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江 西 财 经 大 学江 西 财 经 大 学2007 年攻读硕士学位研究生入学考试试题2007 年攻读硕士学位研究生入学考试试题（B 卷）（B 卷）专 业：思想政治教育考试科目：教育学重要提示：考生必须将所有答案写在答题纸上，本试题上的任何标记均不作判题依据一、名词解释（每小题 5 分，共 30 分）一、名词解释（每小题 5 分，共 30 分）1、教育学2、教育的相对独立性3、我国教育的战略方向4、教育的目的5、教学6、学校课程二、简答题（每小题 10 分，共 60 分）二、简答题（每小题 10 分，共 60 分）1、分别解释教育的基本要素2、德育的具体任务有哪些？3、简述教学计划、教学大纲和教科书的含义4、简述美育的意义5、学校体育的主要任务是什么？6、学校卫生保健工作的主要任务和具体任务有哪些？三、论述题（每小题 30 分，共 60 分）三、论述题（每小题 30 分，共 60 分）1、试论教育与生产力的关系2、试论教师的素养（参考答案）（参考答案）一、名词解释一、名词解释（每题 5 分，共 30 分）1、教育学教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。2、教育的相对独立性教育的相对独立性是指教育具有自身的规律，对经济政治制度具有能动作用。3、我国教育的战略方向我国教育的战略方向“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”4、教育目的教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想和规定。5、教学教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。6、学校课程学校课程是学校学生所应学习的学科总和及其进程和安排。二、简答题二、简答题（每题 10 分，共 60 分）1、分别解释教育的基本要素1、分别解释教育的基本要素构成教育活动的基本要素是：教育者、受教育者和教育措施。凡对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，都可称为教育者。受教育者是指在各种教育活动中从事学习的人，既包括学校学习的儿童、少年和青年，也包括各种形式的成人教育中的学生。教育措施是实现教育目的所采取的办法，它包括教育的内容和手段。2、德育的具体任务有哪些？2、德育的具体任务有哪些？逐步提高学生的道德修养能力和形成社会主义和共产主义的道德观；培养学生坚定的政治立场和高尚的道德情操；养成学生良好的道德习惯。3、3、简述教学计划、教学大纲和教科书的含义。教学计划是指根据教育目的和不同层次和类型学校的培养目标，有教育主管部门制订的有关学校教学教育工作的指导性文件，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等方面作出全面安排。教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件；教科书是根据教学大纲编写的教学用书。4、4、简述美育的意义美育的功能就在于引导受教育者的审美活动，满足他们的审美需要，促进它们的心灵美、语言美、形体美，增进他们的审美意识、审美能力。审美已日益成为经济发展、社会进步和民族素质提高的迫切需要。我国的学校必须高度重视美育，培养学生的审美情感和审美能力，激发他们对美的热爱与追求，使他们善于在生活中发现美、表现美和创造美，把社会主义祖国建设得更加美好。5、学校体育的主要任务是什么？5、学校体育的主要任务是什么？增强学生的体质是学校体育的根本任务。其中包括：通过体育运动使学生具有健壮的体格，不仅使之生长发育良好，而且要形成健美的体型和正确的姿态；全面发展学生的体能；提高学生对自然环境的适应能力。使学生逐步掌握体育运动的基本知识和技能技巧，并在符合科学规律的基础上养成自觉锻炼身体的习惯。通过体育，培养学生热爱社会主义祖国、热爱集体、遵守纪律、勇敢顽强朝气蓬勃的精神。6、学校卫生保健工作的主要任务和具体任务有哪些？6、学校卫生保健工作的主要任务和具体任务有哪些？主要任务是保护学生健康，增强体质。具体任务是：加强宣传教育工作，使学生树立卫生光荣、不讲卫生可耻的思想；使学生具有基本的卫生知识，养成良好的卫生习惯；按照卫生的要求，正确组织教育、教学工作；开展疾病的防治工作，搞好学校的各项卫生设施，为学生创造健康的学习环境。三、，论述题三、，论述题（每题 30 分，共 60 分）1、试论教育与生产力的关系。1、试论教育与生产力的关系。答题要点：生产力对教育的制约作用。首先，生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度；其次，生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构；第三，生产力的发展促进这教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革。但是，生产力对教育的作用总是受生产关系的影响，生产力的发展虽然为教育的发展提供物质条件，但它不能单独的决定教育的发展。教育对生产力的促进作用。首先，教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段；其次，教育是科学知识再生产的手段；第三，教育是发展科学的一个重要手段2、试论教师的素养。2、试论教师的素养。答题要点：高尚师德。教师的道德首先表现在对教育事业的忠诚上：热爱教育事业必须体现在热爱学生上；教师的道德还突出的表现在教师自身的道德修养上。现代人的素质。教育要促使人的现代化，其中教师自身个性品质的现代化就是一个至关重要的条件。教师自己要有进取意识、独立意识、民主观念、群体意识、协作精神和主人翁态度。渊博的知识和多方面的才能。教师必须精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构合格部分知识之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果；教师还应该具备一定的科研能力既能创新知识，又能对他人的成果进行鉴别和分析；教师还应有比较广博的文化修养，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。掌握教育科学和教育能力。现代教育不再需要只有某种专业知识的教书匠式的教师，而需要既有专业知识、又有教育理论和教育能力的教育家式的教师。