1、学海无涯风雨之后作文篇一：风雨作文风雨作文风雨作文一风雨之后我仍然挺起胸膛，由于我相信风雨之后确实是阳光。题记小时候，风雨对我来讲，是黑色的梦靥，让我喘不过气。阴沉的白天，天空被拉上一层厚厚的幕布，那风在肆意乱刮。大概是妖魔鬼怪疯狂的笑声。刺入我的耳膜，痛得那样明显，那样刺耳。心，忽而坠落于迷茫的漩涡中，沉痛到迷失方向。一切都暗示着一场风雨，一场天幕的华美的盛宴，我的一场逃不开的梦靥。蜷缩在房间的角落，颤抖的双手已离不开双臂，无法抬起，只能任由泪珠快速滴落，划出一个个涟漪。窗外的雷声再刺耳却也抵挡不住我爸妈的争吵声，无奈低下头浅浅苦笑，却把本人抱得更紧。那风雨，一下一下刺入我内心，幻化成无法愈
2、合的伤口，黑背地它仍在隐隐作痛。长大后，风雨是沉重的黑雾，压得我寸步难行。骄傲如我，自负如我，如今却如此难过。在过级中，我发挥失常，钢琴十级未通过。黑色的雾气缠绕着我，令我无法自拔，那儿有教师无望的叹息，妈妈失落的表情，爸爸重重的摇头。沉重如山，压得我寸步难行，无力感像海一样吞没了我，令我满身的疲乏。蹲下身，紧紧地抱住本人，大口大口的喘息，试图呼吸出往日空气中带有阳光的滋味，可却是阴郁的气味，令人作呕。泪，终于奔腾而下。那风雨，驱散不开，把我从高崖上推下来，摔得遍体鳞伤。后来呀，风雨时助我蜕变的动力，成就更美妙的明天。在风雨再次降临，我还在书桌前书写我阴郁的心情，风雨降临，我只是看了一眼如今什
3、么都与我无关。雨带着奔腾之势倾盆而下，打着无力的静物。突然，我在雨中看见一个浅灰色的小身影，在跌跌撞撞，来到我的窗前，只见它毛发混乱，狼狈不堪。我刚想帮它整理一下毛发，只见它挣脱了我的束缚，甩开水滴，张开稚嫩的双翅，又冲进白色的氤氲之中，尽管特别困难，却特别执着的前行着，大概是不屈从，也许是新信念。倏而，我呆愣了一下，心理遭到了震动。继而，我走到已有些许蒙尘的黑白键前，弹奏着带有梦想的饿乐章，留下了幸福的泪水，窗外的雨接着在下，为我沙沙的伴奏。那风雨，教会了我梦想与坚强，坚持不懈与努力。在风雨中，我失意、痛苦、无望、悲伤但，风雨又教会了我梦想、坚强，信念的力量使我成长，成就今天的我。风雨仍在我
4、却挺起胸膛，由于风雨过后仍有阳光！风雨作文二人们都说：“雨山湖风景甲城，我们乘着游船，荡漾在湖面上，来游赏雨山湖。我看见过波涛汹涌的长江，游赏过无边无际的大海，但雨山湖的水令人目不暇接。雨山湖的水真绿啊，绿的像一块碧玉，雨山湖的水真清啊，清的能够看见湖底的石头，游船、画舫在湖面静静地划过，几乎不留一点痕迹，湖里还有许多小鱼，有红色的，黑色的，黑白相间的五彩绚丽，漂亮极了。我们上了岸，岸上有许多树，一排排的，像一个个坚决的士兵。树叶落在湖面上，用叶尖点着湖面，顿时湖面漾起波浪。一阵风拂过，满树的嫩叶就摆动起来，像一位亭亭玉立的少女，在湖岸边翩翩起舞，漂亮极了。那些树叶一簇堆在另一簇上面，几乎不留
5、一点空隙。如此的树点缀着如此的湖，如此的湖倒映着如此的树，再加上园中的繁花似锦，莺歌燕舞，人们悠闲地走在园中，仿佛走进了连绵不断的画卷。雨山湖真是诗城一颗璀璨的明珠。风雨三早上，一阵狂风“呼呼的刮来，挂的地上的树枝、树叶和尘土都满天飞。人们在行走时像鱼儿在惊涛骇浪中游来游去。过了一会儿，狂风仍然没停，反而又越来越大了。狂风戏弄着、游玩着人们的头发和衣襟。一小时后，一阵“轰隆隆的声音吓到了在在惊涛骇浪中的“鱼儿。人们慌张了，不明白这大雨何时来攻击他们。雨来了。豆大的雨点打在人身上“吧嗒，吧嗒得响。行人们都特别不欢乐，可却又几位欢乐起来：雨浇灌了树木花草，园艺师欢乐了，心想：终于不用辛勤的去浇水了
6、。雨浇灌了大地把垃圾都冲走了，环卫工人欢乐了，心想：这下不用清理了。雨停了，万物都得到了该用到的生长资源，乌云变成了白云，脏空气变成了清新的空气。抬头一看，七彩的彩虹正在夸耀本人身上灿烂的光芒。篇二：初中作文：冲过风雨冲过风雨人生总有不平，它像一场突如其来的暴风雨；它像惊涛骇浪的茫茫大海；它像铺满荆棘的森林。但是每当我怀着坚持不懈的精神，坚韧的走过风风雨雨后，我总会看见久违的彩虹。 大意失荆州，初淋朦朦苦雨我在班级里的数学成绩一向是名列前茅，但是那次期试却让我愧恨难言。静心反思，考试前我麻木轻视。可我万万没有想到，考卷上看似简单的标题处处有圈套。公布成绩后，面对67分的成绩，我脸面全无！再看看
7、别人手舞足蹈的得意样，我真是又气又恨。我输得好惨啊！回家的路上淋着朦朦的苦雨内心也有一片挥之不去的阴霾。我把本人单独关在房间里，背着人流下了悔恨的泪水“你说风雨中着点痛算什么，擦干泪不要征询为什么！这时一阵铿锵有力的歌声在我耳畔响起是的，这点风雨算什么？我一定要走过风雨，用我的努力获得成功！卧薪尝胆，努力重新崛起为了我数学的崛起，从此，爱不释手的游戏机被我束之高阁；每日必看的漫画书被我打入“冷宫；而我先前置之脑后的数学卷子却成了一日不见如隔三秋的良友。为了改掉心气急躁的缺点，我要求本人反复读题三遍；为了防止计算出错的失误，我逼迫本人做了大量的根底题；为了改掉随意涂改的缺点，我强迫本人先在草稿纸
8、上算清过程。几个月来，我没有一天敢放松本人。满脑子都是数学。有一次我和同学们打篮球，可“人在操场，心在数出正想得入神，头猛地被撞了一下，原来篮球砸到脑袋。这一砸倒好，脑子好似开窍了，顿时灵感大现。因此，我顾不上疼痛，赶忙把这突如其来的灵感给记了下来。努力的过程是艰辛的，可收获是甜蜜的。走过风雨，重整雄风摘桂冠有志者事竟成！通过不懈努力，我的数学成绩在几次测验中又再次回到领先位置。终于，我迎来了期终大考。我决心百倍地走进考场。拿到试卷，我细心审题，认真计算。填空题、选择题得心应手，解答题，综合题一帆风顺。等到公布分数的那一天，我怀着冲动的心情拿到了97分的考卷。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，没
9、错，月有阴晴圆缺，天有不测风云，人有坎坷挫折，但是正如歌词中唱到的只有英勇地面对风雨，才能迎来灿烂的阳光、漂亮的彩虹和无限光明的今后。篇三：初中作文：走过风雨走过风雨闭上眼睛，细心临听，用心品味，每一场雨都是一首歌，风风雨雨都有它独特的音律，或绵绵柔柔，或激昂澎湃。雨的神韵正是人生的神韵，走过风雨，天空中，心田中明朗无边。 乌云覆盖了整片大地，顿时暗淡无光。远处，一座座山丘上也覆盖着一片乌云，狂风击打着门窗，“砰砰直响。坐在椅子上，总也不安心。昨天的考试不尽如人意，试卷已经分发下来了。考卷上鲜红的大叉看在我的眼里烙在我的心上。如今，我心情烦躁的特别，又加上碰上这种天气唉！终于，随着一道白色的闪
10、电划过天际，雨点儿就随着那声闷雷落下来。我烦闷地看着这一切！下吧！下吧！存心不让人好过。教师那句犀利的话还在耳边回响：你要是再如此下去，可就不是单单退步了，你在这一科迟早要读不下去的！我没有想过该如何走过内心这道坎，我总是懊恼于现状却从未想过今后的路途。但是，这一次，好似不是那么回事了！放学的铃声响起，我望向窗外，雨不知何时停了。在校园的绿化带中，一朵朵小花正在开放。接受了雨的洗礼，它们长得更欢了！一片片绿油油的叶子上还残留着雨滴，在阳光下闪着金灿灿的光，映亮了我的眼眸。仰望天空，一场大雨扫净了阴霾，湛蓝无暇！看到这些，大概明白了些什么！假设没有狂风骤雨，大地如何迎来活力，天空如何湛蓝无暇？假
11、设不经历挫折，我又怎能认识到我本人的错误？心变得明朗了。是啊！只有经历挫折，才能改正错误，走过挫折，就走过了一道道坎，坎后确实是一条光明的大道；走过风雨，越过道道困难险阻！风风雨雨，打击不了万物活力生存的意念；风风雨雨，使生灵越活越有活力！风雨过后，阳光普照大地！这是共赢！风雨过后，哪个明天不晴朗！走过风雨，迎向光明！美就在四周漂亮在何方？我时常征询本人。我曾经登上泰山的顶峰观看日出，认为那是壮观的美；曾经与九寨沟清亮的溪水嬉戏，认为那是爽朗的美；曾经看过夏天满天的繁 星与银河，认为那是忧郁的美。但是，如今我明白了美在我四周。 何以见得？当你走在大街上，看到正在为各种募捐箱里投掷本人的爱心的老
12、人、 小孩这时你感遭到的， 是不是美呢？当你坐在公共汽车内，看到小学生为老 人让座时， 老人及四周的乘客对他露出欣慰的笑容这时你感遭到的，是不是 美呢？当你看到风雨中被压弯了腰的小树苗被“红领巾一次次扶起时，你感遭到的，又是不是美呢？因此，美是高尚的品德，是每个人所拥有的爱心，美在 我的四周。 美有许多的表现方式， 还有一种美，相信每个人都会有不同的体会当你欢乐 时，与你一起分享欢乐的人；当你难过时，在你身旁抚慰你的人；当你成功时， 眼角里有泪花的人；当你失败时，眼神里有鼓舞的人。不管他她是你的朋 友、教师、父母或其他，他她带给你的，你所感遭到的是的，确实是美。有人认为美是无限的风光，是画家的风景画，是音乐家谱写的乐章。但是如此的 美是抽象的美，而实实在在的美永远在你的心中！ 事实上，美是画家的画笔，是音乐家的一个个小音符，是组成壮观美景的每一个部 分乃至一棵小草。有时美确实是如此微缺乏道，但是它带给你的却是无比的享受。因此美在我们的四周。朋友，不要再长途跋涉的寻找美的真理，也不要冥思苦想美的真正含义，美是特别 实在的东西，千万不要把它抽象化。试着向募捐的人、让座的人说声感谢吧 是他们给你以美的享受； 试着向你的亲人、朋友说声感谢吧是他们给你以美 的感受！ 高尚的品德、爱心、亲情、友谊，这些事实上都是实实在在的美，正由于如此， 漂亮就在我四周！ 漂亮，就在四周
