1、7 什么比猎豹的速度更快？,激趣导入,似虎不是虎，速度快过虎，身披花点衣，羚羊填饱肚。打一南非动物,猜谜语,猎豹,1.自读课文，画出不认识的字词。2.查阅工具书，理解生字、词语。3.小组内交流，运用词语造句，借以理解,读文识字,冠,俯,喷,枚,浩,赤,置,gun f pn mi ho,tng sh ch qun zh,筒,束,圈,我会写,上半部是“四”不要错写成“日”。,1.本文共700多字，我的阅读速度为_分钟。2.讨论、交流：如何才能加快阅读速度？带着这个问题读，这样读得更快一些遇到不明白的词语，不纠结，直接越过抓住每段的重点默读，不张嘴，不指读3.速读课文，你有什么体会？能尽快把握课文内
2、容。能节省阅读的时候，能把更多的时间用在对课文的理解上。能提高做题效率。,速读检测,整体感知,1.朗读课文，总结一下，这篇文章介绍了哪些事物的速度？由慢到快完成下列表格。,这节课，我们了解了课文内容，并且知道了速读的好处，希望在今后的学习中，我们运用速读，提高学习效率。,小结,布置作业,1.熟记本课的字词，掌握重点词语的意思。2.继续阅读课文，看看课文用了哪些说明方法。,课堂作业,一、读拼音，写词语。1.tu nio()善于奔跑，sh y（）鸟类界的奔跑gunjn（）。2.他在chosh（）的专柜买了y mi（）chhng（）色的胸针。二、选词填空。轻易 轻松1.人不要（）做出承诺，做出了承诺
3、就要做到。2.面对考官的提问，他（）应答，没有一丝慌乱。三、文中提到的速度最快的事物是（）A喷气式飞机 B声音 C光,鸵鸟,属于,超市,冠军,一枚,赤红,轻易,轻松,C,什么比猎豹的速度更快？,部编五年级上册,第二课时,同学们，上节课，我们用快读的方式理解了课文内容。这节课，我们看一看这篇文章运用了怎样的说明方法。,复习导入,问题探究,1.快速阅读课文，找出文中所运用的说明方法。并说一说这些说明方法的作用。2.小组讨论。3.全班交流。,第二自然的中，人和鸵鸟的速度作比较，说明鸵鸟的速度快。第三自然段中，猎豹和鸵鸟的速度作比较，点明猎豹速度快。,第四自然的中，游隼的速度和骑车的速度作比较，点明游
4、隼的速度快。第五自然段中，把喷气式飞机的速度和游隼作比较，点明喷气式飞机的速度快。,作比较,陆地上速度最快的-猎豹,喷气式飞机比游隼速度快,第五自然段把声音同喷气式飞机的速度作比较，点明喷气式飞机速度快。第六自然段中，把火箭和喷气式飞机的速度相比较，说明火箭的速度快。第七自然段中，把流星体和火箭的速度作比较，说明流星体的速度快。第八自然段中，把光速和流星体的速度作比较，说明光速最快。,作比较,1、在比较这几种事物速度的过程中，作者采用了怎样的顺序？由慢到快的顺序2、同学们，我们找出了文中作比较的说明方法，读了这些句子，你发现了作比较的什么作用？用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深
5、刻的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果,归纳总结,本文除了作比较外，还用了什么说明方法？在介绍各种事物的速度的时候，用了列数字的说明方法，如，写人的速度时，用“二十四千米每小时”；写猎豹的速度时，用“一百千米每小时”等等。你觉得列数字这种说明方法有什么好处？列数字的说明方法使说明的事物的速度更加具体，更加科学。更加准确、可靠，更有说服力。,问题探究,课外拓展,运用列数字、作比较等说明方法介绍一下你熟悉的一件事物。,课外拓展,什么比猎豹的速度更快,陆地上速度最快的-猎豹 喷气式飞机比游隼速度快 流星体的速度比火箭快 光是宇宙中速度最快的,由慢到快的顺序,说明方法：作比较 列数字,课堂作业,指出下列句子使用的说明方法。1.人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时（）2.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！（）3.火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。（）（）,作比较,列数字,列数字,作比较,
