收藏 分享(赏)

话题作文立意审题ppt课件.ppt

上传人:a****2 文档编号:3416309 上传时间:2024-04-29 格式:PPT 页数:30 大小:387.50KB
下载 相关 举报
话题作文立意审题ppt课件.ppt_第1页
第1页 / 共30页
话题作文立意审题ppt课件.ppt_第2页
第2页 / 共30页
话题作文立意审题ppt课件.ppt_第3页
第3页 / 共30页
话题作文立意审题ppt课件.ppt_第4页
第4页 / 共30页
话题作文立意审题ppt课件.ppt_第5页
第5页 / 共30页
话题作文立意审题ppt课件.ppt_第6页
第6页 / 共30页
亲,该文档总共30页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、话题作文的审题、立意,话题作文审题注意事项:一、审清范围1、时间范围:确定事件发生的时间2、地点范围:确定事件发生的地点3、数量范围:确定发生事件的数量、事件发生的人物数量4、人称范围:确定事件叙述的角度5、内容范围:确定事件的内容而。,二、审准题眼题眼就是所谓的关键词语。抓住了关键词语,就会发现命题人的出题思路。只有捕捉到题眼,构思和写作时才能很好地设置文眼,使文章能有映照全文的精要之处。1、题目若是一个词,那么这个词本身就是题眼。2、题目若是一个短语,它的题眼往往就是在限制、修饰语上:如果题目是偏正短语,写作重心在定语或状语,如身边的小事;如题目是动宾短语,写作重心在动词,如享受生活;如题

2、目是主谓短语,写作重心在谓语,我懂了;如题目是并列短语,写作重心在这两个词之间的关系上,如得与失。,三、审透主旨,每篇作文内容都应该有一个明确的中心或题旨,切忌文无中心,散漫为文,下笔千言,离题万里。四、审文章体裁:有的作文还对写作文体有所限制,可以通过抓文体标志来确定。记叙文常见文体标志有“记”“的人”“的事”“回忆”。五、审要求一般作文都有命题者的硬性要求,如字数不少于500字,必须紧扣要求。,3、以“座右铭”为话题,写一篇作文,文体不限,不少于600字。,1 以“这里也是课堂”为题,写一篇不少于600字的作文。注意:1、题目中的“课堂”不是指学校里的课堂。2、除诗歌外,文体不限。,2天空

3、收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无边。高山收容每一块岩石,不论其大小,所以高山雄壮无比。大海收容每一朵浪花,不论其清浊,所以大海浩瀚无涯。请就所给的这几句诗的内容,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。除诗歌外,文体不限。,(命题作文),(材料作文),(话题作文),确保不偏、离题,考场作文在审题立意中存在的一些问题:审题不够准确。立意是在审题基础上形成的,审题不准造成立意不准确。完全脱离材料而偏离话题。有些文章中心不够明确,所写话题大而空。主要表现在:全文基本观点不明朗、不集中,若隐若现,好像是作者不敢明确表态;或笔墨不集中,行文过散;或思路不明晰,内容前后衔接不紧密,甚至衔接不起来。

4、这些都严重影响了文章的立意。符合题意要求,有立意,但关键处就缺少那么几句(或一句)点睛之笔,使立意缺乏应有的高度。脱题现象严重,有些文章内容只与话题沾个边,不够典型,不够深刻,过于平淡。过分依赖材料而脱离话题。缺少自己的思考。好多同学满足于把事写明白就完事,罗列一堆材料。没有进一步想一想这件事能不能说明什么问题。思考问题片面,观点容易偏激。,俗说“走好第一步”非常重要,写作文也是如此。审清文意是写好作文的第一步。如果审不清文题,一是无从下手,二是事倍功半,吃力不讨好,得不到基本分。如果能审清文意,准确把握命题者的意图,抓住文题中透露出来的关键信息,了解常规要求,再动笔就能写出符合文意的作文来。

5、,审好作文题目的重要性,方法点拨,1、认真阅读,静心审题。,4、圈划摘录“关键信息”。,3、找准找全“关键信息”。,2、善于捕捉“关键信息”。,5、擦去圈画痕迹。,学习目标,掌握话题作文审题的三个步骤整体感知辨明角度挖掘立意,材料:理清材料的关系 把握材料的内容,话题:看清话题 了解话题的特点,写作要求:“三自”:题目自拟 文体自选 立意自定,(一般对话题作出了具体的诠释,暗示了话题的含义或选材的范围。),(一般提出本次习作所要写的具体内容,如话题、写什么等。),(一般提出平时习作中要注意的常规问题,如拟题、字数、书写等。),话题作文一般包含三个部分:,材料,话题,写作要求,整体感知:,实战训

6、练,请具体解读本次习作训练话题。分别找出材料、话题、写作要求。,教育家陶行知先生曾这样说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,唯真才善,唯真才坚请以“真”为话题,将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。注意:1、立意自定,文体自选,题目自拟。不少 于600字。2、文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。,注意:1、立意自定,文体自选,题目自拟。不少于600字。2、文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。,具体分析,教育家陶行知先生曾这样说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生

7、活中,唯真才善,唯真才坚,A、材料为:,B、话题为:,请以“真”为话题,将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。,C、写作要求为:,校园里的玫瑰花开了,真艳真美。早晨,一位幼儿园的四岁的小朋友摘下了一朵玫瑰。从容地往外走,恰好校长走来看见了,他很想知道这位小朋友为什么摘花,便亲切地问:“孩子,你为什么要摘花,能告诉我吗?小朋友说:我告诉邻居的老奶奶,学校里开了很美的玫瑰,奶奶很想看,可她病得很重,走不动,我现在摘下来给她看,看过后再把它送回来。”听了小朋友的话,校长校长会怎样说,怎样做呢?同学们议论开了,有的说,教育小朋友不能损害公物;有的说,该教她一点植物学常识;有的说,该摘一朵玫瑰奖励她

8、,因为他是一个有爱心的孩子;请以“永不凋谢的玫瑰”为话题,题目自拟,文体自选,立意自定,写一篇600字左右的作文。,实战训练,审材料:,故事部分要点:小姑娘:为生病的老奶奶摘玫瑰(善良的动机);校长:没有指责 亲切地询问(对儿童成长的关爱);,审话题:,具有比喻意义。玫瑰象征爱。内容必须与爱有关。,审写作要求:,文体自定:,立意自定,不要以话题“永不凋谢的玫瑰”直接做题目,选取适合自己的文体,不能写出“四不像”。,题目自拟:,永不凋谢的玫瑰,1、不合“自拟”的要求2、范围过大3、会旁生枝节4、不能显示文章个性,话题角度众多,大处着眼,小处着手,抓住一点深入即可;,要求:抓住关键句子 抓住关键词

9、关键词句提示话题的思想价值取向,辨明角度,教育家陶行知先生曾这样说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,唯真才善,唯真才坚请以“真”为话题,将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。注意:1、立意自定,文体自选,题目自拟。不少 于600字。2、文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。,例说,具体解读,材料中明确的阐释了“真”的含义:真实而充满本色的生活、纯真而朴实的情感、真切的体验或感受等,因此在写作时要紧紧扣住这一含义。同时应注意立意:因真而善,或因真而坚否则,如果理解为副词“十分”“很”“非常”等含义即为偏题。,材料,教育家陶行

10、知先生曾这样说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,唯真才善,唯真才坚,解读:,具体解读,话题中首先明确了本次习作所要写的具体内容,即所写内容一定要与“真”有关,一定要“真”;其次明确了所写人物“你”即写自己;再次明确了选材的范围“成长历程中的所遇、所思、所感”。,话题部分,请以“真”为话题,将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。,解读:,审题训练一,不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的乡村,每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动,会给你留下难忘的记忆:也许是观赏万顷碧波,也许是留意田间小路,也许是仰望当空皓月,也

11、许是谛听枝头蝉鸣自然的美妙让你留连忘返,心醉神迷。请以“让我陶醉”为题,写一篇文章。要求:根据上述提示,在横线上填上相应的内容,补全题目。文体不限,不少于600字。文中不得出现真实的校名和人名。不要使用试卷中的阅读材料。,指点迷津,1、“材料”中有“每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情”,“自然的美妙让你留连忘返,心醉神迷”。如果你写成“书让我陶醉”,“母爱让我陶醉”等,就会被判为“走题”。2、“材料”中还有“依恋之情、留连忘返、心醉神迷”等词语,应扣住“陶醉”来写。3、“写作要求”中的限制,也是不能忽视的。,此题审题的关键:,一个人遇到困难时能得到他人的帮助,会感到非常幸福,而帮助他人的人也

12、会感到快乐。在初中三年的生活学习中,每个人都有帮助他人或得到他人帮助的经历和感受,从中体会到人与人之间最美好的真情。请以“帮助”为话题,写一篇600字的文章,文体不限(诗歌除外),题目自拟。,审题训练二,1、“材料”中有“感到幸福感到快乐最美好的真情”等语,所以,文章的立意只能是表达“帮助”的积极的正面的意义,如果有人写“帮助”造成的“尴尬”或“误会”等,无疑会被判为“走题”。2、“材料”中还有“在初中三年的生活学习中”的限制语,如果写初中三年以外的内容,就判为“偏题”。3、“写作材料”中的限制,也是不能忽视的。,此题审题的关键:,指点迷津,根据话题的要求、提示和自己的理解进行立意。准确、鲜明

13、、深刻、新颖,挖掘立意,立意的三种方法:,1、虚实法:虚题实写 实题虚升,2、点面法:化大为小 以点写面,3、正反法:反弹琵琶,抽象具体化(添加成分)实体抽象,从“小”处着手,以小见大因事见理,见微知著,一叶知秋,逆向思维,根据所给话题材料立意,方法1、虚题实写,实题虚升 有些话题是抽象的概念虚,有些话题是具体的物象实,网、成熟、爱、星、梦、幸福、沟通、桥、压力、靠、诚信,校园里的玫瑰花开了,真艳真美。早晨,一位幼儿园的四岁的小朋友摘下了一朵玫瑰。从容地往外走,恰好校长走来看见了,他很想知道这位小朋友为什么摘花,便亲切地问:“孩子,你为什么要摘花,能告诉我吗?小朋友说:我告诉邻居的老奶奶,学校

14、里开了很美的玫瑰,奶奶很想看,可她病得很重,走不动,我现在摘下来给她看,看过后再把它送回来。”听了小朋友的话,校长校长会怎样说,怎样做呢?同学们议论开了,有的说,教育小朋友不能损害公物;有的说,该教她一点植物学常识;有的说,该摘一朵玫瑰奖励她,因为他是一个有爱心的孩子;请以永不凋谢的玫瑰为话题,立意自定,文体自选,题目自拟,写一篇800字以上的作文。,立意:,实题虚升:,玫瑰爱,点面法:,父爱 母爱 友爱,父亲在转弯之处回头 母亲的叮咛朋友所赠的一个蝴蝶结对父爱 母爱 友爱的一个认识或理解,虚题实写:,添加成分,立意小训练:生活中人们总是希望别人是倾听者,而自己却很难耐心地倾听别人。父母总是认为儿女就一定要听从父母的安排,领导常常用”说简单点“”还有吗“终止下属的谈话。即便普通人的交往,人们也不愿充当被动的倾听者。其实,倾听是一种美德,是一种修养,是一种气度。仔细想想,难道不是这个道理么?请以”倾听“为话题,写一篇6字左右的文章,文体不限,诗歌除外。,实写:父母倾听儿女的心声;老师倾听学生的心声(具体)(虚题实写)倾听大自然的声音;心灵的沟通,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 教育教学 > 教案课件

copyright@ 2008-2023 wnwk.com网站版权所有

经营许可证编号:浙ICP备2024059924号-2