1、小荷1028作文狗新生代2.0版本2014暑假三级教材班教案全集（第12课）出品人 冯斌（河马国王）（说明：以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出版。除授权之实验区（校）外，请勿转发或摘抄。）小荷作文狗教材教案：小荷“话写人”（三级112）一、本课用时与教学阶段1、本课用时：90分钟2、教学阶段：热一热：进行傻大姐作文与想象（约10分钟）引一引：围绕“说话”这个话题，展开讨论（约10分钟）赏一赏：指导学员，阅读例文，了解例文的形式和构架（约10分钟）测一测：完成相关问答，为写作做准备（约10分钟）练一练：当场动笔，开始创作（约30分钟）帮一帮：奖评上节课作业，布置回家作业，总结本课（
2、约20分钟）拓一拓：本环节略，可上可不上。教师根据本班情况，自行安排时间注：本节课为第12课，安排荷练本贴星活动。教师帮助学员排好队，引出教室，由教务引入他班。学会欣赏，伙伴教育。几班串联，相互贴星。教师在本班教室，帮助学员宣传。教师亦可多自备几颗星，悄悄给星星较少者补贴几颗。贴星活动结束后，可让学员比一比统计一下所获星数。教师须大力夸奖前几名。贴星活动，可在下课前20分钟开始，一般持续10分钟左右。二、本课名称与代号1、本课名称：小荷“话写人”2、本课代号：三级112三、本课傻大姐作文与想象略，详见课件及实录四、本课教学目标1、让人物说出自己，学会用对话写人。2、让话语带上心情，体会话语中的
3、情绪和个性。五、教学趣点趣点1：知识与技能/讨论计划，话中有人，人中有画！趣点2：例文形式独特，内容有趣；富有启发，易于模仿！六、练习早知道1、口头练习：傻大姐作文与想象；知识与技能/讨论计划2、书面练习：“话写人”考考考我来答答答；当堂练笔七、教学步骤1、【热一热】傻大姐作文与想象（约10分钟）可以用调查法直接引入第一道想象题。三道想象题以及傻大姐故事造句，可根据本班情况和实际教学时间来选择，不宜全做而影响整节课的教学进度。2、【引一引】知识与技能讨论计划（约10分钟）围绕“说话”这个主题，展开讨论。讨论题目较多，不必全用，可由学员选择三条左右，集体讨论。学员回答问题时，老师可根据答案适当进
4、行延伸与补充，使之答案更丰富具体，甚至能成段成文。3、【赏一赏】文场大练兵例文与范作（约10分钟）指导学员，阅读例文。阅读时，可让学员自由阅读，也可请学员依次朗读。读完后，可赏析，也可教师趣味提问，学员局部改写。4、【测一测】“话写人”考考考我来答答答（约10分钟）根据例文，指导学员完成选择题。选项没有唯一答案，鼓励学员多创新，说得越多越好。完成选择题的过程，也是指导学员为当堂练笔的框架作构思的过程。5、【练一练】当场做（约30分钟）讲解写作要求，指导学员当场写作。写作前，可设置奖励规则，鼓励学员写得越多越好。写作时，老师可进行巡视，或对个别学员进行指导。写作完成，当堂上交。老师随机抽几张，当
5、堂奖评。6、【帮一帮】作业不求人（约20分钟）奖评上节课荷练本作业：“练习七”+“练习八”+一篇“剪报”，发放“喜报”。布置本节课回家作业：“练习九”+“练习十”。总结本课，表扬积极参与者。7、【拓一拓】随你看不看语言趣话本环节略，可上可不上。教师根据本班情况，自行安排时间。八、下课的话每个人都长了嘴巴，长了嘴巴就要说话。写人的时候，可以写他的话，不要让他成了哑巴。每个人都有心，有心就有情绪，说出的话也有各种各样的情绪。写话的时候，要想想：他是什么个性、特点和身份，他会这样说话吗？他说这句话的时候是什么心情？别千篇一律，别让对话干巴巴。九、本课课品1、三级荷教本2、作文馆活页稿笺3、迷你奖状（金银铜奖）4、小荷获奖喜报
