哪杯水热,（青岛版五年制）三年级科学上课件,学习目标：,1、科学探究目标：通过用温度计测量，知道使用工具比感官更有效；能利用温度计对物体进行定量观察，采集数据。2、知道如何正确使用温度计测量常见物体的温度。,比一比，哪杯水更热,小心烫手呦！,读写温度计,读作：37摄氏度写作：37,读作：零下10摄氏度,写作：10,读作：0摄氏度,写作：0,再测量一下这杯水,冰箱温度计,地温计,发光水温计,干湿球温度计,红外线耳温计,这节课我们学会了用温度计测水温。那测空气的温度、测人的体温的方法是不是也一样呢？,拓展延伸：,填空：,1、物体的冷热程度叫（）。2、我们常用的温度计是（）温度计，他的单位是（），用（）来表示。3、测量不同物体的温度，要选用（）的温度计，用温度计测量物体温度时，不能超过温度计的（）。4、温度计由（）、（）、（）三部分组成。5、我们常用的温度计有（）、（）、（）等。,温度,摄氏,摄氏度,不同测量范围,测量限度,玻璃管,刻度,玻璃泡,体温计,气温计,水温计,选择：,1、在没有温度计的情况下，要判断哪杯水热最好的方法是（）。用嘴尝一下 用手指伸进热水中试一试 用手触摸杯壁感觉一下 2、下面（）不是温度计的组成部分。液泡 电子显示屏 刻度 玻璃管 3、天气很凉爽，气温大约（）。10 22 10 36,谢谢,
