1、新时代研究生价值取向和心理素质协同发展研究摘要：我国进入新时代以后，信息技术快速发展。在市场经济的影响下，社会的价值取向正在发生变化。正确的价值取向会在一定程度上巩固和增强个人的心理素质，而良好的心理素质对个人的进步和发展又有很大的促进作用。研究生作为我国高学历人群，在复杂多变、信息发达的大环境下，如何将价值取向引导与心理素质培养相结合，两者相互弥补，相互促进，这对我国思想政治教育与心理健康教育的结合有着十分重大的意义，对我国社会主义现代化事业建设起着十分重大的作用。关键词：研究生；价值取向；心理素质；协同发展中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：2095-0438（2023）03-01
2、10-03（沈阳航空航天大学马克思主义学院辽宁沈阳110136）研究生作为我国高学历人群，在读研期间，价值取向引导有助于解决研究生方向迷失、理想缺失的问题；而良好的心理素质则为研究生形成正确的理想和前进方向保驾护航。进入新时代，对于研究生群体，在面临各方极大压力和各种不良思潮的影响下，正确分析价值取向与心理素质之间的关系，并利用两者关系对研究生进行协同教育，对研究生思想政治教育与心理健康教育融合发展具有重大意义。一、新时代研究生价值取向和心理素质的现状分析及其原因（一）价值取向明确，心理素质较弱。研究生作为我国的高学历人群，其读研期间的主要任务是增强学习能力，钻研学科知识，并能够将所学知识与其
3、他学科相结合，实现创新。部分研究生考研目的明确，有远大的理想抱负，在学习和生活中能够不断给自己制定小目标，以实现最终理想。进入研究生读研阶段，随着思想的成熟和对自己更加严格的要求以及来自各方的巨大压力，使得这部分研究生心理素质较弱的缺点被强烈放大。心理素质的薄弱影响了研究生完成目标的进程，从而影响研究生制定目标的积极性和主动性，在奋斗方向上也会增大迷失的可能性，甚至产生严重心理疾病。（二）心理素质良好，价值取向偏离。大部分研究生在进入读研生活以后并无长远的规划，对自己未来的走向以及就业并没有明确方向。在对几名研究生进行随机访谈后，他们的计划基本一致，均为在读研期间完成学业，培养自身能力，对于未
4、来的情况走一步看一步。另一方面，大部分的研究生并不能完成自己制定的计划，但都能为了完成目标去努力，争取完成。在随机访问中，研究生表示在实现目标的过程中，研究生群体存在自制力差，容易受到群体影响的情况，执行力较差。对于自己的学术研究和导师下达的任务拖延性很强，不到最后关头很难行动1(P1)。在研究生学习阶段，由于学术钻研的特殊性需要广泛接触各种思潮，极易导致其价值取向的不坚定性，这种价值取向的不坚定很容易造成价值观的偏离1(P1)。近年来，研究生因为其严重的利己主义和功利主义产生价值观偏离的事件层出不穷。如某研究生辱华的事件发生以后，该名研究生受到了严肃处理，未来的生活中也会产生相应的负面影响，
5、势必要造成该名研究生的心理困扰2。该事件也提醒了我们：不能忽视价值取向的正确引导，正确的价值取向能使研究生的理想更加坚定，使其作为原动力心理素质更加强大。经历过激烈的高考和严酷的考研，大部分研究生的心理素质在一定程度上得到了增强。进入研究生阶段，因为学术研究的需要，研究生们需要对自己所学的专业知识和其他相关领域的知识进行广泛学习，以达到自己学科创新的学术要求和成就3。随着信息技术的高速发展，部分研究生在进入读研生活以后学习知识的条件更便捷，平台更加宽广，但同时也受到更多不良思潮的影响，这种不良影响与惰性心理相互结合，促成了研究生对自我的放任，以至于对来自各方的压力也本着乐天张澜郝旭东陈鹏宇 第
6、43卷第3期绥 化 学 院 学 报2023年3月Vol.43No.3Journal of Suihua UniversityMar.2023收稿日期：2022-08-09作者简介：张澜（1968-），女，辽宁清原人，沈阳航空航天大学马克思主义学院教授，硕士研究生导师，研究方向：应用心理学、心理健康教育;郝旭东（1996-），男，辽宁沈阳人，沈阳航空航天大学马克思主义学院在读研究生，研究方向：心理健康教育。110派的态度，慢慢影响了其价值取向，一定程度上减弱了对自己人生规划和远大理想的制定，漫无目的地学习，只为取得毕业证书。久而久之，在价值取向方面造成偏离，生活相对容易出现迷失感，一定程度上影响
7、心理健康。二、新时代研究生价值取向和心理素质协同发展可行性与必要性（一）两者之间相辅相成。事实上，思想政治教育能够有效引导研究生正确的价值取向，而心理健康教育则能够增强研究生的心理素质。一些学生不能够对事物形成真实客观的认知，更不能形成正确的自我评价，通过思政教育可以有效将学生从这些误区中解救出来，有助于其形成正确世界观、人生观和价值观，保障其在进行自我评价时具有客观性，并处于良好的人际关系中。借助于思政教育的课程，可以使得学生收获积极的人生态度并且具有坚强的志向品格，这也能体现出心理健康教育的实施成效4。心理健康教育可以促进思政教育成果的优化，使学生可以拥有身心健康与和谐人际关系，保持一定的
8、自控力及积极向上的人生追求，以此更加容易地接纳思政教育的相关内容。对于一个研究生的全面发展，价值取向和心理素质在研究生的发展中相当于“纵轴”和“横轴”，起到十分重要的作用，正确的价值取向作为研究生发展的“纵轴”为研究生的前进道路确立了正确的方向，能够将自己的理想信念与国家的事业相融合，使自己的理想信念更加坚定，并能够在这条方向上制定一个个小目标，以期达成人生崇高理想。良好的心理素质作为研究生发展的“横轴”，是研究生发展的原动力。原动力充足能够使研究生增强自我认知，处理好人际关系，从容面对生活中的困难，面对不能解决的问题时也能通过良好的方式进行调节，通过批评与自我批评的方式加深自我认识，让自己的
9、今天比每一个昨天更加进步。“纵轴”的稳固使得“横轴”更加坚强，同样，“横轴”增强也使得“纵轴”更加坚定。研究生群体作为我国高学历人群，能力更加强大，同时面临的问题也越来越多。人生理想越是崇高，越会考验研究生的应对各种风险的心理素质；而作为原动力的心理素质越强，越能使研究生更好、更高效、更加积极地完成小目标以期实现人生崇高理想。（二）两者影响因素相同。一直以来，价值取向和心理素质影响着研究生自身情况的发展。价值取向和心理素质通过后天一系列影响因素而发生改变。家庭教育、家庭环境、学校教育以及社会环境和文化对当代研究生形成价值取向和心理素质是有很大的影响。而这些影响因素，都对培养研究生的价值取向和心
10、理素质起到重要作用。正是因为这些影响因素对价值取向和心理素质会同时造成改变，所以价值取向和心理素质协同发展是必然趋势。（三）两者发展要求一致。树立正确的价值取向是思想政治教育的目的之一，在家庭中，家长对学生进行价值取向引导，在学校思想政治教育课程是所有研究生的必修课程。思想政治教育的正确引导使研究生的价值取向往积极的方面发展；通过积极的沟通方式在不同方面、不同时间、不同地点对研究生进行积极沟通，使研究生的价值取向在读研过程中从多方面得到积极影响。在研究生健全心理素质的培养中，在家庭和生活中有朋友可以进行心理沟通；高校心理咨询室为学生提供咨询帮助；同时做到了心理层面积极引导、困难挫折及时沟通、多
11、方面解决问题。不论是在思想政治教育引导下的价值取向，还是心理健康教育培养的心理素质，两者的发展要求具有一定的一致性。由此可见，不论是价值取向或是心理素质，都是研究生的自身发展的重要组成部分，其发展要求都是发展其正确性和合理性，从而促使当代研究生全面提升自身发展，使他们成为优秀的社会主义事业的建设者和接班人。三、培养新时代研究生正确的价值取向和健康的心理素质的对策（一）社会发挥积极作用。1.保障社会合理性和公平性的竞争。在面对社会环境如此复杂的同时，应积极保障社会整体合理的竞争，创建更加公平公正的竞争机制，以缓解当代研究生所面临的学业压力、就业压力等等，使当代研究生仍然能够认同社会，使自身能够融
12、入社会并达到和谐统一，在社会中实现个人价值，普遍认识到个体的发展、幸福和未来，与社会发展进步和国家的繁荣密不可分。2.重视研究生价值取向引导和心理素质培养。当代研究生所面临的一系列问题应得到社会上的关注。现如今，大多数人只是把问题停留在大学生身上，面对“00”后的大学生，研究的人相对较多，但现在的研究生以“95”后为主体，并且还拥有一大批往届的考研生出现，所遇到的问题的解决办法，也不能只局限于之前的方案，应更多地去了解他们，给予他们更多的关注，从根本上去解决问题。（二）学校发挥引领作用。1.加强思想政治信仰的培养。提高当代研究生的政治信仰，要坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论
13、体系，要牢牢把握意识形态的主导地位，为培养更适合社会主义事业的优秀人才而奋斗。加强理论阐释和思想引导，科学谋划、统筹考虑，有效开展社会主义核心价值观培育践行以及中国梦、中国特色社会主义理论体系“三位一体”教育，在实际工作中不能简单地把它们分开来，应将其有机统一起来。52.避免科研的功利性。随着社会的发展，越来越多的学者认为，不应该把科研成果与毕业相挂钩。这样不但增加学生的内心负担，对于科研来说，带来的也是负面影响。把科研成果与毕业相挂钩，容易减少学生对科研的兴趣，剥夺学生对科研的热情，从而导致学生对科研产生排斥心理。与此同时，把科研成果与毕业相挂钩对跨专业的学生，或在科研方面程弱势的学生造成不
14、同程度的内心影响，从而产生错误的价值取向和不良心理问题。1113.增强课程的多元化。虽然在研究生阶段，有过重的科研任务，但拥有良好的身体素质和心理素质是一切任务的前提。增加课程多元化，增设心理健康教育课程和体育锻炼课程，能在一定程度上缓解学生心理状况问题，不至于一直处于高压状态。公共思想政治课程不能只是依靠考试的考核形式给予研究生分数评价，而应该从多方面、多角度、多层次来评定研究生思想政治课程是否合格。提高课程思政的普及性，能够将思想政治教育巧妙地与心理健康教育乃至各学科的教学有机结合，把思政真正地融入到每个学科中，给予学生多方位、多层次、多维度地引导和帮助。4.完善导师队伍的建设。导师与学生
15、的联系，在研究生期间尤为密切。研究生导师在研究生学习、生活等多方面给予很大帮助的同时，潜移默化地影响着研究生。导师为研究生树立了良好的榜样作用，是研究生学业上的引领人，生活上的引路人，所以，导师的队伍建设优劣程度对研究生的价值取向和心理素质起着重要作用。提高导师队伍建设，导师不但要重视自身的价值取向的正确性，还要重视自身健康的心理素质的培养，同时增强综合素质，提高对学生的关怀程度，给予研究生更多指导和帮助。（三）学生增强自身力量。1.树立正确的价值取向。要坚持正确的政治信仰，培养自己积极向党组织靠拢的正确思想，正确看待中国特色社会主义的发展情况，不戴有色眼镜。要善于用辩证的眼光去看待事物发展，
16、具体问题具体分析，不坚持片面的观点。要树立社会主义核心价值观，把其真正转换成为自己所具有的品德修养，全面贯彻社会主义核心价值观，提高自身严于律己、长虑后顾的思想，积极努力成为优秀的社会主义的建设者和接班人。2.培养良好的心理素质。研究生要正确认清自我，认清自己的能力，知道自己的长处是什么，短处是什么，优点是什么，缺点是什么。客观准确评价自己，就能量力而行，在现实生活中摆正自己的位置，扬长避短。要养成良好的学习习惯和学习态度，制定长期规划目标。拥有积极的态度，乐观面对事情。培养自己独立思考和解决问题的能力，以适应研究生阶段的学习状态6。规划长期计划和目标，减少自己对未来社会的迷茫状态，能更好地促
17、进自己适应社会的整体发展。要学会调整自己心态。学会接纳，接纳那些不能立即改变也无法改变的事情。学会适应，用积极的心态去适应那些与自己不一样的地方。尝试改变，在自己能够控制或力所能及的范围内，可以做些努力使环境和他人发生些改变。参考文献:1祁金兰.研究生社会主义核心价值观教育研究D.沈阳：辽宁大学,2019.2田源.研究生心理健康调查分析J.产业与科技论坛,2019(22).3张琪,王珍,张江.当代大学生价值取向和心理素质探析J.经济师,2015(6)4高健.当代大学生思想政治及文化素质的调查分析J.中国电力教育,2012(32).5乔靖怡,白明,苗明三.硕士研究生综合能力培养探析J.中国中医药
18、现代远程教育,2019(17).6宋建,杨宁.积极心理学视角下研究生创新心理素质的培养J.中国研究生,2017(10).责任编辑王占峰Research on the Coordinated Development of Graduate Students Value Orientationand Psychological Quality in the New EraZhang Lan Hao Xudong Chen Pengyu(School of Marxism,Shenyang University of Aeronautics and Astronautics,Shenyang,Lia
19、oning 110136)Abstract:After China entered a new era,information technology developed rapidly.Under the influence ofmarket economy,the value orientation of society is changing.A correct value orientation will consolidate and enhanceone s psychological quality to a certain extent,and a good psychologi
20、cal quality will greatly promote ones progressand development.As a highly educated population in China,under the complex and changeable environment withdeveloped information,how to combine the guidance of value orientation with the cultivation of psychological quality,which can make up for each othe
21、r and promote each other,is of great significance to the combination of ideological andpolitical education and mental health education in China,and plays a very important role in the construction ofsocialist modernization in China.Key words:graduate students;value orientation;psychological quality;collaborative development112
