1、彩墨游戏 知识树,湘教版三年级美术下册,教学学法幻灯片 4,教学过程幻灯片 5,教学教法幻灯片 4,教材分析幻灯片 3,说课内容,教材分析,学习领域,教学目标,教学重点、难点幻灯片 4,教学教具,造型表现,知识与技能,过程与方法,情感态度 价值观,知识与技能：1.利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，体验彩墨游戏的乐趣。2.通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学生的彩墨表现能力。,在游戏中感受，体验彩墨画的基本方法,通过教学，使学生了解彩墨画的特点，感受彩墨画的乐趣，在彩墨游戏中发现彩墨的技法，激发学生热爱民间艺术的情感。,毛笔、中国画颜色、墨、生宣纸、
2、毡垫、调色盘、涮笔筒,教材简析,本课共占两页，选用画家作品的局部作为欣赏内容，同时还提供了学生课堂活动的照片、学生优秀作业和技法参考图。通过教学让学生在游中感受彩墨与宣纸的特性，体验彩墨画的乐趣，并进行简单的技法练习。,重点,难点,让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化，学习用简单的技法进行表现,特殊技法的运用。,教法运用,演示法,演示法有很强的直观性，容易引起学生的学习兴趣，激发思考问题，培养学生的观察力和抽象概括能力。但是由于直观演示所获得的知识是感性的知识，并非理性的知识，故演示后要引导学生进行必要的抽象，作出明确的结论。,学法分析,探究式学习,在教学中，运用探究式学习方法培养学生自主学习能力，训练学生发现问题解决问题的能力在教学中合理应用点、线、面这些绘画语言，使画面具有节奏感。引导学生自主探究，了解水墨画的特性，掌握水墨画的基本表现方法,合作交流法,德育渗透法,在学习活动中，让学生通过相互交流，大胆运用彩墨表现，体现乐趣，表达感受。给学生之间提供不同的学习对象，听取不同的看法，分享彼此的经验，在游戏的氛围中拓宽学生思路，达成教学目标。,“各门课程之间要结合自身特点，对学生渗透德育教育。”因此,教学时通过欣赏大量水墨画作品，感受彩墨画的艺术美感，激发学生热爱民族艺术的情感。,
