1、新时期大学生安全教育管理问题及其对策 评 大学生安全教育与管理书名:大学生安全教育与管理主编:邹礼均副主编:杨忠祥，向小林，李盟，李奎出版社:重庆大学出版社ISBN:9787568910224出版时间:2018 年 8 月定价:39 元随着社会发展和高校教育变革，大学生安全教育管理面临着新的问题和挑战。一方面，校园环境日益复杂，大学生生活和学习的方式发生了很大的变化，安全风险和安全隐患不断增加;另一方面，大学生个体的安全意识和能力也存在较大的差异，部分学生缺乏必要的安全知识和技能，自我保护能力较弱。在这一背景下，加强大学生安全教育管理的必要性尤为突出。保障学生的人身安全和财产安全是高校的基本职
2、责之一，通过加强安全教育管理可有效地预防和减少安全事故和犯罪行为对学生的危害。提高学生的安全意识和自我保护能力是培养学生全面素质的重要方面，通过安全教育管理可帮助学生增强风险识别和应对能力，提高学生的综合素质和职业竞争力。安全教育管理是维护校园稳定和和谐的重要保障，通过加强安全教育管理，可以营造安全、和谐、稳定的校园环境，促进学校的健康发展。为了更好地开展大学生安全教育活动，可阅读大学生安全教育与管理 一书，书中建议具有一定的借鉴价值。该书分 3 个部分阐述大学生安全教育问题。第一部分为大学生安全教育篇，从第 1 章到第 9 章，对大学生可能遭遇的各类常见风险隐患特点与表现进行了分析，并提出了
3、具体应对措施，包括国家安全、财产安全、消防安全、人身安全、交通安全、网络安全、校园活动安全、公共卫生安全，以及心理健康安全。第二部分为大学生安全管理，从第 10 章到 13 章，强调大学生应急能力的培养，内容包括校园突发事件应急预案制定与演练、急救知识与技能，以及自然灾害预防等方面知识。第三部分为附录，主要是对社会安全、校园安全等相关领域法律法规的收集整理，目的是让大学生了解安全法律法规体系，可为安全管理提供依据。大学生接受安全教育的目的是强化安全意识，提高自我保护能力，同时也能为他人提供安全防护，尽量避免受到意外伤害，并具备在突发事件中冷静应对和合理处理的应急思维与能力。大学安全教育缺乏规范
4、的体系化课程，导致安全教育效果不佳，因此有必要加强安全课程建设。新时期大学生安全意识相对薄弱，主要原因在于他们并没有真正认知安全教育的重要性，安全教育则是培养安全意识的有效方式。大部分学校并没有开设专门的安全教育课程，大学生并没有接受系统的安全教育，不利于大学生安全意识的形成。大学生作为社会的一部分，也面临着越来越多的安全问题，如电信诈骗、网络诈骗、校园暴力、非法传销等，此类安全问题不仅会影响大学生的身心健康，还会影响社会的稳定和和谐。部分大学生缺乏防范意识，不会识别各种诈骗手段，也不会自我保护。有些大学生甚至在遇到紧急情况时不知道如何求助，这给他们的学习和生活带来了极大的安全隐患。加强安全课
5、程建设可以帮助大学生提高安全意识和技能水平，增强自我保护和应急处理能力。通过安全课程的建设可让学生了解各种安全问题和风险，掌握防范和应对技巧，提高安全素养水平，还有利于高校加强安全管理工作，提高安全保障水平。针对大学学习与生活中的安全问题开设安全课程，具体内容包括 3 个方面。第一方面是安全技能培养，很多高校安全问题之所以发生，原因在于大学生缺乏必要的安全技能，因此高校应该通过安全课程的建设加强对大学生的安全技能培训。具体可以包括防盗、防骗、防火、交通安全、心理健康、网络安全等多方面内容，针对不同的安全问题开设不同的安全教育课程。第二方面为社会实践安全，大学生经常会开展社会实践活动，具体形式包
6、括志愿服务、社会调查、文化交流、兼职工作等，每一种社会实践中都存在一些风险因素，通过安全课程学习，大学生可深入了解相关风险，做好应对之策。第三方面是安全常识的学习，学习安全常识可以帮助大学生识别各种1652第 23 卷第 7 期2023 年 7 月安全 与 环 境 学 报Journal of Safety and EnvironmentVol 23No 7Jul，2023安全风险和隐患，避免被不法分子侵害，从而保障个人生命安全。学习安全常识可以帮助大学生了解校园安全管理制度和规定，增强遵守纪律和规定的自觉性，如遵守宿舍管理规定可以避免使用违规电器、私拉乱接电线等行为，减少火灾隐患。大学生安全教
7、育工作开展亦应与时俱进，根据新时期大学生的学习生活新特征开展针对性的主题安全教育活动，更好地保护大学生安全利益。随着社会的发展，各种安全问题也在不断演变，如网络诈骗、网络攻击等问题逐渐增多。因此，大学生安全教育需要跟随时代的变化，及时更新和改进安全教育内容和方式，以适应新的安全形势和需求。随着互联网的高度普及，大学生不仅学习中要利用网络查资料，日常生活中也通过网络购物、社交等。网络是一个鱼龙混杂的世界，其中既有为生活学习提供便利的各种资料与应用程序，也有很多的陷阱。有的大学生缺乏防范之心，在网上社交时不懂得保护自己，向陌生人透露自己的情况，从而埋下了隐私信息风险隐患;有的学生轻易听信大学生兼职
8、信息，为了获得兼职上交证件甚至交押金，遭遇网络诈骗，造成经济损失。学校可以开设网络安全课程，供学生选修。学校将社会上常见的网络安全问题进行梳理，挑选出与大学生密切相关的问题，分析其特点与规律，并列举案例并剖析问题所在，给予学生更好的安全应对之策。大学生应该了解当前网络安全的形式和风险，知道哪些网络威胁和漏洞可能会对他们造成潜在的危害。对此，高校应该加强对网络安全形势的宣传和培训，让学生了解到网络攻击的类型、手段和危害，以及如何防范和应对这些攻击。大学生需学习网络道德和法律的基本知识，了解网络犯罪的种类和惩罚，并遵守网络道德规范和法律法规。高校应该加强对网络道德和法律的宣传和教育，让学生了解到网
9、络道德和法律的重要性，以及如何遵守这些规范。高校应该加强对网络安全技术和工具的培训和教育，让学生了解到各种网络安全技术和工具的优缺点，以及如何使用这些工具来保护自己的信息安全。高校应该加强对网络安全意识的宣传和教育，让学生了解到网络安全的重要性，并鼓励他们在日常学习和生活中积极实践网络安全行为。大学生心理健康问题亦比较严重，甚至已经在一定程度上成为影响校园安全的重要因素。心理健康是指个体具有正常的智力、积极的情感、良好的人格和人际关系等方面的状态。部分大学生的心理素质不稳定，情感脆弱，在学业与生活中遭遇挫折，就可能会引发心理健康问题，甚至出现抑郁心理问题。当大学生缺乏心理安全感时，其个人思维与
10、行为就可能会出现一定的攻击性特征，甚至会伤害他人与自己。心理健康对于大学生的成长和发展非常重要，可以促进他们的学业成绩、提高自我意识、增强社交能力、改善生活质量等，心理健康也可以预防和减少心理疾病的发生，如抑郁症、焦虑症等。大学生面临着许多心理健康问题，如适应问题、人际关系问题、学业压力、情感管理等。这些问题可能会导致心理障碍和心理疾病的发生，对他们的身心健康造成潜在的危害。高校可建立服务学生心理健康的专业心理咨询室，聘请专业心理咨询师提供各项心理健康咨询与疏导服务。如适应性咨询主要是帮助学生适应大学生活和学习，解决适应问题的心理咨询。在大学生活中，新生会面临很多新的挑战和变化，如新的环境、新
11、的同学和老师、新的学习方式等。这些变化可能会引起适应不良，因此适应性咨询非常重要。在适应性咨询中，心理咨询师可以帮助学生解决以下问题:对大学生活的不适应，如作息时间、学习方式、生活费用等问题;对新环境的不适应，如气候、饮食、交通等问题;对人际关系的不适应，如与室友、同学、老师之间的关系等问题;对学业压力的不适应，如课业负担、考试压力等问题。人际关系亦是引发学生心理健康问题的重要因素之一，在大学生活中，人际关系是非常重要的一个方面。然而，由于每个人的性格、背景、价值观等方面的差异，人际关系中可能会出现一些矛盾和问题。因此，人际关系咨询可以帮助学生在遇到矛盾和问题时更好地解决它们。通过人际关系咨询
12、，心理咨询师可以帮助学生解决以下问题:与室友、同学、老师之间的人际关系问题;人际交往中的沟通问题，如沟通方式、表达能力和情感表达等问题;人际冲突管理问题，如冲突原因、冲突解决策略等问题。通过咨询，心理咨询师可以帮助学生了解自己的人际关系情况，通过分析问题所在帮助学生掌握有效的沟通技巧和冲突解决策略，提高人际关系的质量。总之，新时期大学生安全教育管理是非常必要的，应该得到充分的重视和加强。高校应该从多个方面入手，包括完善安全教育课程体系、加强安全管理制度建设、加强校园安全教育等方面，强化大学生安全意识，提升他们的自我保护能力，促进和谐校园建设。(唐师讲师/河南机电职业学院)2652Vol 23No 7安全 与 环 境 学 报第 23 卷第 7 期
