1、走进自然作文篇一：作文指导-走进大自然走进大自然七年级作文系列化训练之探究篇2【训练目的】1、 热爱自然，体验自然，熏陶情操。2、 体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。3、 学会在观察和欣赏过程中与别人交流，把观察的景、物和内心感受说给别人听。说话内容详细，语言较生动有一定的感染力。在此根底上写一篇文章。【文题要求】春色南疆莺飞燕舞，秋天自然天高气爽，夏日炎炎绿满天地，冬来银装素裹玉洁冰清你是否走近大自然呢？一年四季，你最喜爱哪一个季节呢？请你描绘一下本人喜爱的季节的独特风光。写一篇600字以上的文章。【写作指导】一、课前预备1、每人寻找有关四季的美的图画至少一张，预备
2、交流说出美在何处2、分“春之美 “夏之韵 “秋之魂“冬之味查找有关四季的诗歌或散文美句，预备课上交流。3、考虑本人最喜爱的是哪一个季节，预备本人要阐述的理由4、找出印象最深的一次走进大自然的感受，与同学交流可附相片。5、细心观察，找寻一棵本人认为最美的树，预备阐述本人打算认养的理由。二、活动过程：活动一：生展示介绍图片活动二：说四季四季之诗 “春之美小组代表发言。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：春晓) 谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：游子吟) 红豆生南国，春来发几枝 (王维：相思) 好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：春夜喜雨) 野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：赋得古原草送别) 国破山河在，
3、城春草木深。(杜甫：春望) 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：咏柳) 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：游园不值) “夏之韵小组代表发言。 力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：观刈麦) 深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：晚晴) 首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：游赤石进帆海) 仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：夏夜叹) 农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：大热) 人皆苦酷热，我爱夏日长。(李昂：夏日联句) 残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：水亭送华阴王少府还县) 连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：喜晴)清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：江村) 芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。
4、(秦观：三月晦日偶题) “秋之魂小组代表发言。 秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：观沧海) 解落三秋叶，能开二月花。(李峤：风) 春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：悯农) 常恐秋节至，焜黄华叶衰。(汉乐府长歌行) 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：望洞庭) 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：秋词) 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：秋夕) 春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：虞美人) 欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾：丑奴儿书博山道中) “冬之味小组代表发言 且现在年冬，未休关西卒。(杜甫：兵车行) 秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：四时) 南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：十月
5、二十八日风雨大作) 冬尽今宵促，年开通日长。(董思恭：守岁) 鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：四气诗) 隆冬到来时，百花即已绝。(陈毅：梅) 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：冬至夜思家)活动三：四季四季之歌你喜爱或不喜爱哪个季节，请描绘其独特风光；你不喜爱哪个季节，请诉说其独特感受。 “喜爱一族【春天派】如：我喜爱春，春是生命成长的季节。当第一株稚嫩的草芽破土而出时，就宣告了春的到来。生命通过冬积累中的沉默，在春里迸发。解冻了的流水叮咚奏响，新生的嫩枝在春风温和中飞舞，清醒来的动物四处觅食，野花在阳光下张开了笑脸万物复苏，欣欣向荣的景象，让人从内心荡出欢喜。【夏天派】如：夏日的夜里，
6、听着蟋蟀在草丛中的喃喃细语，看着夜空众星捧月的风景，闻着轻风送来的清幽的花香，想像着几百年甚至几千年前的月光是否同样皎洁，同样的月曾照过多少动人的故事？想着想着，便有种“心疑形释，与万化冥合之感，这大概确实是人生的最高境地了吧！一切苦恼与忧虑仿佛都被轻风带走，只留下心灵【秋天派】秋天，秋水长天，黄叶飞舞。天空像擦拭得一尘不染的玻璃，轻绵的云朵雪白雪白的。五谷丰收，人们忙得不可开交。森林里一片活力，树上果实累累，秋虫啾鸣，在演奏着昆虫交响曲。秋天！一个丰收的季节！【冬天派】冬天，包含了四季积累的精华，有最深奥的内涵。尽管那土地充满荒凉，但在那儿却埋藏着生命的种子；在枯瘦的树条上，却沉睡着绿色的嫩
7、芽；在冰冷的躯壳里，却蕴积着温馨的活力。纷纷扬扬的雪铺天盖地地洒下，世间的一切顿时圣洁起来。 “不喜爱一族：曾有一阵，我是顶喜爱秋天的，正像一个词人说的“青年不知愁滋味，年少的我偏想在秋天伤感一阵。秋天的脾气怪僻：一会儿笑颜舒展，天高云淡；一会儿又哭哭闹闹，大雨倾下。秋风秋雨愁煞人，秋天不经意中赶到，给人凭添了许多的忧虑和踌躇。路上行人稀少，秋雨中风光残破，落叶死尸一般躺着，曾经吵闹的昆虫也销声匿迹，人们在秋的萧瑟乐音中不断叹息草黄花残，雁飞风起，愁字心头。这伤感的秋天，又是那么短暂，让人来不及享受本应有的闲情逸致。【思路提示】1、运用修辞添魅力。运用比喻，语言更加形象生动；运用拟人，文字亲切
8、爽朗；运用排比，语句韵律和谐；运用夸大，内容那么幽默而又幽默。例：窗外有一棵梧桐，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿的深，枝梢的，绿的浅：尽管对列相间而生，一片和一片不一样，姿势也各有分别。没有风的时候，显得特别饱满，柔嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看的见那叶反面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那儿，翩翩起舞：又像一位少妇，风姿绰约，作一个妩媚的笑。落叶2、善用名言增文采。能收到“事半功倍 “画龙点睛之效。如：“吹面不寒杨柳风，不错，像母亲的手抚摸着你。在这里，朱自清先生古为今用，生动地绘出了春风拂面时的柔和、飘逸和清新之感。3、多种角度创意境。要在认真
9、观察的根底上，抓住景物形状、颜色、声音、动态的特点去多角度描绘写，就能调动读者的多种感官，到达身临其境之感。例：晨曦微明，雾弥漫着整个村头。秋的晨雾，是那样的淡，淡得像新娘的面纱；秋的晨雾，又是那样的甜，甜得像流进心底的甘露；秋的晨雾，是那样的轻，轻得像一声耳语。绕村的白杨，流溢出淡淡的绿色的光；那静静的田畦，被悄悄地装进烟雾的摇篮，牧童的短笛在淡淡的迷茫里深情地奏响，悠扬，委婉。4、词语妙用出效果。使用叠词能特别好地抒发情感，展开画面，或减缓语气，且具有音乐美感。同义词复用和反义词的配用可使文句生动爽朗，富于变化，有时结合语境还能收到意想不到的效果。例：校园里的树叶都随风摇曳，挣脱了树枝的束
10、缚，飘然而下，随风起舞。慢慢地，慢慢地，翻转，垂落，垂落一片，一片，一片仿佛一股宏大的引力，使它们凝聚于树下，深情的依偎在树下。叶落归根，我恍然大悟：正是有了落叶的滋养，才会有来年的枝叶繁茂。落叶【优秀例文】那是春的灵魂冬春的交替，光阴的变迁，这么快。在我的感动之前，它已走进了我的生命，并带来了一点久违的绿色。那小堆的绿正在萌发、在成长、在向着冬天的微笑。现在，我不得不佩服春的生命力。面对眼前的一片片、一簇簇，我才真正体会到春的到来是不容回绝的。窗外，并没有什么繁花似锦，确切的说，最多只有几个花苞，只有几棵正在酝酿着感情的树。我不明白，它们会在什么时候发芽，但我大概真真切切的感到它的存在，是春
11、。它的与众不同，它的嫣然一笑，才会使那么多人去追寻春天。也许，春天确实萌发着希望，不然如何会有那么多双眼睛在热切的企盼？也许，本人不断都在钟爱着绿色，也确实是这个缘故吧！春，确实走近了，带着灵魂，连同颜色，它带来的必定是希望的一年。还记得昨日的风景和去年春的颜色，常寄希望于春天。由于春的牵挂，我们心中才有了那浸透着生命的画；由于春的潇洒，我们才会感遭到放飞风筝时的飘散；由于春的灵魂，我们才会看到梦想和激情一起迸发。 春之声。爱春的暖风那么柔和，微微吹过留给我们无限遐想的天空，任我飞行高歌。透过春的目光，沿着春的足迹，我还要去追寻，追寻那无限浩渺的世界！或者珍藏一片这个春天的自信嫩叶。没有到田野
12、里去看看农民们是否在忙着播种，但我想，他们一定种下了心愿，播下了欣喜的种子。也许，在收获的那个季节，欢乐一定属于他们。我们也要种下一点希望，不然会在人们忙着收获的时候而一无所获。为了明天的收获，现在就要立即播种！ 眨眨眼睛，窗外已是碧草茵茵了篇二：走进大自然想象作文5篇走进大自然想象作文5篇风之梦六2班 罗艳那天，我悄悄地闭上眼睛，并没有睡着。我想着想着我变成了风。春天，我抚摸着我所见之人，一点也不急躁。我悄悄抚摸着小草，让它坚韧地生长；我抚摸着风车，让它飞速地转动起来；我抚摸着蒲公英，随它飞向远方我是春天的风，我带着一个个希望唤醒了一个个沉睡的生命。夏天，我来到大街小巷，小孩们见到我都十分的
13、喜悦，我特别欢乐，给他们送去凉快的我。随着诱人的花香，我来到漂亮的花园。这里人来人往，他们都欣赏着含苞而放的花朵，我和花儿也互相倾吐着本人的心事。到了秋天，我淘气地玩弄玩弄庄稼，时而让它鞠躬行礼，时而让它抬头望望湛蓝的天空仿佛大地进展着特别有节拍的呼吸。那一档档成熟的小麦顿时有了生命，我也听见了他们之间的窃窃私语。我吹拂下落叶，陪着它走完生命的最后一程，它悄悄落下，静静地躺在大树四周。冬天来了，我累了，我该休息了。我把雪悄悄送到地下，让它供小孩们游玩，我也不愿打搅他们的兴致，送去一丝丝酷寒。我悄悄睁开眼睛，我做了一个风的梦，仿佛不愿再回来。别人说，风是一种心情，一种失落的心情，像狂风中的苦涩；
14、我却认为，它像一个人，一个特别的人，它会安抚小草，叮嘱庄稼，跟花儿应酬篇三：走进大自然(150字)作文作文:走进大自然(150字)作文大自然啊，你在哪里 给你寄信，毫无回音 征询过老师，没人明白 征询过八哥，就连这位学者也支支吾吾 有一天我走进树林，才觉察你是如此静寂 鸟儿低鸣，湖纹微微 大树偶尔发出细小的声音 大自然，是你吗 大自然，是你吗 快活的叫喊在山谷中回荡 大自然，我终于找到你了四年级:萌卡篇一：小学作文：走进大自然走进大自然早晨醒来，走进大自然，我觉察我四周有依从的可爱的小虫和茂盛的青草，在青草和小虫之间开了许多的娇艳的鲜花和不知名的野花。我跟着一只小蜜蜂做了一次奇异的游历。这只小
15、蜜蜂飞着，我想，这一定是一只勤劳的小蜜蜂吧!我的目光紧跟着这只小蜜蜂嗡嗡的飞着，飞到了一朵蔷薇花上，在上面和蔷薇姐姐聊了许久，才钻到花芯中去采蜜。当我在等待的时候，另一只蜜蜂吸引了我。那只蜜蜂长的十分漂亮，身上的条文有秩序的排着队，一对修长的翅膀慢慢的扇动着。惹得多少虫子驻足痴望。忍不住跟着她走。一群虫子围着一对啄木鸟夫妇，对这庞然大物评头论足，他们友好的打招呼，好似是多年未见的老朋友似的。看啊!蜜蜂们好似不记得了采蜜的劳倦，拿出了一些蜂蜜，让啄木鸟夫妇尝一尝。蜜蜂也有休息的时候。他们常常到森林里去演奏那是一簇花丛。音乐家们全神贯注得振着翅膀，优美的音韵余音绕梁,三日不绝. 细细听来,一种深沉却飘然出世的感受会理科占据认得心头,仿佛一切尘嚣都已远去,只有这天籁之音.大自然是最好的课堂，请多到大自然中去走走你一定会收获良多的。篇二：走进自然走进自然，感遭到了大自然的博大与美妙；走进春天体会到了活力勃勃的景象；走进生活，领略到了感动的可贵。走进文学艺术深处，我亲身体会到了文学魅力与诱人！走进唐诗，我感遭到了诗人的胸怀与品行，我走近
