,孟疃小学,变色龙,学习目标,自主学习,教师点拨,拓展提升,变色龙,学习目标,1、了解一些动物是怎样适应环境的？如：冬眠、保护色、拟态、警戒色等。2、利用学到的知识改善生活。,我们发现了什么？,找出图中的小动物,交流我们的发现,1、哪些动物容易找到？2、哪些动物不容易找到？3、为什么不容易找到？,点拨,因为动物们身上的衣服不一样所以大家很难找到他们，这就是他们保护自己的本领。有：保护色：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近，都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害。警戒色：鲜艳是一种警戒，在野外遇到色彩鲜艳的动植物，可不要轻易出手呀！拟态：动物自我保护的最高境界是拟态，不只是颜色，连外型都完全变了（颜色、外形都与环境类似的归于拟态）。,拓展,大家看一看下面图片，给小动物们找找家，哪些是一家的呢？,请你设计一套士兵在沙漠里潜伏的服装。,
