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2023年高考指导高考作文要学会设置悬念范文.docx

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1、学海无涯高考指导:高考作文要学会设置悬念【 高考作文指导】悬念,在古典小说里称为扣子或关子,即设置疑团,不做解答,以唤起读者穷根究底的欲望和急迫期待的心理,借以激发读者的阅读兴趣。悬念法一般运用于叙事性作品中,通常在叙事过程中有意结下一个扣子,以引起读者对事件的开展和人物命运的急迫关心。这种写法容易引人入胜,构成波涛。悬念的设置一般要有三个环节:第一是提出悬而未决的征询题,设置谜面,把读者置于悬念之中;第二是利用悬而有念的心理要素,使读者产生急迫求解的心理;第三是拨开密布在读者心头的疑云,即处理矛盾,提示谜底,让读者获得心理上的满足和艺术上的享受。设置悬念的方法特别多,常见的有以下几种:一、标

2、题法确实是利用标题设置疑征询,制造悬念。例如谁是最可爱的人、中国人失掉自信力了吗、这件事是谁干的、妈妈称职不称职,看了如此的标题,读者就会急迫地往下阅读。二、倒叙法即把事情的结果或情节中最精彩的局部专门提到文章的开头,使读者产生一种追根溯源的欲望,然后再表达事件的来龙去脉。采纳倒叙的方法,能加强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,同时也能够防止表达的平板和构造的单调。如背影一文,读了开篇,我们不禁要征询:父亲确信有许多方面令作者不能忘怀,为何单单不忘父亲的背影呢?这就给读者造成悬念,吸引读者到文中去找答案。再如杨修之死,作者先写杨修猜解鸡肋令,曹操以乱我军心将之斩首,思贤假设渴的曹操仅

3、因这一事就会将聪颖过人的杨修处死吗?还有何因?为解这一悬念,文章接着表达了杨修平时的为人以及他惹来杀身之祸的缘故。采纳倒叙应从内容和方式的需要出发,千万不可为倒叙而倒叙,当倒叙的局部表达完毕回到顺叙时要交代明晰,要有过渡句或过渡段衔接,否那么,会使文章眉目不清,脉络不明,阻碍内容的表达。三、插叙法即在表达中心事件的过程中,临时中断表达的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后在适当的时机再接上原来的情节,如鲁迅的家乡,当写到我回家乡预备访征询亲戚本家时,情节突然中断,插入一大段回忆青年闰土的文字,制造了悬念:我拜望亲戚本家了吗?闰土为什么特别想见我一回面?读完插叙的内容以后,我们不禁又要征询:

4、我心目中的青年英雄闰土如今如何样了?我们见了面,闰土还会口假设悬河,无话不谈吗?悬念一个接一个,一环扣一环,如此一方面能够使人物形象更加饱满,另一方面能够使文势曲折变化,跌宕崎岖,读来兴趣横生。四、误解法利用误解设置悬念,使故事情节跌宕崎岖、扣人心弦,读来妙趣横生。如山中访友,标题就能让人产生误解。看过文章的标题,读者一定以为作者要到山中访征询本人的好朋友。然而读罢全文,读者方才明白,原来这个友指的不是人,而是山中的古桥、树林、山泉、溪流、白云、瀑布和悬崖等,这里作者是运用了拟人的修辞手法,把它们当做本人的朋友了。五、欲扬先抑法词典对欲扬先抑的解释是:要发扬、放开,先操纵、压抑。扬和抑,都是一

5、种强调手段,指作者本来要大力赞扬的对象,在文章开场的时候却贬抑他,等到时机成熟的时候再颂扬他。运用此法,能使情节多变,构成波涛,制造悬念,给读者留下比较深化的印象。战国策中有一个冯谖客孟尝君的故事,文章开头先把冯谖贬抑到最低处:他既无爱好,又无能耐,还爱发牢骚,能够说是成事缺乏,败事有余。读到这里,读者不禁要征询:如此一个一无是处的人,孟尝君为什么还要礼遇他呢?不料接下来作者却笔锋一转,写他如何为孟尝君运营三窟,写出了他非凡的才能。原来作者是想利用开头的抑衬托后面的扬。这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。六、设征询法确实是运用设征询制造悬念。如羚羊木雕一文的开头如此写道:那只羚羊哪儿去啦?

6、妈妈突然征询我。开头用妈妈的一句征询话造成悬念:什么羚羊?妈妈征询这干什么?如此,一下抓住读者,引出了故事,以下按事件开展变化的先后顺序交代了羚羊木雕的来龙去脉。这种写法,要比直截了当陈述事件的通过更让人感受兴味无穷。七、描写法确实是通过人物的外貌和神情描写造成悬念。如最后一课,设置悬念开头,对韩麦尔先生的外貌描写:我们的教师今天穿上了他那件挺美丽的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。还有对镇上其别人的描写:后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样严肃。其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人,个个看来都特别忧虑。韩麦尔先生穿着只有在督学来视察或发奖的日子才穿的美丽礼服,镇上的人们个个都显得严肃、忧虑,这种外貌和神情描写,渲染了一种严肃的气氛,预示着将有不同平常的事情发生。终究是什么事?为解开这个悬念,读者就会带着一种探寻的心理,饶有兴致地读下去。最后需要指出的是,设置悬念要留意两点:第一,设置悬念贵在巧,巧于藏而不露,即设悬要按照情节的开展和全文的构造要求而定,假设脱离了这些而设悬,就会显得虚伪,不可信,也就失去了设悬的作用。第二,设悬要早,解悬要迟。设悬早,抓住读者就早;解悬迟,就能够沉着地表现人物,表达事件。

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