1、21世纪教育网 全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 牛津版（深圳用）英语二年级Module 4 Unit 10教学设计课题 In the sky单元Module4 Unit 10学科英语年级二学习目标一、语言知识目标1. 学生能听懂、会说词汇：sun, moon, star, sky, bright等。2. 学生能掌握重点句型： Can you see ? Yes. / No.3. 学生能够正确朗读和书写字母Ss和Tt。二、语言技能目标1. 学生能认读单词sun, moon, star, sky, bright等。2. 学生能够运用句型Can you see ?询问对方“有没有看见？”，并
2、能用Yes. / No.作出回答。三、学习策略目标1. 通过小组竞赛与交流，培养学生的合作意识。2. 通过情境体验，让学生联系生活实际，把所学的英语用到日常交际中。四、情感态度目标培养学生热爱科学，积极探索宇宙的秘密。重点1. 词汇：sun, moon, star, sky, bright等。2. 句型： Can you see ? Yes. / No.难点正确运用句型Can you see ?询问对方“有没有看见？”，并能用Yes. / No.作出回答。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1. Greetings.（师生间进行简单的问候。）教师用 Good morning, S1
3、! How do you do? 和几个学生进行相互的问候。2. Free talk.结合句型: What can you see in the sky? How much do you know about the universe? 进行自由回话。3.老师出示图片。太阳、星星和月亮是相亲相爱的一家人。这是一个小女孩画的关于天空的漫画，你们看多美啊！同学们，你们都喜欢观察天空吗？课本中的小主人公们都喜欢观察天空，我们一起去看看他们都看到了什么吧！由此引出本课话题。1.学生用Good morning! How do you do?等和教师进行相互问候。2.谈谈自己对宇宙的了解。通过师生间的问候
4、，拉近师生的距离。通过图画，引出话题，轻松自然。讲授新课一、Presentation.1. Lets talk（1）教师呈现插图，提问Who are they? （2）教师提问Where are they?（3）老师呈现图片1，提出问句：Q1: What can the girl see? Q2: How is the moon?教师播放视频，分别引导学生观看视频回答问题。教师教授moon和 Can you see ? Yes.的用法。（4）引导学生听录音跟读、齐读文本。（5）引导学生分角色朗读Lets talk文本并表演。2. Lets learn. （1）出示夜晚图片，提问：What ca
5、n you see in the sky? 分别呈现moon, star，结合录音，教学单词star。（2）出示艳阳高照图片，提问：What can you see in the sky?引导学生回答，并结合录音教学单词sun。（3）呈现learn插图，指导学生听音跟读单词：sun, moon, star。（4）开展“Listen and number”游戏，帮助学生巩固本课单词。3. Lets play.师生用同样的方式操练上述句型。（1）教师呈现图片，提问： What can you see in the sky? 引导学生用 I can see 回答。（2）教师呈现图片和文本，引导学生齐
6、读文本。（3）教师组织Pair work活动，同桌间结合图片和句型，编写对话，并表演出来：A: Can you see ?B: Yes. / No.教师抽查几组同学，了解学生的掌握情况。二、 Practice1. Lets act. （1）教师播放动画，学生理解动画内容。 （2）教师提问。（3）教师引导学生齐读；分角色朗读并表演。（4）Look and say.教师出示各种文具的图片。Danny去超市购物了，买了一些文具。Alice和Kitty来看他买了什么。她们之间的对话是这样的：Can you see the pencils? Yes, I can. How many pencils? O
7、ne , two , threesix.老师用同样的方式继续操练上述句型。2. Lets enjoy.（1）老师出示图片，提问：What can you see in the picture? 并引导学生描述。（2）教师播放视频，让学生听一听，感受旋律。（3）教师播放两遍歌谣。先鼓励学生根据节奏拍手，再鼓励学生模仿跟唱。 （4）歌唱比赛：教师播放歌谣，学生边唱边做动作进行比赛。（5）改编歌曲：学生6人一组，模仿课本歌曲，对歌曲进行改编。改编后，老师请不同的小组展示改编好的歌曲内容。3. Letters.（1）播放录音，引导学生读字母Ss和Tt。（2）引导学生跟读录音，学习含Ss和Tt的单词。（
8、3）Game: Whats missing?（4）跟唱歌谣并比赛。（5）书写字母。3. 完成幻灯片中相应的课堂练习。三、Summary根据板书复述今天学习的内容。四、 Homework1. Read the new words and the sentences.2. Listen and imitate “Unit 10”.Lets talk:1. 学生根据图片内容回答问题1、2。2.学习并跟读Lets talk文本，掌握生词moon, bright及句型 Can you see ? Yes.3. 分角色朗读文本，模仿语音语调。Lets learn:1. 学生回答问题。2. 学生跟读录音，认
9、读单词。3. 学生通过玩游戏“ Listen and number ”，巩固本课单词。Lets play:1. 学生根据图片回答问题。2. 学生阅读文本。3. 学生同桌间编写对话相互操练并表演。Lets act:1. 学生根据动画内容回答相应问题。2. 跟读对话。3.朗读并表演对话。4.学生回答老师的问题。Lets enjoy学生看图描述图片内容。学生跟唱并进行歌曲比赛学生改编歌曲。Letters:学生跟读字母和单词。学唱歌谣。书写字母。使学生乐于模仿，敢于开口，培养学生积极与他人合作的意识，共同完成学习任务。具体情境的创设使文本内容更容易理解。小组活动可以培养学生的团队合作能力。视频的运用使
10、整部分内容更清晰。通过歌曲、歌谣比赛，活跃气氛，对学生学习英语有很大帮助。课堂小结本节课的主题是宇宙世界。教学目标是学生能认读单词sun, moon, star, sky, bright及重点句型： Can you see ? Yes. / No.通过多种形式的练习，学生达到了预定的教学目标，能学习到sun, moon, star等英文表达，并能运用句型 Can you see ? Yes. / No.来询问对方“能否看见?”并作出正确的判断。板书Module 3 Unit 10 In the sky the moon? Can you see the sun? the star? Yes. / No. Ss: snake Tt: tiger版权所有21世纪教育网()
