1、学大（厦门）教育科技集团股份有限公司 2022 年年度报告全文 1 学大（厦门）教育科技集团股份有限公司学大（厦门）教育科技集团股份有限公司 20222022 年年度报告年年度报告 公告编号：公告编号：2 2023023-017017 2 2023023 年年 0 04 4 月月 学大（厦门）教育科技集团股份有限公司 2022 年年度报告全文 2 20222022 年年度报告年年度报告 第一节第一节 重要提示、目录和释义重要提示、目录和释义 公司董事会、监事会及董事、监事、高级管理人员保证年度报告内容的公司董事会、监事会及董事、监事、高级管理人员保证年度报告内容的真实、准确、完整，不存在虚假记
2、载、误导性陈述或重大遗漏，并承担个别真实、准确、完整，不存在虚假记载、误导性陈述或重大遗漏，并承担个别和连带的法律责任。和连带的法律责任。公司负责人吴胜武、主管会计工作负责人张磊及会计机构负责人公司负责人吴胜武、主管会计工作负责人张磊及会计机构负责人(会计主会计主管人员管人员)李翠声明：保证本年度报告中财务报告的真实、准确、完整。李翠声明：保证本年度报告中财务报告的真实、准确、完整。所有董事均已出席了审议本报告的董事会会议。所有董事均已出席了审议本报告的董事会会议。本报告中所涉及的发展战略、经营计划等前瞻性描述不构成公司对投资本报告中所涉及的发展战略、经营计划等前瞻性描述不构成公司对投资者的实
3、质承诺，敬请投资者注意投资风险。者的实质承诺，敬请投资者注意投资风险。公司在本报告第三节“管理层讨论与分析”中“十一、公司未来发展的公司在本报告第三节“管理层讨论与分析”中“十一、公司未来发展的展望”部分描述了经营中可能存在的风险及应对措施，敬请投资者关注相关展望”部分描述了经营中可能存在的风险及应对措施，敬请投资者关注相关内容。内容。公司计划不派发现金红利，不送红股，不以公积金转增股本。公司计划不派发现金红利，不送红股，不以公积金转增股本。学大（厦门）教育科技集团股份有限公司 2022 年年度报告全文 3 目录目录 第一节第一节 重要提示、目录和释义重要提示、目录和释义.2 第二节第二节 公
4、司简介和主要财务指标公司简介和主要财务指标.6 第三节第三节 管理层讨论与分析管理层讨论与分析.10 第四节第四节 公司治理公司治理.28 第五节第五节 环境和社会责任环境和社会责任.46 第六节第六节 重要事项重要事项.47 第七节第七节 股份变动及股东情况股份变动及股东情况.64 第八节第八节 优先股相关情况优先股相关情况.70 第九节第九节 债券相关情况债券相关情况.71 第十节第十节 财务报告财务报告.72 学大（厦门）教育科技集团股份有限公司 2022 年年度报告全文 4 备查文件目录备查文件目录 一、载有公司法定代表人、主管会计工作负责人、会计机构负责人签名并盖章的财务报表。二、载
5、有会计师事务所盖章、注册会计师签名并盖章的审计报告原件。三、报告期内公开披露过的所有公司文件的正本及公告的原稿。学大（厦门）教育科技集团股份有限公司 2022 年年度报告全文 5 释义释义 释义项 指 释义内容 本公司、公司、学大教育 指 学大（厦门）教育科技集团股份有限公司 天津安特 指 天津安特文化传播有限公司 浙江椰林湾、椰林湾公司、深圳椰林湾 指 浙江台州椰林湾投资策划有限公司 晋丰文化 指 天津晋丰文化传播有限公司 天津瑜安 指 天津瑜安企业管理合伙企业（有限合伙）紫光卓远 指 西藏紫光卓远股权投资有限公司 紫光通信 指 北京紫光通信科技集团有限公司 紫光集团 指 紫光集团有限公司
6、学大教育集团 指 Xueda Education Group 学大信息 指 北京学大信息技术集团有限公司 瑞聚实业 指 上海瑞聚实业有限公司 厦门中桐 指 厦门中桐房产租赁有限公司（原名：厦门旭飞房地产开发有限公司)浙江银润 指 浙江银润休闲旅游开发有限公司 中共中央 指 中国共产党中央委员会 国务院 指 中华人民共和国国务院 教育部 指 中华人民共和国教育部 中国证监会 指 中国证券监督管理委员会 深交所 指 深圳证券交易所 结算公司 指 中国证券登记结算有限责任公司深圳分公司 报告期 指 2022 年 1 月 1 日至 2022 年 12 月 31 日 本报告 指 学大（厦门）教育科技集团
7、股份有限公司 2022 年年度报告 学大（厦门）教育科技集团股份有限公司 2022 年年度报告全文 6 第二节第二节 公司简介和主要财务指标公司简介和主要财务指标 一、公司信息一、公司信息 股票简称 学大教育 股票代码 000526 变更前的股票简称（如有）学大教育 股票上市证券交易所 深圳证券交易所 公司的中文名称 学大（厦门）教育科技集团股份有限公司 公司的中文简称 学大教育 公司的外文名称（如有）XUEDA(XIAMEN)EDUCATION TECHNOLOGY GROUP CO.,LTD 公司的外文名称缩写（如有）XUEDA 公司的法定代表人 吴胜武 注册地址 厦门市湖里区寨上长乐路
8、1 号 注册地址的邮政编码 360012 公司注册地址历史变更情况 无 办公地址（1）厦门市同安区滨海西大道紫光科技园 2 号楼 2 层；（2）北京市海淀区知春路 7 号致真大厦 B 座 28 层 办公地址的邮政编码（1）361100；（2）100191 公司网址 无 电子信箱 二、联系人和联系方式二、联系人和联系方式 董事会秘书 证券事务代表 姓名 崔志勇 联系地址 北京市海淀区知春路 7 号致真大厦 B 座 28 层 电话 010-83030712 传真 010-83030711 电子信箱 三、信息披露及备置地点三、信息披露及备置地点 公司披露年度报告的证券交易所网站 深圳证券交易所：ht
9、tp:/ 公司披露年度报告的媒体名称及网址 媒体名称：中国证券报、证券时报；巨潮资讯网 公司年度报告备置地点 公司北京、厦门办公室 四、注册变更情况四、注册变更情况 统一社会信用代码 91350200154999005J 公司上市以来主营业务的变化情况（如有）自 1993 年 11 月 1 日在深圳证券交易所上市交易以来，公司主营业务发生过如下变化：（1）1993 年至 1999 年，公司主营业务为海鲜捕捞、采购、加工、水产品进出口贸易等；（2）1999 年至 2011 年，公司以房地产学大（厦门）教育科技集团股份有限公司 2022 年年度报告全文 7 开发、物业管理、物业租赁、文化产业投资等
10、为主营业务；（3）2012 年至 2015 年，公司以设备采购、租赁及物业租赁为主营业务；（4）2016 年至今，公司以教育培训服务为主营业务。历次控股股东的变更情况（如有）2016 年 1 月 26 日，公司控股股东由浙江椰林湾（原称深圳椰林湾投资策划有限公司）变更为紫光卓远，实际控制人由廖春荣先生变更为清华控股有限公司，最终实际控制人变更为教育部。2020 年 6 月，公司控股股东由紫光卓远变更为无控股股东，实际控制人由清华控股有限公司变更为无实际控制人。2021 年 4 月，公司控股股东变为天津安特、浙江椰林湾、晋丰文化，实际控制人变为金鑫先生。天津安特、浙江椰林湾、晋丰文化与天津瑜安为
11、一致行动人。五、其他有关资料五、其他有关资料 公司聘请的会计师事务所 会计师事务所名称 大华会计师事务所（特殊普通合伙）会计师事务所办公地址 北京市海淀区西四环中路 16 号院 7 号楼 1101 签字会计师姓名 叶立萍、史继欣 公司聘请的报告期内履行持续督导职责的保荐机构 适用 不适用 保荐机构名称 保荐机构办公地址 保荐代表人姓名 持续督导期间 中邮证券有限责任公司 北京市东城区珠市口东大街17 号 邵晓宁、夏雨 2021 年 12 月 13 日至 2022 年 12 月 31 日 公司聘请的报告期内履行持续督导职责的财务顾问 适用 不适用 六、主要会计数据和财务指标六、主要会计数据和财务
12、指标 公司是否需追溯调整或重述以前年度会计数据 是 否 2022 年 2021 年 本年比上年增减 2020 年 营业收入（元）1,797,614,433.02 2,529,427,415.97-28.93%2,429,882,904.40 归属于上市公司股东的净利润（元）10,888,902.87-536,021,884.30 102.03%43,687,682.56 归属于上市公司股东的扣除非经常性损益的净利润（元）-8,644,568.77-547,663,957.22 98.42%-80,435,341.86 经营活动产生的现金流量净额（元）216,428,943.51-86,974,
13、234.34 348.84%167,297,920.54 基本每股收益（元/股）0.0925-4.6950 101.97%0.4542 稀释每股收益（元/股）0.0925-4.6950 101.97%0.4542 加权平均净资产收益率 2.53%-99.30%101.83%36.46%2022 年末 2021 年末 本年末比上年末增减 2020 年末 总资产（元）3,181,294,444.20 3,463,433,289.45-8.15%3,515,113,652.66 归属于上市公司股东的净资产（元）435,693,285.10 426,708,721.35 2.11%140,450,80
14、9.04 公司最近三个会计年度扣除非经常性损益前后净利润孰低者均为负值，且最近一年审计报告显示公司持续经营能力存在学大（厦门）教育科技集团股份有限公司 2022 年年度报告全文 8 不确定性 是 否 扣除非经常损益前后的净利润孰低者为负值 是 否 项目 2022 年 2021 年 备注 营业收入（元）1,797,614,433.02 2,529,427,415.97 合并范围所有营业收入 营业收入扣除金额（元）21,563,710.86 25,047,631.52 与主营业务无关的业务收入 营业收入扣除后金额（元）1,776,050,722.16 2,504,379,784.45 上市公司主营
15、业务收入 七、境内外会计准则下会计数据差异七、境内外会计准则下会计数据差异 1 1、同时按照国际会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况、同时按照国际会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况 适用 不适用 公司报告期不存在按照国际会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况。2 2、同时按照境外会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况、同时按照境外会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况 适用 不适用 公司报告期不存在按照境外会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资
16、产差异情况。八、分季度主要财务指标八、分季度主要财务指标 单位：元 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 营业收入 496,580,248.49 560,191,765.74 410,196,529.27 330,645,889.52 归属于上市公司股东的净利润 1,170,985.00 45,382,434.31-38,565,509.73 2,900,993.29 归属于上市公司股东的扣除非经常性损益的净利润-4,900,659.73 43,400,384.79-44,373,939.92-2,770,353.91 经营活动产生的现金流量净额 139,014,286.97-133,209
17、,740.53 276,953,277.92-66,328,880.85 上述财务指标或其加总数是否与公司已披露季度报告、半年度报告相关财务指标存在重大差异 是 否 九、非经常性损益项目及金额九、非经常性损益项目及金额 适用 不适用 单位：元 项目 2022 年金额 2021 年金额 2020 年金额 说明 非流动资产处置损益（包括已计提资产减值准备的冲销部分）9,672,912.91 4,406,567.46-3,440,814.81 计入当期损益的政府3,634,923.12 3,309,957.36 6,732,209.22 学大（厦门）教育科技集团股份有限公司 2022 年年度报告全文
18、 9 补助（与公司正常经营业务密切相关，符合国家政策规定、按照一定标准定额或定量持续享受的政府补助除外）委托他人投资或管理资产的损益 6,240.99 6,947,151.70 15,715,968.20 除同公司正常经营业务相关的有效套期保值业务外，持有交易性金融资产、交易性金融负债产生的公允价值变动损益，以及处置交易性金融资产、交易性金融负债和可供出售金融资产取得的投资收益-2,586,149.46-9,867,263.60 43,040,777.10 单独进行减值测试的应收款项减值准备转回 5,108.41 除上述各项之外的其他营业外收入和支出-1,448,999.60-9,222,04
19、1.52 3,297,812.44 其他符合非经常性损益定义的损益项目 10,914,612.26 19,512,514.43 70,796,413.37 减：所得税影响额 652,063.42 3,401,656.02 11,948,719.60 少数股东权益影响额（税后）13,113.57 43,156.89 70,621.50 合计 19,533,471.64 11,642,072.92 124,123,024.42-其他符合非经常性损益定义的损益项目的具体情况：适用 不适用 公司其他符合非经常性损益定义的损益项目系税务总局 2020年第 8号公告，税费减免。将公开发行证券的公司信息披露
20、解释性公告第 1 号非经常性损益中列举的非经常性损益项目界定为经常性损益项目的情况说明 适用 不适用 公司不存在将公开发行证券的公司信息披露解释性公告第 1 号非经常性损益中列举的非经常性损益项目界定为经常性损益的项目的情形。学大（厦门）教育科技集团股份有限公司 2022 年年度报告全文 10 第三节第三节 管理层讨论与分析管理层讨论与分析 一、报告期内公司所处行业情况一、报告期内公司所处行业情况 2022 年是党和国家历史上极为重要的一年。党的二十大赋予教育在全面建设社会主义现代化国家新征程中新的战略地位、历史使命和发展格局，意义重大而深远。党的二十大胜利召开，描绘了全面建设社会主义现代化国
21、家的宏伟蓝图。国家在职业教育领域政策不断出台，持续保持着对职业教育鼓励和扶持的态度，“鼓励上市公司，行业龙头企业举办职业教育，鼓励各类企业依法参与举办职业教育”“鼓励行业龙头牵头建立全国性的职业教育集团，推行实体化运作”，为职业教育的发展营造出良好的政策和社会环境。职业教育与经济社会发展紧密相连，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，对实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略起到重要支持作用。报告期内职业教育领域相关政策陆续出台：2022 年 2 月，教育部专门介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况，指出推动中职学校多样化发展，从原来单纯的“以就业为导向”转变为“就业与升学并
22、重”；“用 3 到 5 年的时间，建成 1000 所左右国家级优质中职学校”。2022 年 5 月 1 日，中华人民共和国职业教育法公布。这是职业教育法制定近 26 年来的首次大修，对推动职业教育与普通教育融通、不同层次职业教育贯通，深化产教融合、校企合作，提升职业教育社会认可度做出规定。职业教育法明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，并对推动职业教育与普通教育融通、不同层次职业教育贯通做出规定。2022 年 10 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见，鼓励各类企业事业组织、社会团体及其他社会组织以独资、合资、合作等方式依法参与举办职业教育
23、培训机构，积极参与承接政府购买服务等。2022 年 11 月，教育部等五部门印发了职业学校办学条件达标工程实施方案，通过科学规划、合理调整，持续加大职业教育投入和政策供给，使职业学校布局结构进一步优化，办学条件显著提升，师资队伍水平整体提高，职业教育办学质量和吸引力显著增强。2022 年 12 月，中共中央、国务院印发了扩大内需战略规划纲要（20222035 年），指出要完善职业技术教育和培训体系，增强职业技术教育适应性；鼓励社会力量提供多样化教育服务，支持和规范民办教育发展。2022 年 12 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于深化现代职业教育体系建设改革的意见，指出以提升职业学校关
24、键能力为基础，以深化产教融合为重点，以推动职普融通为关键，以科教融汇为新方向，充分调动各方面积极性，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新。此外，文化服务方面，政府工作报告已经连续十年提到“全民阅读”，并由“倡导”转变为“深入推进”，意味着全民阅读进入新的发展阶段。2022 年 4 月 23 日，习近平总书记致信祝贺首届全民阅读大会举办强调，“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”充分体现了党中央对推动全民阅读、建设书香中国的高度重视。二十大报告提出“实施国家文化数字化战略，健全现代公共文化服务体系，创新实施文化惠民工程。”“加强国家科普能力建设，深化全民阅读活
25、动。”“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。”教育数字化方面，2022 年 2 月，教育部发布2022 年工作要点，提出实施教育数字化战略行动，积极发展“互联网+教育”，加快推进教育数字转型和智能升级。2023 年 2 月，中共中央、国务院印发的数字中国建设整体布局规划也明确提出“大力实施国家教育数字化战略行动”，是“十四五”期间加快教育数字化转型的重要战略。公司紧跟国家政策，稳定运营个性化教育业务，聚焦职业教育提质培优，开拓布局高质量职业教育，同时，探索文化服务和教育数字化业务，着力打造多元化、高品质的教育品牌形象。学大（厦门）教育科技集团股份有限公司 2022 年年度报告全文 11
26、二、报告期内公司从事的主要业务二、报告期内公司从事的主要业务 报告期内，公司积极应对行业政策变化及外部不确定因素带来的困难和挑战，结合实际情况积极优化现有经营策略和业务结构。一方面巩固个性化教育业务，深挖市场需求，积极拓展全日制基地等业务应用场景；同时积极深入探索和布局职业教育、文化服务、教育数字化等领域。其中，公司分别完成 3 所中等职业学校收购和托管；建设全日制学习基地 30 余所；开业文化空间 2 所，筹建文化空间 4 所。另一方面公司提升内部精细化管理水平，落实降本控费等措施，确保公司经营效率，扭转上年度归属于上市公司股东净利润为负的不利局面，公司实现营业收入 17.98 亿元，归属于
27、上市公司股东的净利润 1,088.89 万元，2022 年度实现扭亏为盈。公司聚焦教育业务二十余载，始终坚守教育初心，牢记“为国育才、为党育人”的教育使命，以“办好人民满意的教育、办好个性化教育”为准则，通过创新的个性化教育模式，助力新时代高素质技能人才的全面贯通培养，促进基础教育公平、推动教育服务产业发展、赋能教育数字化转型全面升级。1、职业教育 党的二十大报告把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，极具战略意义和深远影响。习近平总书记在大会报告中强调要“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。公司积极顺应行业发展趋势
28、，聚焦高质量职业教育发展目标重点打造的核心版块。公司职业教育涵盖中等职业教育、高等职业教育、产教融合、职业技能培训四个版块，充分依托公司多年来积累的教学教研知识体系、师资资源、技术优势、产业资源等，通过联合办学、校企合作、投资举办、专业共建等模式全面打通职业院校学生成长成才和升学就业的通道，构建以培养高素质职业技能人才为目标的现代化职业教育发展新生态。（1）中等职业教育 公司中等职业教育旨在通过联合办学、托管办学、投资办学等方式，搭建中等职业教育、高等职业教育、产教融合、职业技能培训为一体的高素质技能人才贯通培养体系，助力职业学校“提质培优”，提升职校学生的就业前景和升学空间。公司将全面提供包
29、括教研体系、课程设计、教师培训、督导体系等在内的教研教学支持，改变中等职业教育体系呈现“空、小、散、弱”的现状，全面提升中职学生升学和就业水平。报告期内，公司分别完成 3 所中等职业学校收购和托管，并与近 20 所中等职业学校达成联合办学、专业共建、职教升学、托管等多元化合作。（2）高等职业教育 公司将通过结合产业的优势、股东及战略投资者等多方资源，围绕集成电路、人工智能、大数据、云计算等产业方向，与国内各大高职类、职业本科类院校开展专业共建、二级产业学院建设、混改及投资并购等深度合作，为高等职业教育输送具有扎实技术技能基础与合格文化基础的生源，最终为国家培养更多高素质的职业技能人才。（3）产
30、教融合业务 公司从产业对接、校企合作、产教融合、实习实训等方面出发，联合业内知名的产业企业，为各大高职类院校、职业本科院校提供包括产业学院共建、实训基地建设、技术输出、双师队伍培养等服务，将产业发展与教学活动开展有机结合，共同助力学生成长成才，最终达到高素质职业技能人才实现高质量就业的目的。报告期内，公司与国家教育部学校规划建设发展中心正式达成战略合作，成为教育数字化产学融合组织创始成员单位。公司陆续与知名科技企业、VR 教育领域以及协会单位达成战略合作，共同围绕产业学院建设、新职业技能人才培养方面，开展多元化探索和合作。（4）技能培训业务 积极探索打造的现代化、多元化、规范化职业技能培训新路
31、径。可联合人社部门、行业龙头、知名企业，依托学大全国覆盖 100 所城市的线下学习场地、教学设施、师资团队，共同开展以就业为导向的职业资格和职业技能人才培训服务。2、个性化教育 学大（厦门）教育科技集团股份有限公司 2022 年年度报告全文 12 公司始终秉承因材施教的教育理念，制定和实施以学生为中心的教学培训体系及模式，并在此基础之上持续延伸拓展为多形式、多场景、多产品的产品矩阵，为国内有辅导需求的学生提供个性化的教育培训服务，用科学的工具和方法满足学生的个性发展需求，制定和实施以学生为中心的教学培训体系及模式，目前，公司个性化学习中心近 270 所，覆盖主要一、二线城市，并辐射三、四线城市
32、，并能通过科技赋能，将单一的线下或线上教学活动拓展为立体化的双线融合教学，升级智能化教学服务系统，提升线下校区业务能力。教育部公布高考招生制度改革以来，规定中取消了高考中报考普通高校考生的年龄、已婚的限制。自此之后，高考报名人数呈现不断增长态势。全日制学习基地致力于为高考复读生、艺考生等学生群体提供无干扰、无顾虑、无隐患的学习环境，根据学生实际情况全程安排个性化的教学进度和授课内容，使学生获得高效的学习体验。经过多年的发展和沉淀，全日制培训业务在系统、师资、课程、教研、运营、管理等方面积累了强大的能力和资源，已成为公司传统优势业务之一。报告期内，公司全日制教育业务取得较快增长，公司已经在全国多
33、个省市布局了 30 余所全日制培训基地。此外，公司在大连、宁波等地结合当地教育发展需要，兴办了具有个性化教育特色的基础教育阶段学校。公司完成了对教学网点的深入调整，深化了个性化教育在垂直领域的重点布局，进一步巩固了个性化教育传统优势领域业务。3、文化服务 公司基于在教育行业的 20 年深耕，着力打造全民阅读体验升级的全新文化业态，激发全民阅读兴趣，塑造主动阅读能力，成为推动“全民阅读”根本实践的文化容器。报告期内公司开业文化空间 2 所，其中：句象书店聚焦“全民阅读”，通过搭建定制化的阅读场景和沉浸空间，让全年龄人群从人生第一本书到理解世界的阅读经历，从方法、体验到收获的全方位升级。构建集图书
34、销售、共享阅读、图书借阅、儿童成长、咖啡文创、文化沙龙、空间租赁等文化业态于一体的复合型文化空间。LUKA 智能绘本馆，是集阅读空间、借阅、零售、轻食、指导及活动在内的线上线下智能阅读模式，提供实体馆+线上课程 OMO 阅读解决方案。开拓了儿童和青少年阅读市场，丰富产品线布局。4、教育数字化 公司利用自主研发的信息化平台进行智慧教学、智能教学服务，为校园提供多维度的信息化智能服务，助力校园降本增效，打通教学服务闭环，重构教学场景。报告期内，公司开发和优化了新高考智能云管理系统、精准化教学作业管理系统、“五育并举”双师数字化课堂、国际学校大学智慧校园系统、中职学校智能校园数字化系统、5GVR 教
35、学实验室等产品。陆续与北京市、贵州省、四川省等多所中小学、高等院校达成了合作签约及业务对接。三、核心竞争力分析三、核心竞争力分析 （一）品牌优势 公司是国内个性化教育的开创者和领导者，首创了个性化“一对一”教育辅导模式和体系，运营成熟，在行业中具有较强的品牌优势。（二）完善的产品矩阵 公司立足个性化教育理念，不断完善个性化产品矩阵，在巩固业务的同时快速拓展职业教育、文化服务、教育数字化等领域的产品，具备教学产品快速搭建和设计能力，产品范围包括中等职业教育、高等职业教育、职业培训、产业学院、实习实训、学习能力提升、学业规划、综合素质评价、语言培训、等多品类，通过持续完善公司的业务和产品布局提高学
36、生对于知识的易得性。（三）教学网络优势 公司采用直营方式建成遍布全国主要一、二线城市，并辐射三、四线城市的学习中心网络，线上+线下的模式有效打通时间和空间的教学壁垒。同时建立了全国业务管理体系，通过自主开发的 PPTS 业务管理系统、BI 业务分析等系统，全面管理全国学习中心的日常教研、教学和运营，有效保证教学质量。（四）完备的教学服务系统 学大（厦门）教育科技集团股份有限公司 2022 年年度报告全文 13 公司拥有完备的智能化教学服务系统，可实现“备”、“教”、“评”、“管”四大教学流程的闭环管理。通过个性化订制备课、教学统计、过程管理、家校互通等多个模块功能，有效提升教学质量，为广大学生
37、和家长带来良好教学体验。（五）团队优势 公司吸纳了大批业务管理型人才及优秀专职教师，核心成员具备多年的教育行业经验，具备搭建课程体系能力，持续打造高水平的人才队伍和丰富的课程体系，在保证教学质量的同时，也为公司拓展新型的业务模式奠定了坚实基础。四、四、主营业务分析主营业务分析 1 1、概述、概述 主要业务情况请具体参见“管理层讨论与分析”之“二、报告期内公司从事的主要业务”的相关内容。2 2、收入与成本、收入与成本 （1 1）营业收入构成营业收入构成 单位：元 2022 年 2021 年 同比增减 金额 占营业收入比重 金额 占营业收入比重 营业收入合计 1,797,614,433.02 10
38、0%2,529,427,415.97 100%-28.93%分行业 教育培训服务费收入 1,729,697,533.32 96.22%2,480,117,883.70 98.05%-30.26%房屋租赁收入 6,394,957.54 0.36%6,394,957.53 0.25%0.00%设备租赁收入 5,928,300.20 0.33%7,500,000.00 0.30%-20.96%其他 55,593,641.96 3.09%35,414,574.74 1.40%56.98%分产品 教育培训服务费收入 1,729,697,533.32 96.22%2,480,117,883.70 98.0
39、5%-30.26%房屋租赁收入 6,394,957.54 0.36%6,394,957.53 0.25%0.00%设备租赁收入 5,928,300.20 0.33%7,500,000.00 0.30%-20.96%其他 55,593,641.96 3.09%35,414,574.74 1.40%56.98%分地区 东部地区 1,022,657,609.70 56.89%1,448,868,538.00 57.28%-29.42%中部地区 199,469,784.36 11.10%330,775,623.83 13.08%-39.70%西部地区 575,487,038.96 32.01%749,
40、783,254.14 29.64%-23.25%分销售模式 教育培训服务费收入 1,729,697,533.32 96.22%2,480,117,883.70 98.05%-30.26%房屋租赁收入 6,394,957.54 0.36%6,394,957.53 0.25%0.00%设备租赁收入 5,928,300.20 0.33%7,500,000.00 0.30%-20.96%其他 55,593,641.96 3.09%35,414,574.74 1.40%56.98%（2 2）占公司营业收入或营业利润占公司营业收入或营业利润 10%10%以上的行业、产品、地区、销售模式的情况以上的行业、产
41、品、地区、销售模式的情况 适用 不适用 单位：元 学大（厦门）教育科技集团股份有限公司 2022 年年度报告全文 14 营业收入 营业成本 毛利率 营业收入比上年同期增减 营业成本比上年同期增减 毛利率比上年同期增减 分行业 教育培训服务费收入 1,729,697,533.32 1,260,012,116.20 27.15%-30.26%-31.44%1.25%房屋租赁收入 6,394,957.54 1,930,169.36 69.82%0.00%0.00%0.00%设备租赁收入 5,928,300.20 7,447,550.40-25.63%-20.96%0.08%-26.41%其他 55,
42、593,641.96 24,230,973.92 56.41%56.98%22.68%12.18%分产品 教育培训服务费收入 1,729,697,533.32 1,260,012,116.20 27.15%-30.26%-31.44%1.25%房屋租赁收入 6,394,957.54 1,930,169.36 69.82%0.00%0.00%0.00%设备租赁收入 5,928,300.20 7,447,550.40-25.63%-20.96%0.08%-26.41%其他 55,593,641.96 24,230,973.92 56.41%56.98%22.68%12.18%分地区 东部地区 1,
43、022,657,609.70 767,572,486.10 24.94%-29.42%-29.71%0.31%中部地区 199,469,784.36 149,497,810.50 25.05%-39.70%-41.71%2.59%西部地区 575,487,038.96 376,550,513.28 34.57%-23.25%-27.37%3.72%分销售模式 教育培训服务费收入 1,729,697,533.32 1,260,012,116.20 27.15%-30.26%-31.44%1.25%房屋租赁收入 6,394,957.54 1,930,169.36 69.82%0.00%0.00%0
44、.00%设备租赁收入 5,928,300.20 7,447,550.40-25.63%-20.96%0.08%-26.41%其他 55,593,641.96 24,230,973.92 56.41%56.98%22.68%12.18%公司主营业务数据统计口径在报告期发生调整的情况下，公司最近 1 年按报告期末口径调整后的主营业务数据 适用 不适用（3 3）公司实物销售收入是否大于劳务收入公司实物销售收入是否大于劳务收入 是 否（4 4）公司已签订的重大销售合同、重大采购合同截至本报告期的履行情况公司已签订的重大销售合同、重大采购合同截至本报告期的履行情况 适用 不适用（5 5）营业成本构成营业
45、成本构成 产品分类 单位：元 产品分类 项目 2022 年 2021 年 同比增减 金额 占营业成本比重 金额 占营业成本比重 教育培训服务费 教育培训服务费 1,260,012,116.20 97.40%1,837,830,057.55 98.44%-31.44%房屋租赁 房屋租赁 1,930,169.36 0.15%1,930,169.36 0.10%0.00%学大（厦门）教育科技集团股份有限公司 2022 年年度报告全文 15 设备租赁 设备租赁 7,447,550.40 0.58%7,441,776.00 0.40%0.08%其他 其他 24,230,973.92 1.87%19,75
46、0,904.03 1.06%22.68%说明 无（6 6）报告期内合并范围是否发生变动报告期内合并范围是否发生变动 是 否 公司报告期内二级子公司无变动。截至报告期末，公司子公司学大教育集团下属 9家子公司，学大信息下属 222 家子公司，148家学校。报告期内学大教育集团、学大信息取得子公司 21 家，注销 47 家。（7 7）公司报告期内业务、产品或服务发生重大变化或调整有关情况公司报告期内业务、产品或服务发生重大变化或调整有关情况 适用 不适用（8 8）主要销售客户和主要供应商情况主要销售客户和主要供应商情况 公司主要销售客户情况 前五名客户合计销售金额（元）26,519,113.32
47、前五名客户合计销售金额占年度销售总额比例 1.48%前五名客户销售额中关联方销售额占年度销售总额比例 0.33%公司前 5 大客户资料 序号 客户名称 销售额（元）占年度销售总额比例 1 收入第一名 9,834,839.53 0.55%2 收入第二名 6,394,957.54 0.36%3 收入第三名 5,928,300.20 0.33%4 收入第四名 3,215,467.96 0.18%5 收入第五名 1,145,548.09 0.06%合计-26,519,113.32 1.48%主要客户其他情况说明 适用 不适用 公司主要供应商情况 前五名供应商合计采购金额（元）0.00 前五名供应商合计
48、采购金额占年度采购总额比例 0.00%前五名供应商采购额中关联方采购额占年度采购总额比例 0.00%公司前 5 名供应商资料 序号 供应商名称 采购额（元）占年度采购总额比例 合计-0.00 0.00%主要供应商其他情况说明 适用 不适用 学大（厦门）教育科技集团股份有限公司 2022 年年度报告全文 16 3 3、费用、费用 单位：元 2022 年 2021 年 同比增减 重大变动说明 销售费用 117,155,192.46 204,357,088.27-42.67%销售费用下降，主要原因是公司市场费用同比下降所致。管理费用 257,290,954.28 348,271,096.65-26.
49、12%管理费用下降，主要原因是公司人力成本减少所致。财务费用 66,401,190.74 89,258,077.06-25.61%财务费用下降，主要原因是执行新租赁准则产生的未确认融资费用减少所致。研发费用 23,521,468.14 50,483,993.15-53.41%研发费用下降，主要原因是公司研发人力成本减少所致。4 4、研发投入、研发投入 适用 不适用 主要研发项目名称 项目目的 项目进展 拟达到的目标 预计对公司未来发展的影响 学大智能检测系统V2.0 在 V1.0 的版本上进行功能升级，进一步分析个体学生学习能力与认知模型及其可视化，助力学生能力素养全面发展，提升学生的学业成就
50、水平。技术开发完成，目前是技术初步测试阶段 在 V1.0 的版本上进行功能升级，基于大数据分析的教育智能技术，构建个性化学习模型，以实现根据学生个性需求进行适应性的推荐 全方位构建学大信息化赋能体系，提升精准教学及服务效能 学大教育全日制综合业务管理系统 V1.0 实现全日制业务进销存管理，基于现有全日制运营体系拓展业务品类，提供更为便捷、舒适、扁平化的用户体验 项目研发共三期，目前三期全部开发完毕。搭建新的全日制体系系统架构、业务流程。加强业务整合，规范业务操作和全日制产品分类，支持全新的全日制业务新模式 全方位构建学大信息化赋能体系，支撑全日制业务拓展 学大教育中职综合业务管理系统 V1.
