1、部编版道德与法治四年级下册第1课我们的好朋友 第一课时 教学设计课题 我们的好朋友 第一课时单元第一单元学科道德与法治年级四年级学习目标1、 情感态度与价值观目标：体会、感受友谊的温暖。2、 能力目标：掌握交友的小秘诀。3、知识目标：知道友谊会给我们带来温暖，学会如何交友。重点掌握交友的小秘诀。难点掌握交友的小秘诀。教学环节教师活动设计意图导入新课1、 视频：一个像夏天一个像秋天2、 说一说：从这首歌曲当中，你感受到了什么？你也有这样默契、温暖的朋友吗？导入新课。讲授新课1、 数一数、算一算：在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。数一数、算一算你交了多少好朋友吧！2、 猜一猜：请你向全班同
2、学描述好友的特点，但不要说出他的名字，让大家猜一猜他是谁！3、 友谊小镜头：好朋友之间总有说不完的开心事，请你选择一个小小的友谊镜头，与大家讲讲这些开心事吧！（1） 我和欣欣、兰兰是志同道合的好朋友，我们上了同一个兴趣班，经常在一起画画，有时候还会一起合作创作一些精彩的作品。（2） 我和彬彬是从小一起长大的好朋友，他是我的邻居，我们从小互帮互助。你瞧，这是他教我学自行车的画面！4、 友谊时光机：与朋友在一起是那么开心、美好。你们当初是怎样成为好朋友的呢？让我们一起乘坐时光机，回到初识的那一天吧！5、 分享与总结：在同学们的分享过程当中你是否能发现，在学习和生活中两人成为好朋友的原因都有哪些呢？
3、6、 阅读角：请你阅读课本第4页校园的香甜，并说一说在故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？7、 友谊时光轴：请你选择你的一位好友，说一说，和他相识以来，他给你带来过哪些香甜？8、 小提示：友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。而我们的每一位好朋友，从相识之初，就会不断带来我们香甜的温暖和感动。9、 情境探究：（1） 你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？（2） 你能给他们提一些建议吗？10、 友谊分析师：除了上述四位同学出现的交友误区以外，还有哪些原因会导致我们很难交到朋友？11、 向同伴学习：（1） 我们班最受欢迎的同学是谁呢？他为什么那么受欢迎？（2） 受欢迎的同学都有哪些共同点？从他们的身上，你学习到了哪些交友的小秘诀？认识到朋友在我们人生的每个阶段都被需要、都很重要。感受友谊的珍贵与美好。认识交友误区，纠正自己错误的交友行为，掌握正确的交友方法。课堂小结朋友是我们人生中的一笔重要财富，让我们一起学习、努力维护自己的珍贵友谊吧！总结提升板书
