1、四年级语文.上册 1-8 单元课后习作小练笔第第一一单元单元习作要求:读读走月亮第六自然段,说说我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗?仿照着写一写。能边读边想象画面，感受自然之美，从课文中习得写景的策略,在习作中迁移运用。例文例文:乡下的月夜是静寂的，几声虫鸣，格外清晰。乡下的月夜是静寂的，几声虫鸣，格外清晰。站在院子里，微风轻轻地抚摸着我站在院子里，微风轻轻地抚摸着我,就像一位慈祥的就像一位慈祥的母亲母亲，爱爱抚自己的孩子抚自己的孩子一一样样。我仰起头我仰起头，让那带着芳让那带着芳香的空气，随着风的流动，沐浴着我的心。这月夜香的空气，随着风的流动，沐浴着我的心。这月夜，是晴朗的是晴朗的。
2、圆圆的月亮圆圆的月亮，发出一束束淡黄的柔光发出一束束淡黄的柔光，撒撒遍大地遍大地，也将附近的云照得淡黄淡黄的也将附近的云照得淡黄淡黄的。远处的树林远处的树林、花丛花丛，在这夜色里在这夜色里，隐隐约约隐隐约约，若有若无若有若无。树叶上闪树叶上闪着亮晶晶的光着亮晶晶的光，好似大雨初晴的晨露好似大雨初晴的晨露;那粉红的花朵那粉红的花朵，在月光照耀下闪着光在月光照耀下闪着光，在微风中轻轻摇晃在微风中轻轻摇晃，充满了诗充满了诗的韵味。的韵味。第二单元第二单元习作要求:现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。借助教材拓展学生思维,学习借助事例具体表达的方法。
3、例文例文:科技发展给人类的生活带来的变化真变太大了科技发展给人类的生活带来的变化真变太大了!小时候小时候，每到夏天只能躲在大树底下乘凉每到夏天只能躲在大树底下乘凉，热得实在热得实在受不了了受不了了，就打一桶井水来冲凉就打一桶井水来冲凉。现在有电风扇空调现在有电风扇空调，天气再炎热也不怕了。奶奶说以前通信技术不发达天气再炎热也不怕了。奶奶说以前通信技术不发达，爸爸有什么事就写信爸爸有什么事就写信，邮寄信件往往用时很长邮寄信件往往用时很长，总是总是耽误事儿。现在都用上了手机耽误事儿。现在都用上了手机,有事打个电话就行，有事打个电话就行，还能视频呢还能视频呢，方便多了方便多了!现在现在，舒适安全的动
4、车地铁舒适安全的动车地铁、飞机等交通工具把我们的足迹印在了地球上所有的飞机等交通工具把我们的足迹印在了地球上所有的地方地方。移动支付移动支付、网约车等都是科学技术创造的奇迹网约车等都是科学技术创造的奇迹，一部手机便可搞定日常生活中所需要的多种服务一部手机便可搞定日常生活中所需要的多种服务。未未来的科学技术还将继续改善人类生活的环境来的科学技术还将继续改善人类生活的环境，使空气使空气变得清新，水源变得洁净、卫生，世界将充满绿色变得清新，水源变得洁净、卫生，世界将充满绿色，沙漠将变成绿洲沙漠将变成绿洲:人类将更加健康，更加长寿人类将更加健康，更加长寿:通信通信、出行将更加快捷舒适出行将更加快捷舒适
5、。人类的幻想在不知不觉中变成人类的幻想在不知不觉中变成触手可及的现实，科技必将创造出更多奇迹。触手可及的现实，科技必将创造出更多奇迹。第三单元第三单元习作要求:结合生活中的观察想象暮江吟描绘的景象,再用自己的话说一说，然后写下来。学会观察，掌握观察的方法，对观察对象能够连续观察,并观察事物的变化过程。例文例文:夕阳渐渐地落下去，晚霞映红了天空。夕阳的夕阳渐渐地落下去，晚霞映红了天空。夕阳的余晖洒在了洒在的江面上，江水似乎被分成了两半余晖洒在了洒在的江面上，江水似乎被分成了两半:这一半江水是阴暗的深绿深绿的这一半江水是阴暗的深绿深绿的，那那一一半江水是明亮半江水是明亮的鲜红鲜红的的鲜红鲜红的，中
6、间还有许多叫不出名字的颜色中间还有许多叫不出名字的颜色，美美丽极了丽极了,使人看了心旷神怡。微风轻轻地拂过江面，使人看了心旷神怡。微风轻轻地拂过江面，江水泛起了江水泛起了粼粼粼粼微波微波，几片红红的枫叶飘飘悠悠地落几片红红的枫叶飘飘悠悠地落下来下来，让红绿的江水更加迷人让红绿的江水更加迷人。不知不觉不知不觉，夜幕降临夜幕降临了了，我站在江边久久不愿离去我站在江边久久不愿离去。我低下头我低下头，那碧绿的那碧绿的小草上挂满了露珠小草上挂满了露珠，在柔和月光的映照下像在柔和月光的映照下像一一串串晶串串晶莹剔透的珍珠莹剔透的珍珠;我抬起头望向夜空，那一轮新月就像我抬起头望向夜空，那一轮新月就像一张精致
7、的弯弓一张精致的弯弓。新月新月、露珠露珠、微风微风、和那耳畔不时和那耳畔不时响起的虫鸣鸟语，构成了一幅宁静的秋夜图响起的虫鸣鸟语，构成了一幅宁静的秋夜图,啊，这啊，这深秋的夜晚是多么可爱啊深秋的夜晚是多么可爱啊!第四单元第四单元习作要求:请按照起因、经过、结果的顺序,讲一讲普罗米修斯盗火的故事,先在小组里说一说，再写下来。能够按照起因、经过、结果的顺序简要并完整地复述故事,感受故事的神奇，培养想象力。例文例文:很久很久以前，人类没有火种，生活悲惨。普很久很久以前，人类没有火种，生活悲惨。普罗米修斯米情人类的遭遇罗米修斯米情人类的遭遇，想要解除人类的痛苦想要解除人类的痛苦。他他勇敢地从天上勇敢地
8、从天上“盗盗 取了火种，为此受到了宙斯残酷取了火种，为此受到了宙斯残酷的惩罚的惩罚。火神劝普罗米修斯屈服火神劝普罗米修斯屈服，但他坚定地拒绝了但他坚定地拒绝了。在高加索山上在高加索山上，普罗米修斯被死死地锁在悬崖上普罗米修斯被死死地锁在悬崖上，不不能动弹也不能睡觉能动弹也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦日夜遭受风吹雨淋的痛苦，还要还要忍受鹫鹰啄食肝脏的剧痛忍受鹫鹰啄食肝脏的剧痛。虽然受尽了折磨虽然受尽了折磨，但普罗但普罗米修斯始终不肯屈服米修斯始终不肯屈服。最终最终，大力士赫拉克勒斯看到大力士赫拉克勒斯看到了普罗米修斯的悲惨遭遇了普罗米修斯的悲惨遭遇，出手相救出手相救。普罗米修斯这普罗米修斯这
9、位敢于丛天上位敢于丛天上 盗盗”取火种的英雄取火种的英雄，终于获得了自由终于获得了自由。第五单元第五单元习作要求:观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。学习把事情过程写清楚、事情场景写清楚的方法，表达做到有条理有顺序。例文例文:今天中午今天中午，我仔细观察了妈妈炒土豆丝的过程我仔细观察了妈妈炒土豆丝的过程。首先首先，妈妈将土豆皮刮净妈妈将土豆皮刮净，把士豆放在清水中冲洗一把士豆放在清水中冲洗一遍遍，然后开始准备切丝然后开始准备切丝。妈妈刀工非常棒妈妈刀工非常棒，先将土豆先将土豆切成薄厚均匀的土豆片切成薄厚均匀的土豆片，再重叠斜放在案板上再重
10、叠斜放在案板上，左手左手按住最上方按住最上方，右手拿刀右手拿刀 嚓嚓嚓嚓”地把地把土土豆片切成细丝豆片切成细丝,两手配合得天衣无缝。淘洗掉土豆里边的淀粉之后两手配合得天衣无缝。淘洗掉土豆里边的淀粉之后，妈妈在烧热的铁锅内倒入少许花生油妈妈在烧热的铁锅内倒入少许花生油，待油锅略微冒待油锅略微冒出青烟出青烟，便放入葱花便放入葱花、红辣椒爆炒红辣椒爆炒，紧接着倒入洗好紧接着倒入洗好的土豆丝和一点儿陈醋翻炒三四分钟的土豆丝和一点儿陈醋翻炒三四分钟，再加入一些盐再加入一些盐翻炒一分钟翻炒一分钟。最后最后，一盘黄灿灿一盘黄灿灿、香喷喷的土豆丝就香喷喷的土豆丝就出锅了。出锅了。第六单元第六单元习作要求:排练
11、时的情形，我”记忆很深刻，而表演时，“到底怎么演完的，我一点也记不起来”。你有过类似的经历吗?印象最深的是什么?写下来和同学交流。学习通过细节描写把印象最深的内容写清楚。例文例文:小时候学弹琴，我最害怕的就是上台表演了，小时候学弹琴，我最害怕的就是上台表演了，每次上台都紧张得满头大汗每次上台都紧张得满头大汗。印象最深的是一次校文印象最深的是一次校文艺晚会上艺晚会上，老师安排我独自演奏曲且老师安排我独自演奏曲且快乐的节日快乐的节日。这是我最拿手的曲子，我在台下已经弹得非常熟练这是我最拿手的曲子，我在台下已经弹得非常熟练了了。可是一上台可是一上台，第一个琴键按下去之后第一个琴键按下去之后，我就忘了
12、我就忘了接下来该怎么弹了接下来该怎么弹了，顿时全场鸦雀无声顿时全场鸦雀无声，几百双眼睛几百双眼睛像聚光灯一样向我投来像聚光灯一样向我投来。我脑子一片空白我脑子一片空白，真想赶紧真想赶紧找个地缝钻进去找个地缝钻进去。沉默了十几秒之后沉默了十几秒之后，我听到了耳麦我听到了耳麦中传来的老师的话中传来的老师的话:小然小然，你弹得很棒你弹得很棒，深吸一口气深吸一口气从头开始，你一定能行从头开始，你一定能行!加油加油!在老师的鼓励下，我在老师的鼓励下，我重新镇定下来重新镇定下来，把曲目演奏完把曲目演奏完。弹奏结束之后弹奏结束之后，我竟我竟然愣在台上，忘记了下台。然愣在台上，忘记了下台。第七单元习作要求:如
13、果有人问你为什么而读书，你的回答是什么?想一想写下来，注意写清楚理由。训练学生通顺、连贯、有重点地把话说清楚、写具体。例文例文:如果有人问我为什么而读书如果有人问我为什么而读书，我会说我会说:为了建设为了建设家乡而读书。我从小长在农村，对家乡的父老乡亲家乡而读书。我从小长在农村，对家乡的父老乡亲，一草一木都有着深厚的感情一草一木都有着深厚的感情。近年来近年来，家乡发生了巨家乡发生了巨大变化，但是，和附近地区比较起来还是相对落后大变化，但是，和附近地区比较起来还是相对落后:少数家庭生活比较困难少数家庭生活比较困难，家用电器普及率不高家用电器普及率不高，家乡家乡青年外出打工青年外出打工，留下许多空
14、巢老人留下许多空巢老人、留守儿童留守儿童，有些有些孩子甚至念不起初中就辍学了孩子甚至念不起初中就辍学了。这一切说明家乡的经这一切说明家乡的经济发展缓慢，需要更多掌握科学知识的人才来建设济发展缓慢，需要更多掌握科学知识的人才来建设。当年当年，周恩来爷爷为了振兴中华周恩来爷爷为了振兴中华，立志为中华之崛立志为中华之崛起而读书起而读书，作为家乡建设的后来人作为家乡建设的后来人，我要立志为建设我要立志为建设家乡而读书家乡而读书。我要勤奋读书我要勤奋读书，将来为建设家乡添砖加将来为建设家乡添砖加瓦。瓦。第八单元第八单元习作要求:选择一个你最 喜欢的历史故事，先讲给同学听一听，然后写下来。训练学生把事情的
15、来龙去脉说清楚，能交代清楚事情的起因、经过和结果。例文例文:西汉时有一个大学问家名叫匡衡西汉时有一个大学问家名叫匡衡，他小时候韭常喜欢他小时候韭常喜欢读书读书,可是家里很穷，买不起灯烛，因此他一到晚上可是家里很穷，买不起灯烛，因此他一到晚上就没有办法看书就没有办法看书，他常为此事发愁他常为此事发愁。后来后来，匡衡想出匡衡想出了一个办法了一个办法。他找来一把凿子他找来一把凿子。在墙壁上凿出了一个在墙壁上凿出了一个小洞。一道烛光立刻射了进来，匡衡就着这道烛光小洞。一道烛光立刻射了进来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来认真地看起书来。以后的每天晚上以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙匡衡都要靠着墙壁壁，借着邻居的烛光读书借着邻居的烛光读书。于勤奋好学于勤奋好学，后来他成了后来他成了一名知识渊博的经学家。一名知识渊博的经学家。
