1、文学类大阅读第四节课作业答案答案：1.A; 2.小说以“聚会”为明线叙述现实事件,以“回忆”为暗线回叙战争场景。 明线有利于揭出“法理”,暗线着眼于表现战友“情谊”;设置双线,将历史和现实联系起来,有利于凸现“情感和理智”的矛盾冲突,更好地揭示人物内心世界;明、暗线交织,既使故事内容更丰厚,又使情节跌宕起伏,扣人心弦。3.以此结尾.在结构上,照应强的留言,起到呼应标题的作用;在人物刻画上,使既有情有义,又坚持原则的模范监狱长的形象跃然纸上;在立意上,突出法理战胜情义的“反腐倡廉”主题,画龙点睛。解析：1.“将真实情状与主观幻觉交织融合起来”分析有误,小说开头是对过去战争经历和场景的回忆,并非“
2、主观幻觉”。2.刚和强的聚会是小说直接呈现出来的故事,二人聚会这件事即小说明线;二人对战争的回忆并不是直接描绘出来的,因此是暗线。强与刚聚会,原本另有目的,想“暗度陈仓”,但“没有勇气正视你的眼睛”,最终没有提出不合理要求,不辞而别,因此明线有利于揭示 “法理”;二人对战争的回忆则重在表现战友“情谊”。本文的明暗线索,将历史和现实联系起来,有利于凸现“情感和理智”的矛盾冲突, 两条线索同时展开,可使人物形象更丰满.主题更突出,结构更严谨, 内容更丰厚。3.解答时,可从故事情节、主要人物形象、主题思想等角度入手分析。以“陈仓无路”结尾,在结构上,照应上文强“这次假借出差路过与你一起叙旧的理由,说
3、穿了,其实是想明修栈道,暗度陈仓”的留言,也与“走马陈仓”的题目相呼应。在人物塑造上,刚的“谢谢大哥的理解与支持!实在对不起,陈仓无路啊”则表现出刚有情有义又坚持原则的特征。通过以上分析,可得出这样的结尾意在突出法理战胜情义的主题。文学类大阅读第五节课作业阅读下面的文字,完成问题。你是谁?宗璞他回到家里,走进卧房,看到一个头发花白的陌生女人坐在窗前的扶手椅上喝茶,很觉奇怪,大声问道:“你是谁?”那女人看着他,满眼都是泪,沉默了一会儿,站起来说:“我是董芊,张过你不认得我吗?”张过冷笑道:“你说你是董芊?你以为我不认得她吗?”他指着墙上的照片说:“这才是董芊,我和董芊。”那是一张结婚照。那时的张
4、过头发蓬松,面目英俊,身边的董芊披着婚纱,天使一般。这句话,是他当年说过的。“看见了吗?敢来冒充?”张过很饿,到厨房找了些饼干,又找到了牛奶,自己吃着。董芊不理他,打开衣柜去取衣服。张过跟过来,大声叫道:“你敢偷董芊的衣服!”拿起手机打电话报警。董芊知道他会动手便关了柜门,回到扶手椅坐下。一会儿,两个警察来了,互相说这场面也不是第一次了。问张过什么事。他说:“这个女人要偷董芊的衣服。”警察劝他道:“这就是董芊,她还给你做饭吃呢。”张过指着墙上另外一张董芊的半身照片,那真是绮年玉貌,说:“她才是董芊。”一个警察说:“她老了呀,董芊老了呀。”另一个警察说:“像你一样,你也老了。你看你头发都秃了。”
5、他的头发只剩下周围一圈,中间光秃秃地发亮。他一拍桌子,说:“别啰嗦!你们把董芊赶到哪儿去了?我要去找她!”说着,推开两个警察夺门而出。屋外是一片大草坪,笼着淡淡的月光,他站在草坪上大声喊:“董芊!董芊!你在哪里?”董芊追出来跟着他跑,也大声叫:“张过!张过!我在这里!”她跑得上气不接下气。张过停止脚步转过头来。他看着眼前满是皱纹的脸,怀疑地、又同情地问:“你把董芊藏到哪去了?你是谁?”他想了一想,又大声问:“你是谁?”“我是董芊。”董芊委屈地说,“你是张过,你不知道吗?我们回家吧。”她的声音很低。张过喝道:“你骗人!这世界到处都是骗子!我要去找董芊。”他说着,又向另一个方向跑去。那里不远有一个
6、养老院。月光下有几个老人在乘凉,他们看见张过,问道:“你来做什么?”张过道:“我来找我的妻子,她叫董芊。”董芊也赶到了,说:“我就是董芊,对不起,他失去记忆了。”一个老人道:“好啊好啊,什么都忘了才好呢”另一位有点绅士模样的老人说:“苏格拉底曾经说哎呀,说什么我忘了。”又一位老人笑道:“可别忘了吃饭。”沙哑的笑声中夹杂着一两声轻轻的叹息。张过对董芊说:“你不要老跟着我,你是谁?”养老院的管理员走过来,劝说道:“你们回家吧。”张过看看周围的人,又看看董芊,好像有点明白,迟疑地拉住董芊的手,向他们的家走去。如水的月光倾注在那片草坪上,照出两个老人的身影。走着走着,张过忽然站住了,猛力推开董芊又向前
7、跑,一面大声喊。这次喊的不是董芊,而是一个追问:“你是谁?你是谁?”张过的声音飘过来,把董芊缠绕住了。董芊很累,但是这个声音拉着她跑。她也要问:“你是谁?你是张过吗?”许多年前她和张过也这样跑过。那时是她在前面跑,张过在后面追。那是呼伦贝尔大草原,月光照着无边际的草原,他们好像在大海上,海浪簇拥着他们。他们跑得很轻快,月光和草原连同那轻快的感觉都过去了,只留下变了形的记忆,还有那永远的追问。“你是谁?你是谁?”(选自上海文学 2018年第1期)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.小说以你是谁为题,引人深思;又以你是谁开头,设置悬念;再以你是谁结尾,发人深省。B.英俊潇洒的张过和绮年玉貌的董芊曾是一对恩爱夫妻,但张过得了老年痴呆后,他们的婚姻便出现危机。C.小说运用点面结合的手法,刻画了老年人的群像,那一两声轻轻的叹息吐露出对老年人的怜爱之情。D.小说虽然情节简单,但叙述详略得当,主题耐人寻味,表达了作家博大的悲悯情怀,读来令人为之动容。2.小说中画横线的句子有何作用?请结合作品内容加以简要分析。3.养老院的一位老人说“好啊好啊,什么都忘了才好呢”。你是否赞同这一说法?请联系现实,简要谈谈你的理由。
