1、2020全国教师招聘课标主讲：耿健 高中美术课程标准前言课程目标内容标准实施建议高中美术课标高中美术课程标准目录高中美术课程标准目录前言1.高中课程的组成部分之一、创新精神和实践能力2.时代性、基础性、选择性的课程体系。一、课程性质一、课程性质1.陶冶审美情操，提高生活品质。2.理解美术文化，形成人文素养。3.激发创新精神，增强实践能力。4.调节心理状态，促进身心健康。5.拓宽发展空间，帮助规划人生。必修课程必修课程二、课程基本理念二、课程基本理念1.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求。2.理解祖国优秀文化，尊重世界多元文化。3.注重学习方法和过程，提高美术素养。4.强调创新精神，培养
2、解决问题的能力。5.提倡质性评价，促进个性发展。三、三、课程课程设计思路设计思路（一）设置内容系列，提供多种选择机会（一）设置内容系列，提供多种选择机会五大系列五大系列九大模块九大模块美术鉴赏美术鉴赏绘画雕塑绘画雕塑设计工艺设计工艺书法篆刻书法篆刻现代媒体艺术摄影/摄像电脑绘画/电脑设计三、三、课程课程设计思路设计思路（二）实行学分制管理，保证基础，力争拓展（二）实行学分制管理，保证基础，力争拓展需修满3个学分、54学时；“1+2”选课策略；三、课程设计思路（三）注重可行性，适应不同学校的美术教学条件（四）传承民族文化，反映学科最新发展第一节 前言知识点梳理 一、课程性质。二、课程基本理念。三
3、、课程设计思路。单选题普通高中美术课程标准（实验）规定，普通高中美术课程的性质是（）A.必修课程B.自主选修C.限定选修D.自主专修 单选题（2017 上半年高中）下列选项中，属于普通高中美术课程标准（实验）的课程理念之一是（）A.体现开放性、多样性和个性，满足发展的需求 B.体现专业性、理论性和感性，满足发展的需求 C.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求 D.体现系统性、操作性和理性，满足发展的需求 单选题 普通高中美术课程标准（实验）中“课程性质”部分与“形成人文素养”搭配的短语是（）A.激发创造精神B.调节心理状态 C.理解美术文化D.陶冶审美情操前言课程目标内容标准实施建议高中
4、美术课标高中美术课程标准目录高中美术课程标准目录一、课程目标一、课程目标1.深入学习和理解造型语言，了解美术创作的过程与方法。选用相关材料、技法或现代媒体，进行表现、设计或制作，表达自己的思想和情感，美化生活。2.学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法。3.认识美术活动与其他学科的关系，解决学习和生活中的问题。4.学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果。考点提升普通高中美术课程标准（实验）课程总目标的四条分目标中，主要与美术鉴赏活动有关的是（）。A.学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题。B.学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果。
5、C.学习和理解造型语言，了解美术创作的过程和方法。D.学会描述、分析、理解、评价美术作品和美术现象的方法。前言课程目标内容标准（一）学习内容（二）成就标准实施建议高中美术课标高中美术课程标准目录高中美术课程标准目录第三节、内容标准五大系列选择题考点五大系列选择题考点1.美术鉴赏方法顺序：描述、分析、解析、评价艺术作品2.以下不适合作为某某系列活动建议的是。例题依据普通高中美术课程标准（实验），下列选项中，不适合作为高中“现代媒体艺术”学习活动的是（）。A.根据某一题材（如风景、人物、花卉等）进行摄影、摄像活动。B.根据某一主题或社会热点问题，编写脚本并进行拍摄、加工处理。C.配合研究性学习的要
6、求，拍摄、收集素材、资料、案例。D.要求学生用胶片摄影，并在暗房中独立显像、冲洗照片。前言课程目标内容标准实施建议：教学建议 评价建议 教科书编写建议 课程资源的利用与开发建议高中美术课标高中美术课程标准目录高中美术课程标准目录一一 、教学建议教学建议1.所有模块自主选修。2.鉴赏不少于总课时20%，且与体验、实践结合。3.教学中创造性地使用教材，要贯穿艺术观念和美术术语，可利用计算机，创设情境，注重学生见解和独特创作。4.课下开展美术活动，培养美术实践能力。二二 、评价建议、评价建议根据标准教学实际和学生的情况评价。提倡多主体评价。注重表现性评价。注重质性评价，提倡成长记录评定。采用多种评价
7、方式评价学生的美术作业。建立促进美术教师成长的评价体系。建立以美术教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与的评价制度。口诀：依据标准进行多主体，多种方式，表现性及质性评价+双建三三 、教科书、教科书编写建议编写建议简略版本简略版本1.依据总目标要求；2.以学生发展为本，以美术教材为主体；3.体现时代特点，具有开放性，图文并茂，增加地图和现代媒体技术等内容，促进学生的思考和探究。四、课程资源的四、课程资源的利用与利用与开发建议开发建议1.根据开设的美术课程配置教学设备。2.学校的图书馆应配备美术书籍和其他美术资源。3.学校应积极开发信息化课程资源。4.各校之间共享美术教师资源。5.广泛利用
8、校外的各种课程资源。6.尽可能运用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学高中美术课程标准（实验高中美术课程标准（实验）梳理）梳理教科书编写建议教科书编写建议课程资源的课程资源的利用与利用与开发建议开发建议1.课程性质2.课程的基本理念 3.教学建议4.评价建议 5.课程设计思路6.列举课程资源。普通高中美术课程标准主观题梳理普通高中美术课程标准主观题梳理单选题单选题1.普通高中美术课程标准（实验）中提出美术课程“选择性”目的是()。A成就学生的艺术家梦想B满足学生发展的需求C培养学生多种美术技能D实现学生作品多样化 单选题2.普通高中美术课程标准（实验）建议在每一模块中，相关的美术
9、鉴赏内容不应少于该模块学习总课时的百分比是（）。A.5%B.10%C.15%D.20%单选题单选题3.普通高中美术课程标准（实验）把高中美术课程划分为（）个模块。A.5 B.4 C.8 D.94.下列选项中，符合普通高中美术课程标准（实验版）对学分的要求是（）。A.18学时 1个学分B.36学时 2个学分C.54学时 3个学分D.72学时 4个学分单选题单选题5.以下不属于高中美术课程总目标内容的是（）。A.学会分析、评价美术作品及美术现象。B.传承民族文化，反映学科最新发展。C.理解美术与其他学科之间的关系。D.以个人或集体合作的方式参与美术学习活动。高中美术课程标准2017年版课程性质与基
10、本理念学科核心素养与课程目标课程结构课程内容学业质量实施建议高中美术课标基本理念1.培养美术学科核心素养，促进全面发展。2.强调基础性和选择性，满足个性需求。3.创设问题情景，倡导探究式美术学习。4.运用质性评价，着眼美术学科核心素养。学科核心素养1.图象识读。2.美术表现。3.审美判断。4.创意实践。5.文化理解。课课程程结结构构每一个模块1个学分教学设计建议1.倡导主题性研究型美术教学。2.追求真实性学习结果。3.创设引发探究行为的问题情景。4.运用学习工具帮助学生自主学习。5.经历“像艺术家一样创作”的过程。6.将“基本问题”分解为“小问题”。7.以多种角度和方法进行美术鉴赏。8.联系生活进行跨学科美术学习。9.开展在信息化环境下的美术教学。教学评价建议1.树立学科核心素养本位的评价理念。2.合理量化质性评价。3.运用学习档案袋。4.提供学生充分展示的机会。5.发展学生的自评和互评的能力。课程性质与基本理念学科核心素养与课程目标课程结构课程内容学业质量实施建议高中美术课标高中美术课程标准（高中美术课程标准（20172017年版年版）梳理）梳理单选题美术学科核心素养,主要包括:图像识读,审美判断,创意实践和（)A文化理解B意义价值C术语掌握D创造观念
