1、学习内容一 、弹力 弹簧测力计授课教师谭清平学习时间 第六周星期 班级C145 姓名 小组学习目标1、知道什么是弹力，弹力产生的条件2、了解弹簧测力计的原理个人感悟 学习重点 正确使用弹簧测力计测力的大小不求最好但求更好【自主学习】1、什么是弹力？2、有哪些力属于弹力？3、弹力产生的条件是_。4、测量力的大小的工具叫做_。5、弹簧测力计的工作原理是_。6、还有哪些弹簧测力计？【合作交流】1、我存在的问题：1、2、3、4、5、62、小组合作交流后存在的问题：1、2、3、4、5、6【实验探究】1、观察你手中的弹簧测力计的量程，分度值是多少？2、检查弹簧测力计的指针是否指在零点。若不在零点你能把它调
2、到零点吗？3、一根头发栓在弹簧测力计的称钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小，看看哪一组的拉力大。4、用手拉测力计的挂钩，感受一下1N、5N、10N的力。5使用弹簧测力计要注意的几点是：不求最好但求更好【学堂检测】1、跳水运动员向下压跳板,跳板受压后变弯,发生_，同时,变弯的跳板也给运动员一个向_的弹力，将运动员弹起。2、如图所示的弹簧测力量程是 N，用它测量力的最小分度值是 N，图中所挂物体的重力是 N。3、利用弹簧测力计来测量力的大小，它利用了力的作用效果中的（ ）A、力可以改变物体的运动状态 B、力可以改变物体的运动速度C、力可以改变物体的运动方向 D、力可以改变物体的形状4、使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（ ）A、弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B、使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C、使用前必须检查零点是否准确D、使用时必须注意所测的力不超过测力计的量程【合作交流】1、我存在的问题：1、2、3、42、小组合作交流后存在的问题：1、2、3、4【拓展提高】1、弹簧长10 cm，用1 N的力拉弹簧时弹簧长11 cm，用5 N的力拉它，弹簧的长度为 cm。2、在左右两边各用3 N的拉力拉弹簧测力计,测力计静止不动时,此测力计的读数是( )A、0 B、3 N C 6N D、缺少条件,无法确定还想知道2
