课题：魔幻的颜色课型：新授课课时：1课时教学目标：知识与技能目标：了解和认识三原色的组成。过程与方法目标：通过观察两个原色调和之后产生的色彩变化,说出由两上原色调出的第三个颜色(间色)。情感态度与价值观目标：能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。教学重点：观察两个原色调和之后产生的色彩变化,说出由两上原色调出的第三个颜色(间色)。教学难点：能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。教学方法：实验法、讲授法、情境教学法、讨论法教学过程：情境导入：实验法（老师利用演示水彩的画法，将三种颜色中的任意两种颜色画在纸上，让同学们观察会发生什么变化）。新课讲授：（1）让学生认识三原色，并且真正理解“原色”的含义。（2）将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上，让学生用两个指定的原色调出师出示的那个间色。生调出颜色的色相一定会有差异，让学生比一比，说说原因。师分别出示两个间色，让生自己寻找两种颜色调出它。巩固知识：继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处，并进行总结。布置作业：利用所学知识绘出七色彩虹，绘出春天（或夏天、秋天、冬天）的感觉，表达心情，天气，味道。板书设计：魔幻的颜色三原色：红色、黄色、蓝色红+黄=橙 红+蓝=紫 黄+蓝=绿教学反思：
