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三年级下册语文素材-8.池子与河流知识点总结课堂笔记 人教(部编版).docx

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1、添加微信:car4900,免费领小学资料8.池子与河流作者克雷洛夫:俄国著名的寓言家、作家。克雷洛夫的寓言作品语言朴实无华,代表作有大炮和风帆剃刀鹰与鸡快乐歌声受宠的象,等等。会认字to y f l zn xn zn yn滔 涯 妇 碌 遵 循 尊 验多音字hu(划船)(划算) tn(弹琴)(弹簧) yng(应验)(应答)划 弹 应hu(计划)(规划) dn(子弹)(弹弓) yng(应该)(应当)重点词四字词语: 无忧无虑 忙忙碌碌 源源不断 奔流不息近义词: 疲劳疲倦 安闲安逸 推究探究遵循遵照 衰退减退反义词: 蜿蜒笔直 清闲忙碌 伟大渺小 遗忘牢记衰退增强 懒惰勤劳重点句1.我总是看见,

2、你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏,还有小划子啊小船,简直数也数不完。(借池子的话揭示河流一刻不停地为人们服务。“老是看见”“一会儿”“一会儿”“还有”“简直数也数不完”表现出河流的辛苦与忙碌)2.可是,我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。(池子夸耀自己安闲、舒适的生活。两个“躺”字表现出池子无所事事、懒散的姿态。)3.啊,你在推究哲理?(河流用问句暗示池子所谓的“推究哲理”其实就是懒惰,表达了它对池子成天睡懒觉的生活态度的讽刺。)4.水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?(这句话用反问句揭示了水的本质和自然规律,河流提醒池子不要忘本。)5.才能不利用就

3、会衰退,它会逐步磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。(结尾直接点明这个寓言故事告诉人们的道理,启发读者思考:怎样利用自己的才能,让自己有所作为,让自己的人生更有意义?)课文结构我的命运有多好池子 清闲、无忧无虑 被人遗忘 睡梦中推究哲理 完全干枯池子与河流 才能不要被背货船、驮木筏 懒惰支配河流 遵循自然规律 光荣无比 给人们带来利益 奔流不息主题这是一首寓言故事诗,通过池子与河流的对话,揭示了两种不同的生活态度,告诉人们:做人要像河流那样勤奋努力,为人们服务,不要像池子那样贪图安逸的生活。写法用不同结局的对比,揭示故事蕴含的道理。示例:这首诗结尾的两个小节,交代了池子与河流完全不同的结局,并直接点明了故事的寓意。添加微信:car4900,免费领小学资料

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