1、2015二十四中初一（上）期中生 物一、选择题（每小题2分，共50分）1（2分）下列物体属于生物的是（）A被砍的树桩B咸鸭蛋C玉米D电脑病毒2（2分）下列选项中，全部属于生物的是（）A珊蝴虫、月季、机器人、鼠妇B长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马C仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫D病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁3（2分）以下属于所有生物共同具有的特征是（）A所有生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 B生物都能制造有机物C生物都是由细胞构成 D生物都能繁殖后代4（2分）在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（）A小军发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B小梅拨开草丛一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外去了，小
2、梅把它记录下来C小伟调查记录中有蚯蚓，出于好奇心，捕捉后任意摆布D小明没有进行观察，从网上找了一些生物特征5（2分）成语“汗流浃背”体现了生物的哪一生命现象（）A遗传变异B适应环境C排出体内废物D由小长大6（2分）小明在显微镜的视野中看到一个“p”字，请问玻片上实际写的字是（）ApBqCbDd7（2分）在用低倍显徽镜观察人的口腔上皮细胞实验中，四位同学在视野中看到的物像分别如图所示你认为观察效果最好的（）ABCD8（2分）盖盖玻片时，必须让盖玻片的一边先接触液滴，然后再轻轻地盖上，这样做能（）A避免盖玻片下面出现气泡B防止实验材料移动C增强透明度D防止水溢出9（2分）下列属于生态系统的是（）A
3、池塘中的所有水草B池塘中的所有动植物C池塘中的所有生物D一个池塘10（2分）几年前，一种名为紫茎泽兰的热带植物被引入我国南方地区，这种植物生命力极强，迅速蔓延，使得当地的其它野生植物纷纷绝迹这种现象在生物学上称为（）A竞争B捕食C寄生D共生11（2分）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描写的是动物之间的哪种关系（）A竞争B捕食C寄生D合作12（2分）下列语句中，描述生物因素对生物影响的是（）A春来江水绿如蓝 B草盛豆苗稀C雨露滋润禾苗壮 D橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳13（2分）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了哪种因素对生物的影响（）A温度B水C阳光D空气14（2分）在一定的地域内生物与环境相
4、互作用形成的统一整体叫生态系统地球上最大的生态系统是（）A生物圈B草原生态系统C海洋生态系统D森林生态系统15（2分）下列对生物圈范围的解释中，不恰当的是（）A整个地球B地球上的全部生物及其生存环境C大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面D以海平面为基准，向上、向下各大约10千米的距离16（2分）“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是（）A净化空气B过滤尘埃C降低噪声D涵养水源17（2分）蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（）A温度B水C阳光D空气18（2分）蝴蝶白天出来活动
5、，蛾子晚上出来活动，这主要是受环境中哪种因素的影响？（）A温度B光照C水D空气19（2分）下列各项中，属于分解者的是（）A水族箱中的金鱼藻B金鱼的饵料水蚤C潮湿阴暗处生长的苔藓D朽木上生长的蘑菇20（2分）如图是两棵植物，你认为A植物生存在什么环境里（）A干旱地区B湿润地区C寒冷地区D温暖地区21（2分）一个生态系统，无论大小，都是由（）A生物部分和非生物部分组成B植物、动物、细菌、真菌组成C生产者、消费者、分解者组成D阳光、空气、水组成22（2分）以下各生态系统中，自动调节能力最弱的是（）A森林生态系统B农田生态系统C草原生态系统D海洋生态系统23（2分）生态系统中各种生物相互依存，在下列吃
6、与被吃的生物关系中，构成食物链的是（）A白菜菜青虫食虫鸟B阳光牧草牦牛C蝗虫青蛙蛇苍鹰D草灌木树24（2分）细胞中的哪个结构能使光能转变成化学能（）A叶绿体B细胞膜C线粒体D真菌25（2分）探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，至少应在每个实验装置中放几只鼠妇？目的是什么？（）A10只，减少误差B2只，使鼠妇能自由运动C10只，利于观察D2只，利于观察二、填空题（20分）26（2分）在生态系统中 和能量沿着食物链和食物网的方向流动一个被污染的池塘有如下食物链：绿藻剑水蚤蜻蜓幼虫小鱼大鱼，能够富集最多有害物质的是 27（2分）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫 28（3分）实验室中常
7、用的玻片标本有 、 和 29（7分）如图表示某草原生态系统的食物网简图，请根据图回答问题（1）图中兔和鼠的关系是 ，蛇和鼠的关系是 ，鹰和蛇的关系是 （2）图中共有 条食物链，请书写出最长的一条食物链： （3）食物链都是从 起始的（4）图中所有生物 （填：是/不是）一个完整的生态系统30（6分）如图为植物细胞的基本结构：（1）最外面一层较薄的壁叫做 ，它的作用是 和 （2）紧贴 内侧有一层薄膜叫做 （3）细胞内有一个近似球形的 （4）挤压水果获得果汁，这些汁液主要来自 三、简答题（10分）请你从以下两道题目中任选其一作答：31（10分）珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小
8、生物它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久的堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境请你回答：（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？321850年，英格兰的曼彻斯特山清水秀，绿树成荫，这里的桦尺蛾大多数体色较浅，只有少数是深色的100年后，曼彻斯特已
9、经变成了工业城市，这里工厂林立，烟雾弥漫，严重的煤烟污染使树干变黑生物学家发现这里的桦尺蛾多数呈深色，浅色却成了少数请你回答：（1）城市工业化发展对桦尺蛾造成什么影响？（2）桦尺蛾颜色的变化对它的生存有什么意义？2015二十四中初一（上）期中生物参考答案一、选择题（每小题2分，共50分）1【解答】A、B、D不具有生物的特征，不属于生物；C具有生物的特征，属于生物故选C2【解答】生物具有区别于非生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的选项A中的机器人，选项B中的珊瑚，选项C中的钟乳石
10、不具有生物的特征，不属于生物；选项D中的病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁都具有生物的特征，属于生物故选：D3【解答】生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的A、绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳；但细菌有些需氧，而有些则厌氧即有氧时生命活动受抑制，如厌气杆菌该选项不符合题意B、绿色植物细胞含有叶绿体能光合作用制造有机物，动物细胞没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物该选项不符合题意C、病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，除病毒以
11、外，生物体都是由细胞构成的该选项不符合题意D、成熟的生物个体能够通过生殖产生后代生物都能繁殖后代，属于生物具有的共同特征故选：D4【解答】AC、调查不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种AC做法不正确 B、调查时沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点B做法正确 D、调查是一项科学工作，调查过程中要亲历亲行，如实做好记录不能从网上找了一些生物特征应付，D做法不正确故选：B5【解答】生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外人排出废物的方式有多种，如可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外故选C6
12、【解答】在一张小纸上写好一个“p”字旋转180度后看到的是“d”所以明在显微镜的视野中看到一个“p”字，玻片上实际写的字是“d”故选：D7【解答】制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：滴刮抹盖染A、此图中出现了气泡，影响观察，故不符合题意B、此图中细胞排列均匀，清晰、不重叠，观察效果好，故符合题意C、此图中细胞出现了重叠现象，影响观察，故不符合题意D、此图中细胞没有涂抹均匀，不清晰，影响观察，故不符合题意故选：B8【解答】制作临时装片时，为了避免气泡的出现，盖盖玻片时，必须让盖玻片的一边先接触液滴，然后再轻轻地盖上故选A9【解答】A、池塘中的所有
13、水草，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意；B、池塘中的所有动植物，只包括了生物部分的生产者和消费者，没有分解者，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意；C、池塘中的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意；D、一个池塘，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，D符合题意故选：D10【解答】自然界中一种生物的存在一般会对其它生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系
14、、合作关系、共生关系等紫茎泽兰与其它野生植物之间相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系紫茎泽兰生命力极强，在竞争中处于优势地位，使得当地的其它野生植物得不到充足的阳光、水分、无机盐，以及生存的空间减少，严重时导致其它野生植物纷纷绝迹故选：A11【解答】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系其食物链是：树蝉螳螂黄雀故选：B12【解答】春来江水绿如蓝，雨露滋润禾苗壮，橘生淮南则为橘，橘生淮北
15、则为枳，均是非生物因素温度、水分、温度对生物的影响草盛豆苗稀是草对豆争夺阳光、水分等因素，进而影响豆的正常生长，是生物因素对生物影响故选：B13【解答】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度所以人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”该诗中着重描写了自然界的温度因素对生物生长的影响故选：A14【解答】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，因此是最大的生态系统故选：A15【解答】生
16、物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面可见A错误故选A16【解答】生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林对环境的影响森林是大自然的保护神它的一个重要功能是涵养水源、保持水土在下雨时节，森林可以通过林冠和
17、地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流；林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷如果土壤没有了森林的保护，便失去了涵养水分的能力，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，被雨水冲刷殆尽这些泥沙流入江河，进而淤塞水库，使其失去蓄水能力森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能“吐“故选：D17【解答】根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气
18、、土壤等夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度故选：A18【解答】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，蝴蝶白天出来活动，蛾子晚上出来活动，是蝴蝶、蛾子受光照影响形成的昼夜节律故选：B19【解答】A、金鱼藻能够通过光合作用制造有机物属于生产者该选项不符合题意 B、水蚤不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食属于消费者该选项不符合题意 C、苔藓能够通过光合作用制造有机物属于生产者该选项不符合题
19、意 D、朽木上生长的蘑菇是真菌将植物的残枝落叶，动物遗体、粪便中的有机物分解成无机物，供植物重新利用被称为生态系统中的分解者该选项符合题意故选：D20【解答】大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达根系的主要功能是吸收水和无机盐，还有固定植物体的作用A植物根系十分发达，吸收能力强，适于生活在缺水的干旱地区B植物根系不发达，吸水能力较差，因此适于生活在水分较多的湿润地区故选：A21【解答】A、生态系统包括非生物成分和生物成分A正确；B、植物属于生产者，动物属于消费者，细菌、真菌属于分解者，三者组成生物成分要想构成一个完整的生态系统缺少非生物成分B错误；C、生产者
20、、消费者、分解者组成生物部分，缺少非生物成分C错误；D、阳光、空气、水组成非生物成分，要想组成一个完整的生态系统缺少生物成分D错误故选：A22【解答】生态系统自我调节能力与生物的数量和种类有关，数量和种类越多，自我调节能力越强，所以选项中四种生态系统，只有农田生态系统中生物的数量和种类最少，故自我调节能力弱故选：B23【解答】A、该食物链正确的表示了生产者草与消费者的关系，A正确；B、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B不正确；C、蝗虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C不正确D、草、灌木、树都是植物，属于消费者，食物链中没有生产者，D不正确故选：A24【解答】叶绿体中的
21、叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中因此，叶绿体能将光能转变成化学能如图：故选：A25【解答】在做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验时，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，因此在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，所用鼠妇的数量要多，但是数量过多会增加操作的难度所以究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，至少应在每个实验装置中放10只鼠妇，目的是减少误差故选：A二、填空题（20分）26【解答】在生态系统中，如食物链草兔鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入兔
22、体内；鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰体内因此，在生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网的方向流动 有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多在食物链中营养级最高的是大鱼，所以，“一个被污染的池塘有如下食物链：绿藻剑水蚤蜻蜓幼虫小鱼大鱼”，能够富集最多有害物质的是大鱼故答案为：物质；大鱼27【解答】生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体生态系统包括生物部分和非生物部分，其中环境就是生物生存的非生物条件，包括阳光、空气、水、土壤等生物部分包括植物、动物、细菌、真菌等，植物是生产者，能进行光合作用制造有机物动物是消费者，不能进行光合作
23、用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食动物植物死后的遗体遗物被分解者细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用故答案为：生态系统；28【解答】实验室中常用的玻片标本有装片、涂片和切片三种切片是用从生物体上切取的薄片制成的，涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的，装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的故答案为：装片、涂片、切片29【解答】（1）鼠和兔都吃草，相互之间争夺食物，所以鼠和兔是竞争关系鼠和蛇都被鹰捕食，鼠又被蛇捕食，所以鼠和蛇是捕食关系鹰捕食蛇，鹰和蛇又都以鼠为食，因此鹰和蛇的关系是捕食和竞争（2）食物链是生产者与消费者之间
24、吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草兔鹰、草鼠鹰、草鼠蛇鹰，所以该食物网中共有3条食物链；营养级越多，食物链越长，最长的一条食物链可表示为：草鼠蛇鹰能量沿着食物链流动逐级递减因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多图中营养级最低的生物是草，营养级最高的生物是鹰所以，该食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者（4）草是生产者、动物是消费者，因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者故答
25、案为（1）竞争；捕食；捕食和竞争；（2）3；草鼠蛇鹰；（3）生产者；（4）不是30【解答】（1）最外面一层较薄的壁叫做细胞壁，它的作用是保护和支持细胞（2）细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜，叫做细胞膜它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞细胞膜在光学显微镜下不易分辨，图中紧贴 内侧有一层薄膜叫做细胞膜（3）细胞质里含有一个近似球形的细胞核，是由更加黏稠的物质构成的细胞核通常位于细胞的中央，细胞核中有一种物质，易被洋红、苏木精等碱性染料染成深色，叫做染色体生物体用于传种接代的物质即遗传物质，就在染色体上（4）液泡，
26、其中充满着液体，叫做细胞液，挤压水果获得果汁，这些汁液主要来自液泡故答案为：（1）细胞壁；保护；支持（2）细胞膜（3）细胞核（4）液泡三、简答题（10分）请你从以下两道题目中任选其一作答：31【解答】（1）珊瑚是珊瑚虫的分泌物形成的外壳，随着珊瑚虫分泌物的逐渐增加珊瑚逐渐增大但是珊瑚不具有生命现象，不是生物珊瑚虫具有生物的特征，属于生物（2）珊瑚虫是一种腔肠动物，它一般分布在浅水区，因为浅水区阳光充足，适合藻类植物生长，为珊瑚虫的生活提供氧气故答案为：（1）珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的珊瑚不具备生物的特征珊瑚虫具有生物的特征，属于生物（2）浅水区可获得较多的阳光，有适宜
27、的温度，有利于藻类植物生长，从而为珊瑚虫提供充足的氧气因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区32【解答】（1）动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色；工业污染之后，桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种保护色；生物只有适应环境才能生存，在工业污染区深色桦尺蛾在生存竞争属于有利变异的个体，就容易生存下来并繁殖后代；相反，桦尺蛾的浅色个体是不利变异，这类桦尺蛾在生存斗争中容易被淘汰（2）由资料分析可知，由于该地区城市工业的发展，环境受到了污染，树皮被熏成黑褐色，浅色桦尺蛾的数量逐渐减少，深色桦尺蛾的数量逐渐增多，因为浅色桦尺蛾易被鸟类捕食，而深色桦尺蛾不容易被鸟类捕食桦尺蛾颜色的变化与环境相一致，形成保护色，个体容易生存故答案为：（1）城市工业化发展深色桦尺蛾数量多，浅色的桦尺蛾数量少；（2）桦尺蛾颜色的变化与环境相一致，形成保护色，个体容易生存 11 / 11
