1、第三课 数字王国教学目标1. 会认会读g、k、h三个拼音。通过日常生活中活动，教会学生09序数。2. 启发学生用语言讲述操作活动。3.培养学生对数字的兴趣，训练学生思维的灵活性。4.激发学数学的兴趣，知道数学在日常生活中的用处。教学重点1. 会认会读g、k、h会写三个拼音。2. 会用数字说话。教学难点会用数字说话。教学安排 第一课时（30分钟）教学内容：学习g、k、h三个拼音，认读“读一读”。第二课时（35分钟）教学内容：学习“听一听”，完成“认一认”和“看一看”。第三课时（35分钟)教学内容：完成“说一说”、“连一连”、“填一填”、“串一串”。动漫课件 PPT教学过程 第一课时一、激发兴趣，
2、复习拼音。（20分钟）师：同学们，今天有一个人和两个小动物来到我们班做客，你们欢不欢迎？生：欢迎。师：那么这些小客人都是谁呢？让我们齐声用“咚咚咚咚”把它们请出来吧！1.展示字母卡片：儿歌， ，学唱歌，哥哥教我唱国歌。 儿歌，k k k，小蝌蚪，长大成为好帮手。 k 儿歌，h h h，笑呵呵，猴子口渴找水喝。h 2.认字母，记词语和记儿歌。师：同学们，你们来说说这几位客人分别是谁？他们在做什么？生：一个小哥哥在学唱歌，一群蝌蚪在水中游，一只猴子在喝水。师：同学们说得真棒，现在就让我们来认一认图片上的字母。指名让学生认字母。师：同学们，真聪明，我们的图片不仅漂亮，而且图片上还有许多有趣的儿歌，现
3、在大家就跟着老师一起来读一读这些词语和儿歌。3.写一写，按照四线三格书写 、 k 、 h 三个拼音字母。4 引出数字（3分钟）师：同学们读得真好，你们真是太聪明了，老师有一个特殊奖励你们想不想要？如果想，就一起从零数到九将这个大奖请出来，好不好。生：好同学们数完数后，老师ppt呈现“做游戏”三个字。师：同学们，老师这个大奖你们喜欢吗？如果喜欢就让我们一起走进我们的第三课数字王国里，去玩一玩有趣的数字游戏。二、进入新课，游戏互动。（7分钟）1. 出示题目 第三课 数字王国2. 读一读（老师带读）3. 做一做 大家一起做拍手游戏。（边唱边拍边走） 第二课时一、 复习导入（5分钟）上节课我们学会了数
4、字歌，大家一起唱一遍，玩数字游戏，好吗？师：同学们唱得真好，老师很高兴，所以我想给大家讲个故事，大家想不想听？如果想听，就坐端正喽！二、 听一听（5分钟）现在就让我们走进听一听板块，听老师讲故事。1.老师讲述数字国王传位的故事2.提问题问题一：第一任国王是数字几？问题二：最后是数字几继承了王位？三、认一认（10分钟）师：这个故事好听吗？ 听完老师讲的故事，我们一起走进认一认这个板块，认认这些词语，比比谁认得最准确。出示“认一认”点学生起来认读，最后全班齐读。四、 看一看（10分钟）刚才我们认识了四个四字词语，现在我们继续去看一看。出示“看一看”中的图片，老师引导学生说一说你看到了什么？让学生用
5、上数字说一句话。五、 课堂小结（5分钟） 第三课时一、 复习导入(6分钟）复习认一认的四个词语，重点指导认识九个数字。二、 说一说(8分钟） 出示问题“你能用数字说一说你的家吗？”（对于说的好的学生给予奖励）三、连一连（5分钟）让学生完成连一连。(先仔细观察图片，数一数分别有多少个物体。）四、填一填（6分钟）五、串一串（6分钟） 完成书上的串一串。(先让学生读出词语，然后把词语连成一句话，最后全班一起读。）六、课堂小结（4分钟）七、板书设计 数字王国 g 一 二 三 k 四 五 六 h 七 八 九八、作业布置 1. 将g、k 、h三个拼音字母每个写三行（写到拼音本里）2. 请妈妈讲故事给自己听。九、教学反思整体效果优点不足（改进措施）
