1、+微信：car4900，免费领资料冀教版小学三年级数学下册 第8章 分数的初步认识 单元测试题一选择题（共8小题）1下列数中，（）与其它几个数不相等A60%BC0.062已知abc，并且a、b、c都不等于0那么a、b、c按从小到大的顺序排列是（）AabcBbcaCbacDcba3欢欢和乐乐去书店买书，欢欢用去了自己所带钱的，乐乐也用去了自己所带钱的，下面说法正确的是（）A欢欢买的书贵B他们买的书一样贵C无法确定谁买的书贵4同样多的作业，小明用小时写完，小红用小时写完，那么（）A小明写得快B小红写得快C两人同样快D无法判断5一块巧克力，哥哥吃了，弟弟吃了，（）这块巧克力A没有吃完B刚好吃完C无法
2、确定吃没吃完6大于而小于的分数有（）个A1B2C4D无数7用分数表示下列图形中的阴影部分，错误的是（）ABC8一根电线，用去，还剩米，用去的和剩下的相比较，（）A用去的长B剩下的长C一样长D无法确定二填空题（共8小题）9在横线上填上“”、“”或“” 1 10把1箱水果平均分给4个小队，每小队分得这箱水果的 11在1.625，1，1.62，162.7%和1.666这五个数中，最大的数是 ，最小的数是 ， 和 是相等的两个数12AB，且A0，B0，则 比较小13把一筐苹果的分给小班的小朋友，分给中班的小朋友，分给大班的小朋友 班分得的苹果最多， 班分得的苹果最少14如图，把这个圆平均分成 份，其中
3、阴影部分是它的 空白部分是它的 15的分数单位是 164个是 ，里面有 个三判断题（共5小题）17在3、3、333%和3.3四个数中，最大的数是3 （判断对错）18甲数（不等于0）的与乙数的相等，则甲数大于乙数 （判断对错）19甲数比乙数多，那么乙数比甲数少 （判断对错）20把一条绳分成5段，其中一段是这条绳的 （判断对错）21一个西瓜，八戒吃它的，悟空吃剩下的悟空八戒吃得一样多 （判断对错）四计算题（共1小题）22比较下面各组分数的大小和，和五操作题（共2小题）23涂色表示如图下面的分数，并比较分数的大小24看分数涂色六应用题（共6小题）25从甲地到乙地，小王用了时，小李用了40分，小张用了
4、时，三人谁的速度最快？26富贵农业示范基地，玉米试验田占这块地的，水稻试验田占这块地的哪种农作物试验田的占地面积大？27一根木料长3米，平均分成4段，每段是这个木料的几分之几？每段长几分之几米？28一个假分数，它的分子是37，把它化成带分数后，分子是5，这个假分数可能是多少？29把5罐饮料平均分给8个小朋友，每人喝这些饮料的几分之几？每人喝多少罐饮料？30做同样一个零件，王师傅用了小时，李师傅用了30分钟，谁做的更快一些？参考答案与试题解析一选择题（共8小题）1【分析】把60%和都化成小数，然后再比较解答【解答】解：60%0.60.60.60.06所以，0.06与60%和不相等故选：C【点评】
5、分数、百分数、小数等比较大小时，一般都化成小数，再比较大小即可2【分析】a、b、c都不等于0，假设abc30，分别求出a、b、c的结果，然后再比较解答【解答】解：a、b、c都不等于0，假设abc30；a3035b3025c3036253536所以，bac故选：C【点评】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题3【分析】“欢欢用去了自己所带钱的”，是把欢欢的钱数看作单位“1”，用的钱数占单位“1”的；“乐乐也用去了自己所带钱的”，是把乐乐的钱数看作单位“1”，用的钱数占单位“1”的；由于单位“1”的量不同，所以无法确定谁买的书贵据此解答即可【解答】解：根据分析，可知两个单位“1”的量不同，所以无
6、法确定谁买的书贵故选：C【点评】解决此题关键是分清两个单位“1”的量，明确单位“1”的量不同，那么比较量就会无法确定4【分析】根据题意可知，做同样的作业，用时越少，速度越快，所以只需比较和的大小即可；先把它们进行通分，然后再进一步解答【解答】解：所以，答：小红写得快故选：B【点评】本题主要考查异分母分数的大小比较的灵活运用5【分析】根据分数加法的意义，把两人吃的巧克力占的分率相加，就是两人一共吃了这块巧克力的几分之几【解答】解： +1答：两人刚好吃完这块巧克力故选：B【点评】此题考查了分数加法的意义以及同分母分数相加的计算方法；注意结果化成最简分数6【分析】根据：任意两个不相等的分数之间都有无
7、数个分数，可得：大于而小于的分数有无数个【解答】解：大于而小于的分数有无数个故选：D【点评】此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：任意两个不相等的分数之间都有无数个分数7【分析】A、把一个正六边形的面积看作单位“1”，把它平均分成6份，每份是它的，其中1份涂色，表示B、把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是它的，其中5份涂色，表示C、把一个圆面分成5份，其中1份涂色，这里不是平均分成，这1份不能用表示【解答】解：正确；正确；错误故选：C【点评】此题是考查分数的意义把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份
8、数8【分析】把一根电线的长度看作单位“1”，用去全长的，还剩米，那么剩下的米占原来的（1），由此可知：用去的比剩下的短，剩下的长据此判断【解答】解：1，剩下的米占总长度的，用去的占，所以用去的和剩下的比较可知，剩下的长故选：B【点评】此题解答关键是确定单位“1”，重点求出剩下的占原来的几分之几，然后进行比较即可二填空题（共8小题）9【分析】（1）假分数大于真分数；（2）整数化成指定分母的假分数，1；（3）分母相同，分子大的分数就大；据此解答即可【解答】解：1故答案为：，【点评】此题考查了真、假分数的意义，同分母分数大小的比较方法10【分析】把1箱水果的总重量看成单位“1”，平均分给4个小队，每
9、队分得的重量就是这箱水果的【解答】解：14答：每人分得这箱水果的故答案为：【点评】解答此类问题，首先找清单位“1”，进一步理清解答思路，列式的顺序，从而较好的解答问题11【分析】先将分数、百分数化成小数，再据小数大小的比较方法，即可得解【解答】解：11.625162.7%1.6271.6661.667因为1.6671.6271.6251.62所以，最大的数是1.666，最小的数是1.62，1.625和1是相等的两个数故答案为：1.666，1.62，1.625，1【点评】分数、百分数、小数等比较大小时，一般都化成小数，再比较大小即可12【分析】根据题意，A0，B0，假设AB35，分别求出A与B的
10、结果，再比较解答【解答】解：A0，B0，假设AB35；A3556B35205620；所以，AB答：B比较小故答案为：B【点评】根据题意，用赋值法能比较解决此类问题13【分析】同一筐苹果，单位“1”相同，分数大的班级分的苹果多；然后根据同分子分数的大小比较，分母大的分数反而小；即可得解【解答】解：答：小班分得的苹果最多，大班分得的苹果最少故答案为：小，大【点评】此题主要是考查分数的大小比较同分母的比分子，分子大的就大；同分子的比分母，分母大的反而小；分子、分母都不同的，首先通分化成同分母或同分子的分数再比较14【分析】把这个圆面看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是它的，其中阴影部分占3份，表
11、示；空白部分占5份，表示【解答】解：如图把这个圆平均分成8份，其中阴影部分是它的空白部分是它的故答案为：8，【点评】此题是考查分数的意义把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数15【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位，利用意义解决问题【解答】解：根据分数单位的意义可知1的分数单位是故答案为：【点评】本题主要考查了分数单位的意义，分数分母不同，分数单位也不同16【分析】求4个是多少，运用分数乘法的意义进行解答，求里面有几个，用除法计算；【解答】解：4，5，故答案为：，5【点评】此题主要考查分数乘除法的意义，明确求一个数的几分之几是多
12、少，用乘法计算；求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算三判断题（共5小题）17【分析】根据题意先把不同类型的数转化成同类的，一般都化为小数，然后再比较大小【解答】解：33.33，333%3.33，因为3.333.333.33，所以最大的数是3原题说法正确故答案为：【点评】不同类型的数中最大的数和最小的数，要先转化成同一类型的数，然后再找出最大的和最小的数18【分析】首先比较与，因为，所以：；又因为甲乙都不为0，所以甲数应小于乙数原题错误【解答】解：所以：所以甲数乙数故答案为：【点评】本题主要考查分数大小的比较，异分母分数相比较先通分，化成同分母分数再比较19【分析】把乙数看作单位“1”，则甲
13、数就是（1+），求乙数比甲数少几分之几，用甲、乙两数之差除以乙数，然后与比较即可【解答】解：（1+）即乙数比甲数少所以原题说法正确故答案为：【点评】解答此题的关键是找准单位“1”，找出对应量，即乙数比甲数少的与甲数比，用除法解答即可20【分析】把一条绳子的长度看作单位“1”，把它平均分成5段，其中一段是这条绳的这里没说平均分成5段，其中一段不能表示这条绳的【解答】解：把一条绳平均分成5段，其中一段是这条绳的这里没说平均分成5段，其中一段不能表示这条绳的原题说法错误故答案为：【点评】此题是考查分数的意义把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数21【分析】首先根
14、据题意，把这个西瓜看作单位“1”，然后用1减去八戒吃的占这个西瓜的分率，求出还剩下这个西瓜的几分之几；然后用它乘悟空吃的占剩下的分率，求出悟空吃了这个西瓜的几分之几，再把它和八戒吃的比较大小即可【解答】解：（1）所以悟空八戒吃得一样多，所以题中说法正确故答案为：【点评】此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，以及分数乘法的运算方法，要熟练掌握四计算题（共1小题）22【分析】先通分，再根据同分母分数大小比较的方法进行比较即可求解【解答】解：因为，所以；因为，所以【点评】分数比较大小的方法：（1）真、假分数或整数部分相同的带分数；分母相同，分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大；分子和分母都不
15、相同，通分后化成同分母或者同分子的分数再进行比较大小（2）整数部分不同的带分数，整数部分大的带分数就比较大五操作题（共2小题）23【分析】根据分数的意义：把一个整体平均分成几份，每份就是几分之一，由此涂色，再根据涂色部分的大小进行比较大小【解答】解：【点评】本题先根据分数的意义，给图形涂色，再比较大小24【分析】（1）把一个圆面看作单位“1”，把它平均分成6份，每份是它的.表示其中2份涂色（2）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是它的.表示其中7份涂色（3）把一个正三角形的面积看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是它的.表示其中1份涂色（4）把整个图形的面积看作单位“1
16、”，把它平均分成7份，每份是它的.表示其中4份涂色【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数六应用题（共6小题）25【分析】因为三个人行驶的路程一定，所以谁用的时间最短，则谁的速度就最快，据此比较他们的时间即可解答问题【解答】解：时45分钟时35分钟45分钟40分钟35分钟所以小张用的时间最短，则小张的速度最快；答：小张的速度最快【点评】解答此题的关键是明确：路程一定时，时间与速度成反比例26【分析】根据题意，玉米试验田占这块地的，水稻试验田占这块地的；说明和的单位“1”相同，比较这两个分数，分数大的占地面积大，由此判断
17、即可【解答】解：所以答：水稻试验田的占地面积大【点评】解决本题先找清楚单位“1”是否相同，明确能否直接比较，再根据分数比较大小的方法求解27【分析】把这根木料的长度看作单位“1”，把它平均分成4段，每段占全长的；求每段的长度，用这根木料的长度除以平均分成的段数【解答】解：1434（米）答：每段是这个木料的，每段长米【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称28【分析】根据带分数化假分数的方法，整数乘分母加分子作分子，分母不变因此37减去5后是整数与分母之积，3
18、7532，3232116284，这个带分数只能是1或2或4，再化成假分数即可【解答】解：375323232116284这个带分数只能是1或2或4，124答：这个假分数是或或【点评】此题主要是考查假分数与带分数的互化明白：假分数的分子整数分母+分子，假分数分子分子整数分母29【分析】把这5罐饮料平均看作单位“1”，把它平均分成8份，每个小朋友喝1份，每份是这些饮料的求人喝的罐数，用罐数除以小朋友人数【解答】解：1858（罐）答：每人喝这些饮料的，每人喝罐饮料【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称30【分析】做同样的一个零件，工作量相同，比较两人用的时间，用的时间长的做的就慢，用的时间短的速度就快【解答】解：小时36分钟30分钟36分钟所以30分钟小时即王师傅用的时间长，李师傅用的时间短，所以李师傅做的更快一些答：李师傅做的更快一些【点评】本题根据工作量相同，工作效率和工作时间的反比关系，只要比较两人的用时即可求解 第 14 页 共 14 页+微信：car4900，免费领资料
