大班优秀美术公开课教案阳光下的树林一、活动目标：1、通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表示阳光下的树林。2、初步积累写生经验。重点：表示阳光下的树林难点：理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表示。二、活动准备：1、各种树模板（清晰和模糊两种）2、深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片三、活动过程：（一）观察：感知各种树，初步感知物体远近关系。师：你们看见了哪些树？它们有什么不同？为什么？（二）摆放：理解远近关系。1、实物摆放（1）师：这里有许多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么？（2）幼儿分组摆放。（3）师总结：近的树叶子清晰放在前面，远的树模糊放在后面。2、皱纸表示树（1）师：树有哪些颜色？（幼儿边回答，教师边出示皱纸。）这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。（2）师生一起撒皱纸边撒边小结：近的树颜色对比强烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。（三）自由创作师：你想画哪些树？哪些在前，哪些在后？还有些什么？这些树可以用什么笔触来画？（四）欣赏交流师：谁的树林最美？
