1、馨雅资源网 2019-2020学年度下学期期中考试七年级语文试题卷考试时间：120分钟一、积累与运用 （共22分）1下列加点字的注音完全正确的一项是()（2分）A元勋（xn） 辔头（pi） 嗥鸣（o） 妇孺皆知（r）B殷红（yn） 迭起（di） 调羹（n） 大庭广众（tn）C哽咽（n） 亘古（n） 震悚（sn） 群蚁排衙（y）D门槛（kn） 污秽（hu） 滞笨 （zh） 气冲斗牛（du）2下列词语中有错别字的一项是（）（2分）A选聘 硕果 誓言 鞠躬尽瘁B喧闹 取帝 明朗 慷慨淋漓C独裁 哀悼 晌午 深恶痛绝D祈祷 卓越 挚友 可歌可泣3下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）（2分）A一旦
2、产生小的灵感，我们就应该相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。B周末参加社区志愿服务的大学生们表示，他们所做的事微不足道。C前几天刚刚清理过树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人顿生无限感叹。D小明经过三年的勤学苦练，写得一手好字，终于在市里的书法比赛中获得金奖，真是当之无愧。4下列句子没有语病的一项是（）（2分）A我们的班主任很年轻，大约二十多岁左右。B为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。C通过学习卖油翁这篇课文，使我们懂得了熟能生巧的道理。D我的家乡是山清水秀、人杰地灵的环江人。5将下列句子重新排序，顺序恰当的一项是（ ）（2分）让我们学做荷叶的事业吧，以宽阔
3、拥抱生活。让我们学做莲蓬的事业吧，以苦心孕育未来。让我们学做荷花的事业吧，把芬芳献给他人。让我们学做藕的事业吧，把寂寞留给自己。映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐想。ABCD6.综合性学习（4分）某学校七年级(2)班要开展一次以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与。“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。(1)请你围绕活动的主题，仿照示例再设计两个活动方案。示例：爱国人物故事会_(2)为营造活动
4、氛围，请你推荐一则“爱国”名言或诗句，并简要说说推荐的理由。_7. 古诗文名句默写。(每空1分，共8分)（1)木兰诗中运用对偶手法写边塞夜景和军营寒苦，最能反映木兰艰辛的战场生活的两句诗是： ， 。(2)王维竹里馆一诗中，写诗人活动的两句诗是： ， 。(3)春夜洛城闻笛中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的两句诗是： ， 。（4)逢入京使一诗中写诗人行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句诗是： ， 。二、古诗文阅读（一）阅读下面古诗节选，完成后面小题。（6分）木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。8用细致生动的语言，描绘“朔气传金柝
5、，寒光照铁衣”的场景。（2分）9从修辞角度赏析“将军百战死，壮士十年”。（2分）10下列对木兰诗赏析有误的一项是（ ）（2分）A木兰诗是一首北朝民歌，这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军的故事。B此诗在写法上运用了较多的修辞手法，主要是对偶、排比及互文。如“将军百战死，壮士十年归“开我东阁门，坐我西阁床”二句都既是对偶又是互文。C“万里赴戎机，关山度若飞“一句运用夸张的手法，写出了木兰驰骋奔赴战场，战场征战的矫健雄姿。D结尾句“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。” 机智幽默之比喻，是木兰女扮男装之奇迹的圆满解释，亦是喜剧性诗情之袅袅余音，此余音之有余
6、不尽，仍在于意味着木兰之英雄品格。（二）阅读下面的文言文，完成小题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。11下面加点字解释有误的一项是（）（2分）A当涂掌事当涂（当道，当权）B蒙辞以军中多务辞（告辞）C蒙乃使就学 就（靠近，开始）D卿今者才略 才略（才干谋略）12选择对下列加点字用法或意义完全相同的一项是（）（2分）A蒙辞以军中多
7、务自以为大有所益B大兄何见事之晚乎 父异焉，借旁近与之C结友而别 学而不思则罔D但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾13下面关于孙权劝学的说法有误的一项是（ ）（2分）A孙权劝学选自资治通鉴，该书是宋（朝代）司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。B孙权劝学的原因是：“卿今当涂掌事，不可不学”；“孙权劝学”的学习方法是：“但当涉猎，见往事耳。”；“孙权劝学”劝的语言是：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”；孙权劝学”的成果是：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”C鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情，也从正面写出了吕蒙学有所获；文末的“士别三日，即更刮目相待。”更进一
8、步阐明了这一点。D文中可以提炼的一个成语是：士别三日，刮目相看。14把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。（2）卿言多务，孰若孤？三、现代文阅读你并不是个坏孩子（丁立梅）一个自称叫陈小卫的人打电话给我，电话那头，他满怀激动地说，丁老师，我终于找到你了。他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着，十来年的教学生涯，我换过几所学校，教过无数的学生，实在记不起这个叫陈小卫的学生来。他提醒我，那年你教我们初三，你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。印象里，我有一件红格子风衣。那是青春好时光，我穿着它，蹦跳着走进一群孩子中间，微笑着对他们说，以后，我就是你们的老
9、师了。我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。我当时就坐在教室最北边的一排啊，靠近窗口，很调皮的那个，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被你找到办公室谈话。老师，你想起来没有？他继续提醒我。是你啊！我笑。记忆里，浮现出一个男孩子的身影来，隐约着，模糊着。他个子不高，眼睛总是半睨着看人，一副桀骜不驯的样子。经常迟到，作业不交，打架，甚至还偷偷学会抽烟。刚接他们班时，前任班主任特意对我着重谈了他的情况：父母早亡，跟着姨妈过，姨妈家孩子多，只能勉强管他吃穿。所以少教养，调皮捣蛋，无所不能。所有的老师一提到他，都头疼不已。老师，你记得那次玻璃事件吗？他在电话里问。当然记得。那时我接手他们班才一个
10、星期，他就惹出一件事来，与同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃划破他的手，鲜血直流。你把我找去，我以为，你也和其他老师一样，会把我痛骂一顿，然后勒令我写检查，把我姨妈找来，赔玻璃。但你没有，你把我找去，先送我去医务室包扎伤口，还问我疼不疼。后来，你找我谈话，笑眯眯地看着我说，以后不要再打架了，你打了人，也会让自己受伤的，对不对？那块玻璃你也没要我赔，是你掏钱买了一块安上的。他沉浸在回忆里。我有些恍惚，旧日时光，飞花一般。隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。他突然说，老师，你做的这些，我很感动，但真正震撼我的，却是你当时说的一句话。这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。他开心地在电话那头笑，
11、说，老师，你对我说的是，你并不是个坏孩子哦。就这么简单的一句话，却让他记住了十来年。他说他现在也是一所学校的老师，他也常找调皮的孩子谈话，然后笑着轻拍一下他们的头，对他们说一句，你并不是坏孩子哦。一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。（选自课外阅读/有删改）15通读全文，用简洁的语言在下列横线上依次填写相关情节。（2分）为了让老师回忆起来，提醒老师_ _震撼的一句话。16第段画波浪线的句子在结构上和内容上起到了什么作用?(2分）17结合具体语境，按要求品析的词句。（4分）（1）分析句子“但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。”中加点词语的表达效果。（
12、2）第段画横线的句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？18“一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。”你的成长过程中有让你感到“温暖”的话语吗?为什么让你感到温暖?（3分） 卖白菜莫言1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：“社斗，去找个篓子来吧”“可是，您答应过的，这是我们留着过年包
13、饺子的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！”她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的”母亲将那棵白菜放进篓子，原
14、本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我。她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你
15、撕了让我们怎么卖？！”“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲也劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。“没算错吧？”老太太
16、用不信任的目光盯着我说。“你自己算就是了。”我说。老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”“娘，”我哭着说，“我”“你今天让娘丢了脸”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。这是
17、我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。19请用简洁的语言概括文章的三个情节。（3分）（1）母亲下决心卖白菜。（2）_（3）_（4）_（5）老太太退回白菜。20分析第段“终于挨到了集上”一句中“挨”字的含义。（2）21文章结尾写到“至今想起，心中依然沉痛”，请你说说作者“依然沉痛”的原因是什么？（3分）22文中两处对母亲的眼睛进行了描写，请你任选一处细节描写分析母亲这一人物形象。（3分）23从文章内容看母亲给“我”什么样的人生启示？（2分）四、名著阅读阅读下列名著的选段，完成24-27题。（8分） 回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了样子的命。睡
18、了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢?看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃，将就着活下去是一切，什么也无须乎想了 人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。24以上文段节选自_ (作者)的小说 。（2分）25 请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。（3分）26 这篇小说的题目主要包含哪些含义？（3分）五、作文28按要求作文（50分）生命之中，总有令人难以忘怀、久久回味的那一刻，也许是你摆脱烦恼的欣慰之后，也许是你收获意外的惊喜之后，也许是你顿悟亲情的温暖之后请以“那一刻，我_”为题作文要求：文体不限，诗歌除外；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于600学魁网
