1、2020年教师招聘-特岗班-阶段测验主讲：蔡蔡 粉笔教师教育阶段测验（一）1.下列不属于心理过程的是（）。A.感觉 B.想象 C.性格 D.思维2.下列哪种记忆类型符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”？（）。A.形象记忆 B.逻辑记忆 C.情绪记忆 D.动作记忆3.红楼梦中对王熙凤的描写：“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格骚”学生看完这段描写之后，头脑中立即就呈现出一位长相漂亮、精明能干而又泼辣的女人的形象。这种想象属于（）。A.无意想象 B.再造想象 C.创造想象 D.幻想一、单项选择题4.有的学生在解题时，不喜欢套用现成的公式，喜欢开动脑筋开拓新的方式方法，有时题
2、目变化很大，但都能应付自如，独自解决。这说明该学生的思维具有很大的（）。A.间接性 B.灵活性 C.深刻性 D.批判性5.教师看到教室整洁、干净，就知道学生已经做过大扫除了。这种心理现象是（）。A.感觉 B.直觉 C.思维 D.记忆6.静止的拷贝画面连贯起来，前一幅画面的印象还没消失，下一幅画面又出现在视觉中，使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景，这是利用了（）的作用。A.后像 B.适应 C.对比 D.联觉7.鲜艳的花朵、健美的体操、悦耳的音乐、优美的绘画，都可以引起人们的（）。A.美感 B.道德感 C.理智感 D.共产主义情感答疑答疑 8.某人神经系统类型偏重于强、平衡而不灵活，心理特征
3、表现为沉着冷静，情绪发生慢而弱，思维语言动作迟缓，内心少外露，坚忍、执拗、淡漠。此人的气质属于（）。A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质答疑答疑 9.小张喜欢做新颖和有价值的事情，而且经常能够提出一些与众不同的观点。他所表现出来的能力是（）。A.一般能力 B.特殊能力 C.创造能力 D.分析能力10.学生阿华希望班级的管理更加民主化，在班级制度的制定上老师能更好地征求学生的意见、考虑学生的想法。学生阿华的诉求属于（）。A.生存需要 B.安全需要 C.尊重需要 D.自我实现需要答疑答疑 11.以下教育家和著作对应错误的一项是（）。A.乌申斯基人是教育的对象 B.桑代克教育心理学 C.卡
4、普捷列夫教育与心理 D.小原又一教育实用心理学12.对前运算阶段儿童的描述，不正确的是（）。A.一切以自我为中心 B.尚未获得物体守恒的概念 C.思维具有不可逆性 D.已经很好地把自己和外部世界区分开来13.当人们对客观事物做出判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰。这种人属于（）。A.场依存型 B.场独立型 C.沉思型 D.辐合型14.根据埃里克森的心理社会发展理论，中学儿童的主要发展任务是（）A.获得自主感，克服羞怯感 B.获得主动感，克服内疚感 C.获得勤奋感，克服自卑感 D.获得同一感，克服混乱感15.一个学生过分害怕兔子，我们可以依次让他先看兔子的照片，与他谈兔子
5、，让他远远观看关在笼中的兔子，最后让他靠近笼中的兔子、抱起兔子，消除对兔子的惧怕反应。这样一种改变行为的方法属于（）。A.代币奖励法 B.行为塑造法C.系统脱敏法 D.肯定性训练16.下列现象中，属于学习现象的是（）。A.得了感冒全身无力 B.害怕恶狗C.服用兴奋剂后，兴奋性增强 D.蜜蜂会建巢17.某种学习主义的观点认为，学生并不是空着脑袋走进教室的。在学生的日常生活中，他们已经形成了丰富的经验，小到身边的衣食住行，大到宇宙星体，从自然现象到社会生活，他们都有一些自己的看法。教师在教育教学过程中要充分发挥学生的这些已有的知识经验。这是（）的观点。A.人本主义学习观 B.结构主义学习观C.建构
6、主义学习观 D.行为主义学习18.满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为，而烦恼的结果则会使个体逃避和放弃某一行为，这说明个体在学习中会遵循（）。A.效果律 B.练习律C.应用律 D.准备律答疑答疑 19.下列不属于学习认知理论的观点的是（）。A.学习是在外部环境的支配下被动地形成 SR 反应的过程B.学习是主体在头脑内部形成认知结构的过程C.学习是获得顿悟的过程D.学习受主体的期待所引导，而不受习惯所支配20.婴儿偶尔发出类似“妈”的声音，妈妈便报以微笑和爱抚，于是孩子学会了叫妈妈。这是一种（）。A.无条件反射 B.经典性条件反射C.操作性条件反射 D.第一信号源答疑答疑 21.以下哪种学习
7、动机属于内部动机？（）A.“万般皆下品，惟有读书高”B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”C.读书是一种乐趣 D.“为中华之崛起而读书”22.原来学了法语的人，学习西班牙语时特别得心应手，这反映了什么类型的迁移？（）A.纵向迁移 B.逆向迁移C.横向迁移 D.负迁移23.记忆圆周率“3.14159”时采用口诀“山巅一寺一壶酒”，这种加工策略是（）。A.位置记忆法 B.首字联词法C.限定词法 D.关键词法答疑答疑 答疑答疑 24.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.思维定势 B.原型启发C.功能固着 D.酝酿效应25.一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不
8、同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇意见，这表明其思维具有（）。A.变通性 B.独创性C.流畅性 D.指向性26.美国电影惩罚者中塑造了一位以暴力手段惩罚地下黑暗势力，执行黑暗公正的形象卡斯特。他不相信现行的司法体制能够真正惩恶扬善，所以选择使用并不合法的私刑方式惩罚恶人。他的这种观点和做法，在个体道德判断发展上处于（）水平。A.前习俗 B.习俗C.后习俗 D.超习俗27.学生在学习一篇议论文之后，能找出文章的总论点和分论点，并用箭头标出论点之间的关系。在加涅提出的认知策略中，这属于（）。A.复述策略 B.组织策略C.精加工策略 D.监控策略28.对于操作技能和心智技能的区别，下列描述不正确的是
9、（）。A.操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的B.操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行过程是内潜性的C.操作技能的动作可以合并，心智技能的动作不能合并D.操作技能的动作不能合并，必须切实执行，心智技能的动作可以合并答疑答疑 答疑答疑 29.教学过程中，教师给学生以足够的关注与期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是我们所说的（）。A.扇贝效应 B.南风效应C.罗森塔尔效应 D.巴纳姆效应30.新教师的课后评价要比老教师更多地关注课堂中发生的（）。A.活动 B.细节C.经验 D.形式二、多项选择题二、多项选择题1.下列现象中能导致感受性提高的
10、有（）。A.暗适应 B.明适应C.嗅觉适应 D.感觉补偿2.下面对晶体智力的描述正确的有（）。A.它不依赖于文化和知识，而取决于个人的禀赋B.它在发展到人的中年之后有下降的趋势C.它在人的一生中是稳步上升的D.它取决于后天的学习3.下列情绪状态属于应激的有（）。A.班级拔河比赛中，三年级（1）班获得第一名，班主任欣喜若狂 B.开车时遇到突发情况紧急刹车C.手被门夹住时尖叫了一声 D.感时花溅泪，恨别鸟惊心4.学与教相互作用的过程是一个复杂的系统，主要包括（）。A.学习过程 B.反馈过程C.教学过程 D.评价/反思过程5.概而言之，皮亚杰关于心理发展的基本观点有（）。A.心理发展的实质是主体对客
11、体环境的适应B.适应的本质在于主体与环境的平衡C.动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介D.心理发展过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程6.下列情形中属于教师利用负惩罚来规范学生行为的有（）。A.老师每次来上课时，对在座位上做小动作的小明同学都不予理睬B.小伟同学每次上课捣蛋，老师就没收这个星期他获得的小红花奖励C.每次成绩不好的同学有了明显进步，老师就撤销对他们的批评D.课间活动期间，每当小丽欺负其他同学时，老师都让她留在教室，停止玩耍答疑答疑 7.张军在校运动会男子百米比赛中取得了第一名，他将此归因为下列四项，其中（）属于不可控的归因维度。A.平时经常训练，努力程度高B.今天天气非
12、常适合短跑C.运气比较好，一个强劲的对手起跑慢了D.今天身心状态良好8.数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。A.自上而下的迁移 B.自下而上的迁移C.正迁移 D.负迁移答疑答疑 9.心理学家把教师的成长过程划分为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段，处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题有（）。A.“学生喜欢我吗”B.“备课是否充分”C.“如何呈现教学信息”D.“如何安排教学时间”10.当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。她认为，能够帮助别人、满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。卓卓的道德发展处于（）。A.相对功利主义的定向阶段 B.习俗道德水平阶段C.寻求认可
13、阶段 D.前习俗道德水平阶段答疑答疑 三、判断题三、判断题1.即使刺激不完备，我们仍能保持对知觉对象的完整认识，这是因为知觉具有理解性。（）2.只要客观条件具备，错觉必然产生，即使主观努力也难以避免。（）答疑答疑 三、判断题三、判断题3.同一气质类型的人可以形成不同的性格特征；不同气质类型的人也可以形成相同的性格特征。（）答疑答疑 三、判断题三、判断题4.儿童独立解决问题的水平与在有指导情况下达到的水平之间的差异是不断变化的，因此需要在一个动态评估环境中测查最近发展区。（）答疑答疑 三、判断题三、判断题5.当学会抓握的婴儿看见床上的玩具时，会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人，玩具又较
14、远，婴儿手够不着（看得见）时，他仍然用抓握的动作试图得到玩具，这一动作过程就是顺应。（）答疑答疑 三、判断题三、判断题6.学生学习的根本特点，在于它是接受前人经验，是一种接受学习。（）答疑答疑 三、判断题三、判断题7.高创造性必须有高水平的智商，反之亦然。（）8.原有认知结构的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好。（）9.过度学习不是无限度的，一般来说，学习程度以 150%为佳，超过 150%，会因学习疲劳而发生“报酬递减”现象。（）答疑答疑 三、判断题三、判断题10.变式是指本质特征不变，非本质特征变化，使学生逐渐理解概念的真正含义。（）答疑答疑【讲义P193页：第四题】小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对地尊敬和服从。依据科尔伯格的道德发展阶段理论，小李的道德发展处于（）。A.服从于惩罚定向阶段B.相对功利定向阶段C.寻求认可定向阶段D.遵守法规定向阶段5.45.4日日-课后课后答疑答疑【m666666】马斯洛认为，只有较低层次的需要得到基本的满足，较高层次的需要才会出现。（正确）知识链接
