1、水温的变化,（青岛版五年制）三年级科学上册课件,学习目标1、学生能熟练使用温度计连续测量水温的变化，并作简单的记录；会用简单的表格、图形等统计方法整理测量记录；2、知道科学探究的重要性。通过测量活动体验合作探究的乐趣。3、了解水温的变化规律。,猜温度,用温度计测量,常温下，热水的温度是怎样变化的？,实验要求,1、每组4人，一人看时间，两人测量，一人记录，分工明确。2、把结果记在书中设计的表格里，0分钟记录是指刚开始的温度。3、要拿着温度计的上部，读数时不要把温度计拿出水面，并且视线 要与液柱的顶端相平。,实验记录表,绘制统计图,0,10,20,2,4,温度,时间(分钟),热水的变化规律,先快后
2、慢，起初降温很快，而后速度逐渐降下来，越接近室温，降得越慢。,如果给一杯冷水加热，水温会怎样变化？,请大胆猜测一下。,怎样证明你的猜测？,应该注意什么？,课后延伸,这节课我们探究了热水降温的规律，课后请同学们想一想，用什么办法能够让热水尽快降低温度呢？下节课我们再交流。,（一）填空：1、热水降温的过程是：开始温度下降速度()，随着水温的不断降低，水温下降的速 度()，因此，热水温度变化的规律是()。2、()能更形象、具体地显示出热水降温的过程。,快,慢,先快后慢,统计图,（二）判断。1、热水降温的速度有时先快后慢，有时先慢后快。（）2、在热源不变的情况下给凉水加热，水升温的规律是先慢后快。（）3、不同材料的容器保温效果不同。（）,同学们 再见,
