5m时，水平方向由最大值【解答】解：（1）选手摆到最低点的过程中，机械能守恒，有： 选手摆到过程中，做圆周运动，设绳子对选手的拉力为F，则在最低点时有：Fmgm两式联立，解得：F（32cos）mg1080N人对绳的拉力与绳对人的拉力是作用力与反作用力的关系
36、，所以有：FF则F1080N（2）、对选手开始下落到在水中速度为零整个过程进行分析，重力、浮力和阻力分别做功，设进入水的深度为d，由动能定理有：mg（Hlcos+d）（f1+f2）d0则有：d代入数据解得：d1.2m（3）、选手从最低点开始做平抛运动水平方向上有：xvt竖直方向上有：Hl以上两式联立解得：当时，x有最大值，解得l1.5m因此，两人的看法均不正确当绳长越接近1.5m时，落点距岸边越远答：（1）求选手摆到最低点时对绳拉力为1080N（2）选手落入水中的深度为1.2m（3）当l1.5m时，在浮台上的落点距岸边最远【点评】此题为2010年江苏卷，考查到了机械能守恒，圆周运动向心力，动能
37、定理，平抛运动规律及求极值问题解答第一问时，一定注意要求的是选手对绳子的拉力解题过程中是对选手进行受力分析的，故不要忘记应用牛顿第三定律应用动能定理解答第二问时，要注意，重力做功贯穿整个过程，而浮力和阻力做功只是在水中时关于物理当中的极值问题，要会熟练的对式子进行数学分析，从而得出结论15（16分）制备纳米薄膜装置的工作电极可简化为真空中间距为d的两平行极板，如图甲所示，加在极板A、B间的电压UAB作周期性变化，其正向电压为U0，反向电压为kU0（k1），电压变化的周期为2T，如图乙所示。在t0时，极板B附近的一个电子，质量为m、电荷量为e，受电场作用由静止开始运动。若整个运动过程中，电子未碰
38、到极板A，且不考虑重力作用。（1）若，电子在02T时间内不能到达极板A，求d应满足的条件；（2）若电子在0200T时间内未碰到极板B，求此运动过程中电子速度v随时间t变化的关系；（3）若电子在第N个周期内的位移为零，求k的值。【考点】AK：带电粒子在匀强电场中的运动菁优网版权所有【专题】16：压轴题【分析】（1）电子在0时间内做匀加速运动，在T2T时间内先做匀减速运动，后反向做初速度为零的匀加速运动，电子不能到达极板A的条件为电子运动位移之和小于板间距离（2）电子2n（2n+1）T时间内向下匀加速直线运动，在（2n+1）2（n+1）T时间内做向下做匀减速直线运动，求出一个电压变化周期内电子速度
39、的增量，在求任意时间电子的速度随时间的变化规律（3）电子在第N个周期内的位移是在2（N1）T（2N1）T时间内的位移与电子在（2N1）T2NT时间内的位移的矢量和，求出表达式，利用位移为零得到k的表达式【解答】解：（1）电子在0T时间内做匀加速运动加速度的大小：a1位移：x1在T2T时间内先做匀减速运动，后反向做匀加速运动加速度的大小：a2初速度的大小：v1a1匀减速运动阶段的位移：x2依据题意：dx1+x2解得：d（2）在2nT（2n+1）T时间内，（n0，1，2，399）速度增量v1a1T在（2n+1）T2（n+1）T（n0，1，2，99）时间内加速度大小：a2速度增量：v2a2T（a）当
40、0t2nTT时电子的运动速度：vnv1+nv2+a1（t2nT）解得：vt（k+1）nT，（n0，1，2，399）（b）当0t（2n+1）时电子运动的速度：v（n+1）v1+nv2a2t（2n+1）t（11）解得：v（n+1）（k+1）Tkt，（n0，1，2，399）（12）（3）电子在2（N1）T（2N1）T时间内的位移：x2N2v2N2T电子在（2N1）T2NT时间内的位移：x2Nv2N1 Ta2T2；由式可知：v2N2（N1）（1k）T由（12）式可知：v2N1（NNk+k）T依据题意：x2N1+x2N0解得：k答：（1）d应满足的条件是d（2）（a）当0t2nTT时vt（k+1）nT，（n0，1，2，399）（b）当0t（2n+1）TT时，v（n+1）（k+1）Tkt，（n0，1，2，399）（3）若电子在第N个周期内的位移为零，则 k【点评】电子在交变电场中的变加速运动问题是考查的热点，重要的是分析清楚电子的运动情景，同时这种问题运算量较大，过程较为复杂，给学生造成较大的难度
