1、牛津译林版英语三年级Unit 6第一课时教学设计课题 Colours单元Unit 6学科英语年级三学习目标情感态度和价值观目标有兴趣听、说英语，用英语做游戏。乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。能力目标培养学生听说读写的英语综合运用能力。知识目标1.能初步听懂、会拼读、会写单词：colour, orange, now, green, and, yellow, black, blue, brown, white.2.能初步听懂What colour is the/my/your,并且能用Its来回答。重点1.能初步听懂、会拼读、会写单词：colo
2、ur, orange, now, green, and, yellow, black, blue, brown, white.2.能初步听懂What colour is the/my/your,并且能用Its来回答。难点能初步学会运用本课所学的词汇和句型进行交际。学法小组合作教法任务型教学法、情景教学法、交际法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1. Free talk.(1) 带几件自己喜欢的衣物，向同学们展示一下： Look at my(2)对同学展示的衣物表示赞美：Its nice./ How nice!/ Its great./ Great!(3)询问一下同学看他们是否会说
3、衣服的颜色： -What colour is my? -Its red/2. Lets watch. 今天我们就来认识一些表示颜色的词。先欣赏一首歌曲：Colours. 播放歌曲，学生学唱。在老师引导下，谈论话题；学唱歌曲初步认识一些颜色的单词。 在轻松的谈话氛围中，复习前面的知识，自然引出新的知识。讲授新课1. Lets learn。(1) 从歌曲中你听到看到了哪些颜色？让我们学一学吧！通过幻灯片4-11页的学习来掌握本课新单词。(2) Match and read. 将单词与图片相匹配，并且读一读。(3) Lets colour. 给奥运五环涂上相应的颜色。2. Story time. (
4、1) 引出故事，看图片今天杨玲穿了漂亮的裙子。猜一猜她的裙子是什么颜色的？(2) Listen and circle. 听一听，圈一圈。听课文圈出听到的颜色，同学间互相核对一下答案。然后再播放一遍，老师同时公布答案。(3)Lets watch. 仔细观看录像，试着模仿各个人物的声音和表情，开始吧。(4) 播放课文，注意模仿语音语调。然后进行齐读，领读等方式的阅读，熟悉课文。(5)总结句型。-What colour is? Its(6) Act out. Tips:以四人为一组，分别扮演YangLing, LiuTao, Mike, Su Hai.在三个场景中选择一个或两个进行表演。小朋友们在练
5、习时要注意语音语调啊，不要忘了加上肢体动作啊！3. Lets play. 小朋友，你觉得杨琳的魔术有趣吗？如果你是杨琳你会怎么变呢？准备各色的裙子做道具，发挥你们的想象力哦！复习巩固本课句型。给表演出色的学生以适当奖励。6. Homework.(1)Read Story time after the tape听录音，跟读Story time课文录音。(2)Recite Story time背诵Story time部分课文。观看动画，解决课前问题，熟悉课文内容；听录音，模仿语音语调；积极回答问题，积极开展小组活动，并进行表演。学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。课堂小结这
6、节课的教学任务目标是认识颜色词并能初步听懂What colour is the/my/your, 能用Its来回答。本课为新授课，通过句型的反复播放录音视频并跟读模仿学习句型和单词。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。板书Unit 6 Colours1. 单词：colour orange now green and yellow black blue brown white 2. 句型：-What colour is?-Its red/更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771
