1、 (鄂教版)三年级科学上册教案鸭和鸡一、教学目标1.珍爱生命,保护鸟类。2.能通过抽象和概括,把握鸟类的共同特征。3.能将动物的身体外形特征和它的生活习性联系起来观察。4.知道鸟类的共同特征。5.知道鸭的喙、蹼脚及羽毛的特点,以及这些特点对鸭在水中生活有什么好处。6.认识更多的鸟。二、教学准备1.教师准备:鸡和鸭的剥制标本或挂图;鸭的生活习性的课件或录像资料。2.分小组准备如下工具与材料:鸡、鸭的羽毛(正羽)、烧杯、放大镜、废旧牙刷、镊子、洗洁精、油脂、热水、冷水等。三、教学过程第一课时(一)比较鸭与鸡外形有什么不同?1.回顾:鸡的身体是什么样的?2.出示鸭的标本(或活鸭),学生观察。3.汇报
2、:鸭与鸡外形有什么不同?(二)研讨鸭和鸡生活习性的不同。1.提问引入:我们观察了鸭的身体结构,发现鸭与鸡有许多有不同,如鸭的喙是扁平的,且很长,脚有蹼等。鸭与鸡的生活习性有什么不同呢?2.学生分小组讨论交流。3.学生汇报。4.教师利用挂图,课件等资料进行补充和强化。(三)实验探究鸭为什么适应在水中生活。1.实验:取鸭毛.鸡毛各一根,分别放在水里,然后取出来,看它有什么变化。2.猜测:为什么鸭毛不会被打湿呢?3.学生探究。(四)阅读资料课本67页。(五)小结今天,我们研究了鸭,你发现了鸭身上的哪些秘密?第二课时(一)学生分小组讨论鸭与鸡的身体特点.生活习性.繁殖方式,并作好记录。身体特点 繁殖方式鸡鸭(二)比较、归纳鸡与鸭的相同点。全身长有羽毛,有喙,有翅膀,卵生等。(三)从个别到一般,形成对鸟类的认识。1.提问:同学们还知道哪些动物是像鸡和鸭一样?2.教师小结,揭示鸟类的概念:我们把所有像鸡.鸭这样的动物归为一类,叫鸟类。(四)运用概念判断。1.课本69页的动物中,哪些属于鸟类?为什么?2.教给学生判断的方法。(五)课外延伸。鸟类是我们人类的好朋友,我们要好好保护它们,。课后,我们可以继续研究自己感兴趣的问题,可以长期观察一种鸟的生活习性,了解它的生活规律,写一篇观察报告。教学后记