1、篮球体能自编操教学设计（水平三）深圳市龙岗区悦澜山实验小学一、指导思想本课依据体育与健康课程标准树立健康第一的指导思想，根据学生的心理和生理的特点，课中运用了多种教学方法，以学生为主导，让学生在不断体验练习当中学习掌握技术动作，培养学生注重体能训练并结合球类项目动作，最终达到健身和健心的教学任务。二、教材分析球类活动一向是学生所喜爱的体育运动，趣味性强且能达到较好的健身效果，通过球类基本动作结合体能练习，可以全面发展学生的身体素质，且能普及交际基本的球类动作，调动学生学习的积极性与主动性。通过篮球体能自编操的学习，培养学生对篮球运动的兴趣同时初步形成正确的基础动作技能。三、学情分析小学六年级学
2、生年龄都在12岁左右，六年级的同学们在身体机能各方面已经有了一定的发展，身体的协调能力，身体的控制能力均有所增强，对技术动作的理解和接受能力也达到了一定的水平，同时教学收疫情影响，无法进行户外运动，学生居家完成体能的同时也可以用途手动作掌握球类技能。本课融入了球性、运球、跳步急停、三步上篮等技术动作进行体能练习，通过引导学生动起来的同时，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，享受体育带来的快乐。四、教学目标1.认知目标：通过本节课教学，使学生对篮球运动产生兴趣。2.技能目标：能够初步掌握篮球的简单动作并能跟着音乐一起动起来。3.情感目标：通过篮球结合体能的练习，培养学生创新、结合有限条件进行锻炼的能力。五、教学重难点重点：学会基本动作，并能跟上音乐节拍。难点：完成动作时身体的协调性。六、安全隐患本节课为了确保上课安全，在练习前找到一块3*3m的位置进行练习，提前活动好各关节，避免发生一些运动损伤。课前对学生的衣服、鞋子进行检查。对场地的要求，平坦。确保本课能够安全、有序进行，完成本课的教学任务。如怕在家拍球影响楼下或无球的同学，也可采用运球的徒手练习，球性练习可以成包的纸巾代替。七、 教学流程课堂导入、安全提示 基本动作教学 跟着音乐进行完整动作再来一次完整动作 课堂结束、自主放松
